國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理教材-資料下載頁

【摘要】——浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師浙江省歷史教學(xué)研究會(huì)會(huì)長計(jì)翔翔博士國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理1?今天共講三個(gè)方面的內(nèi)容：?一、國學(xué)即中國傳統(tǒng)文化?二、國學(xué)的主要內(nèi)容（對儒道禪展開）?三、學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)提升人文素養(yǎng)?供大家參考，并請批評指正。2一、國學(xué)即中國傳統(tǒng)文化國學(xué)＝中國傳統(tǒng)文化

2025-02-09 16:44

國學(xué)儒道佛智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升課件-資料下載頁

【摘要】國學(xué)儒道佛智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升馮錦章（）2023年4月●浙江大學(xué)題目：國學(xué)儒道佛智慧與領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)：汲取東方哲學(xué)智慧圓融西方管理理念提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力

2025-02-16 12:27

國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理教材-資料下載頁

【摘要】國學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理陳一拙18900750720MBA學(xué)歷、世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人，民營企業(yè)競爭活力創(chuàng)始人、新媒體微文案例研究創(chuàng)始人，咨詢式營銷和人力資源管理專家、中華培訓(xùn)講師網(wǎng)全國高級講師。曾先后供職并擔(dān)任某世界500強(qiáng)（臺(tái)資企業(yè)）人力資源高級經(jīng)理，總經(jīng)理助理；某世界500強(qiáng)（日資企業(yè)）

2025-02-09 16:53

國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理藝術(shù)教材-資料下載頁

【摘要】國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理藝術(shù)復(fù)旦大學(xué)教授博導(dǎo)馬濤一、國學(xué)的淵源與特點(diǎn)國學(xué)與西學(xué)的區(qū)別?西學(xué):《圣經(jīng)》?天人二分控制競爭分析性思維?國學(xué):《易經(jīng)》?天人合一和諧包容綜合性思維太太極極陰陰陽陽老老陽陽少少陰陰少少陽陽老老陰陰乾乾兌兌離離震震巽巽坎坎艮

2025-02-09 16:47

國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理課件-資料下載頁

【摘要】中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理主講人：韓楓（字子易）中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)韓楓（字子易居士）清華、北大、交大、人大、吉大等客座教授清華大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班、EMBA班特邀培訓(xùn)師國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心資深培訓(xùn)師時(shí)代光華管理學(xué)院特邀培訓(xùn)師中國職業(yè)經(jīng)理認(rèn)證高級培訓(xùn)師

2025-02-09 16:53

國學(xué)智慧tat與亮劍精神講義-資料下載頁

【摘要】?國學(xué)應(yīng)用大師?書道家演講家?國際TAT（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人?2023年度“中國十大國學(xué)應(yīng)用金牌導(dǎo)師”國學(xué)智慧TAT與亮劍精神導(dǎo)師：翟鴻燊教授?縱橫

2025-02-09 17:05

國學(xué)智慧及其現(xiàn)代啟示-資料下載頁

【摘要】國學(xué)智慧及其現(xiàn)代啟示樊寶英主要講三個(gè)問題一、儒學(xué)智慧及其現(xiàn)代啟示二、道家智慧及其現(xiàn)代啟示三、佛家智慧及其現(xiàn)代啟示開場?改革開放30年，人富裕了，但人心出問題啦！人格出問題啦！高科技、高感性。?

2025-02-09 16:48

中庸與領(lǐng)導(dǎo)智慧-資料下載頁

【摘要】中庸方法與領(lǐng)導(dǎo)智慧哲學(xué)教研部何良安電話：13387316778古希臘德爾斐神廟的警語一、中庸的內(nèi)涵與中庸方法二、中庸方法的當(dāng)代價(jià)值三、中庸的領(lǐng)導(dǎo)智慧中庸方法與領(lǐng)導(dǎo)人生智慧一、中庸的本真涵義?1.?中庸?的內(nèi)涵???發(fā)聲為陰平時(shí)?中?的含義：內(nèi)，里

2025-02-15 20:04

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力-資料下載頁

【摘要】國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力本講內(nèi)容?領(lǐng)導(dǎo)力的三大支柱?領(lǐng)導(dǎo)力的本體論解釋?提升領(lǐng)導(dǎo)力第1篇領(lǐng)導(dǎo)力的三大支柱這兩個(gè)字什么意思？學(xué)會(huì)生活（應(yīng)試智應(yīng)急智）學(xué)會(huì)在未來過上開心自在沒有煩惱大事化小小事化了的美好生活。自己開心自在，也讓周圍的人開心自在。人生目的論哈佛大學(xué)最受歡迎課程“

2025-02-16 12:32

國學(xué)智慧與修身興業(yè)-資料下載頁

【摘要】開掘國學(xué)精華創(chuàng)建中國特色國學(xué)智慧與修身興業(yè)張應(yīng)杭浙江大學(xué)法學(xué)院/管理學(xué)院教授兼：美國南哥倫比亞大學(xué)MBA課程講座教授&澳門科技大學(xué)管理學(xué)院MBA兼職導(dǎo)師Email:國學(xué)管理智慧總論?一、現(xiàn)代管理與中國特色的管理智慧?

2025-01-16 22:28

國學(xué)智慧與管理創(chuàng)新-資料下載頁

【摘要】·國學(xué)智慧與管理創(chuàng)新（上）·張其成·著名國學(xué)家、國學(xué)管理創(chuàng)建人前言非常感謝大家，也非常高興來到國圖參加這個(gè)公益活動(dòng)。我們大家都知道，我們的中華民族剛剛經(jīng)歷了一場災(zāi)難，這是一場自然的災(zāi)難。自然的災(zāi)難固然可怕，但是最可怕的是人為的災(zāi)難，或者說文化的災(zāi)難和心靈的災(zāi)難。一、什么是國學(xué)我們今天在這個(gè)特殊的時(shí)刻，以一場特殊的方式，我們怎么來預(yù)防這種

2025-04-18 03:49

國學(xué)智慧與創(chuàng)新管理-資料下載頁

【摘要】方朝暉清華大學(xué)人文學(xué)院教授清華大學(xué)人文學(xué)院教授國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化的精華，其蘊(yùn)含著大量的倫理道德、禮儀風(fēng)俗、人文歷史等古代文化，至今仍有著極大的教育意義。本課程首先簡要介紹了什么是“國學(xué)”，指出我國“國學(xué)”主要包括諸子百家的學(xué)術(shù)思想和經(jīng)史子集的思想。接著，從任人的角度分析了古人的管理思想，舉出齊桓公等幾個(gè)例子加以說明。最后，從均寡的角度分析了管理思想，認(rèn)為財(cái)富的分配方法比財(cái)富本身

2025-04-18 03:49

中國智慧國學(xué)中的管理與人生智慧-資料下載頁

【摘要】中國智慧-國學(xué)中的管理與人生智慧國學(xué)教育培訓(xùn)系列國學(xué)概說（上）?空間上-一國之學(xué)-中國之學(xué)?時(shí)間上-傳統(tǒng)之學(xué)-現(xiàn)代之學(xué)?民族上-大漢之學(xué)-中華之學(xué)?內(nèi)容上-百家之學(xué)-人文之學(xué)?載體上-四庫、五術(shù)、六藝之學(xué)?觀念上-大國之學(xué)-人類之學(xué)?沉淀在中國人文化血脈中的，有中國風(fēng)格、

2025-01-20 23:55

國學(xué)智慧-資料下載頁

【摘要】第一篇：國學(xué)智慧 孔子在文化上的承上啟下 1《論語》是四書之一，是記錄孔子及弟子言行的書。（）正確答案：√2《春秋》是根據(jù)（）歷史改編的。A、魯國B、燕國C、趙國 D、魏國正確答案：A3孔子打破...

2025-10-26 22:04

創(chuàng)新思維與國學(xué)智慧-資料下載頁

【摘要】創(chuàng)新思維與國學(xué)智慧國家行政學(xué)院政治學(xué)部路杰教授博士創(chuàng)新思維與國學(xué)智慧一跳出來看問題（一）創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策的基本要求：在那些具有戰(zhàn)略全局方向性的問題上，領(lǐng)導(dǎo)人要能夠跳出來看問題，獨(dú)立于自己的部下和外腦，事先就要總是能夠發(fā)現(xiàn)問題、抓住問題和找到解決問題的大方向。創(chuàng)新思維與國學(xué)智慧?黨史評價(jià)毛澤東

2025-01-14 20:06

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧-文庫吧在線文庫

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧(完整版)

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧(更新版)

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧(專業(yè)版)

國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧(留存版)