【正文】 策略目標(biāo) 與本港 、 國(guó)內(nèi)和世界其他地區(qū)的學(xué)校和學(xué)府發(fā)展有效的伙伴關(guān)系；結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)元素與國(guó)際思想和模式的精粹 ， 創(chuàng)立獨(dú)有的專(zhuān)長(zhǎng)和特質(zhì) ， 從而發(fā)展出最切合香港的實(shí)踐模式 。 校政與管理 (Governance and Administration) 策略目標(biāo) 在行政管理及資源運(yùn)用方面 （ 包括人力 、 財(cái)政和其他資源 ） ， 達(dá)到具效率 、 成效 、 素質(zhì)和平等的要求 ， 實(shí)現(xiàn)學(xué)院的 “ 遠(yuǎn)景 ” ， 將香港教育學(xué)院升格為一所大學(xué)水平的專(zhuān)上院校 。 l 以顧客取向來(lái)精簡(jiǎn)學(xué)院的主要行政程序 。 謝謝你們的參與！ THANK YOU FOR YOUR PARTICIPATION! 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 11:21:1611:21:1611:21Friday, March 24, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 2023年 3月 24日星期五 11時(shí) 21分 16秒 11:21:1624 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :21:1611:21Mar2324Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 2023年 3月 上午 11時(shí) 21分 :21March 24, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 11:21:1611:21:1611:213/24/2023 11:21:16 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :21:1611:21:16March 24, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 11時(shí) 21分 16秒 上午 11時(shí) 21分 11:21: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專(zhuān)家告訴 。 2023年 3月 上午 11時(shí) 21分 :21March 24, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 11:21:1611:21:1611:21Friday, March 24, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 11時(shí) 21分 16秒 上午 11時(shí) 21分 11:21: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 :21:1611:21:16March 24, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 24, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 3月 24日星期五 上午 11時(shí) 21分 16秒 11:21: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 11:21:1611:21:1611:213/24/2023 11:21:16 AM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。在七個(gè)重點(diǎn)成效領(lǐng)域中 ， “ 學(xué)生 ” 、“ 課程 ” 和 “ 教職員 ” 是三個(gè)基本領(lǐng)域 ，“ 學(xué)術(shù) ” 的不斷精進(jìn)是所有領(lǐng)域發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ) 。 l 改進(jìn)資訊科技系統(tǒng)和資源分配的機(jī)制 ， 促進(jìn)決策成效 ，提高服務(wù)水平 。 l 引入 “ 學(xué)術(shù)交換 ” 計(jì)劃 ， 讓本校教員與國(guó)際學(xué)者作短期交換教學(xué)工作 ， 并一起籌辦各類(lèi)型的教研活動(dòng) 。 策略 l 讓全體教職員和學(xué)生體認(rèn)學(xué)院 “ 愿景 ” 、 主導(dǎo)價(jià)值和使命的理念 ， 廣泛鼓勵(lì)員工參與制定有關(guān)的目標(biāo) 、 策略和計(jì)劃 ， 在不同層面達(dá)成 “ 愿景 ” l 培植優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新文化 ， 塑造學(xué)術(shù) 、 專(zhuān)業(yè)和服務(wù)社會(huì)合一的卓越模式 。 l 鼓勵(lì)教學(xué)人員在工作上采用 “ 研究為本的學(xué)術(shù)發(fā)展 ” ，使其重點(diǎn)工作能奠基于扎實(shí)的研究成果上 。 l 將 “ 教職員工作規(guī)劃及表現(xiàn)評(píng)核 ” 與 “ 策略方案 2023” 結(jié)合 。 l 在需求殷切的范疇 ， 發(fā)展新課程 ， 例如校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)才能教育課程 。 l 提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生均衡發(fā)展。 l 參與本港教育政策的制定和發(fā)展 。 l 善用配套完備的資訊科技環(huán)境 ， 提升教學(xué) 、 研究和行政的創(chuàng)意與效能 。 l 融合科技 、 創(chuàng)意藝術(shù) 、 體育極其他知識(shí)領(lǐng)域 ， 啟發(fā)多元潛能 。 主導(dǎo)價(jià)值 (Guiding Values) l 采納學(xué)術(shù) 、 專(zhuān)業(yè)與服務(wù)社會(huì)合一的卓越概念 。 ? 歷任校長(zhǎng)全力推動(dòng)維護(hù)學(xué)校教育宗旨及理念之落實(shí)實(shí)踐。 ? 由本校校史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中，提煉精華，吸取傳統(tǒng)，彼此參酌互用，加以整合，并邀請(qǐng)校友、教師、職員及學(xué)生舉行多次座談以集思廣益。 ? 1987年 7月，學(xué)校一級(jí)主管研討會(huì)中，正式提出草擬本校教育宗旨及教育理念的構(gòu)想。 ? 有理念之組織方能長(zhǎng)治久安。 ? 人格與學(xué)養(yǎng)的平衡： 大學(xué)教育雖重學(xué)術(shù)傳輸亦不能偏廢人格塑造。 教育方法： 我們相信踐履篤實(shí)的教育方式是尋求真知的途徑。 教育目標(biāo)： 我們了解人人各承不同之秉賦，其性格、能力與環(huán)境各異，故充分發(fā)揮個(gè)人潛力就是成功。 中原大學(xué)的教育宗旨，慎重宣告本校從事高等教育的使命與宗旨： 中原大學(xué)之建校本基督愛(ài)世之枕，以信、以望、以愛(ài)，致力于中國(guó)之高等教育，旨在追求真知力行，以傳啟文化，服務(wù)人類(lèi)。 4. 建立家校定期聯(lián)系制度。比較合適的寫(xiě)法，是一個(gè)方面有目標(biāo)和措施，例如： 5. 建設(shè)一支機(jī)構(gòu)優(yōu)化、師德高尚、精于育人的師資隊(duì)伍 工作目標(biāo)： 三年內(nèi)使我校教師，特別是青年教師的思想政治水平，教育教學(xué)水平有顯著提高，是我校師資隊(duì)伍能適應(yīng)全面推進(jìn)以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要，使學(xué)校成為區(qū)教育局的師訓(xùn)、干訓(xùn)基地之一。 如果沒(méi)有能力來(lái)觀察這種進(jìn)展 ， 那達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)很快就會(huì)消失 。 設(shè)計(jì)良好的戰(zhàn)略目標(biāo)和具體目標(biāo)促使人們?nèi)ニ伎紝?shí)現(xiàn)學(xué)院或大學(xué)目標(biāo)所需要的各種績(jī)效（ 活動(dòng) ） 。 有效的目標(biāo)向個(gè)人和整個(gè)組織提出挑戰(zhàn) 。 l 可實(shí)現(xiàn)性 。 l 問(wèn)題的重要意義 。 戰(zhàn)略原則 3 學(xué)院將成功地對(duì)變化著的教育服務(wù)環(huán)境作出回應(yīng) ， 對(duì)提供課程計(jì)劃和服務(wù)方面不斷增加的選擇作出回應(yīng) 。 以上這些“ 性”只是制定戰(zhàn)略目標(biāo)的原則要求，至于各所學(xué)校如何設(shè)置和表述自己的戰(zhàn)略目標(biāo)，并無(wú)定式，并非都一定使用戰(zhàn)略目標(biāo)一詞。 可檢驗(yàn)性 ， 系指目標(biāo)應(yīng)該是具體的 ， 是可以給予準(zhǔn)確度量的 ， 可以在事后予以檢驗(yàn)的 。 目標(biāo)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要 ， 因?yàn)樗_定了學(xué)校的發(fā)展方向 ，有助于業(yè)績(jī)的評(píng)估 ， 促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)之間的合作與協(xié)同 ， 揭示了工作重點(diǎn) ，并為有效的計(jì)劃 、 組織 、 激勵(lì)和控制活動(dòng)提供了基礎(chǔ) 。 與使命不同的是 ， 戰(zhàn)略目標(biāo)要有具體的的數(shù)量特征和時(shí)間限期 ， 通常為 35年或更長(zhǎng)一些 。 建立目標(biāo) 。 埃齊庫(kù)姆山區(qū)高中為阿拉斯加州的學(xué)生提供一種新的重要的教育機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生、管理者和教職員工寄予高度的期望。成功的戰(zhàn)略發(fā)展是由對(duì)組織使命的清晰認(rèn)識(shí)而驅(qū)動(dòng)的 。 一個(gè)組織的使命 (mission)， 是它尋求完成的基本目的 ， 是該組織之所存在的理由 。 核心理念和未來(lái)展望二者的對(duì)立統(tǒng)一 ， 構(gòu)成學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 。 愿景往往是由核心理念和對(duì)未來(lái)的展望所組成 。 愿景 (vision)是一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)用以統(tǒng)一組織成員的思想和行動(dòng)的共同信念 。 也就是說(shuō)，最好還對(duì)如下一些問(wèn)題予以考慮和回答，如 ? 我們學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（學(xué)校）正采取了或可能會(huì)采取什么樣的策略？ ? 我們是否可能是該地區(qū)提供這一特定課程服務(wù)的惟一學(xué)校，或我們將與采取同樣策略的學(xué)校進(jìn)行哪些競(jìng)爭(zhēng)？ ? 設(shè)想我們有這樣做的意志和資源，我們是否打算采取與其他學(xué)校完全不同的策略？等等 SWOT 工作單 機(jī)會(huì) 威脅 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 在實(shí)際的學(xué)校教育的戰(zhàn)略規(guī)劃中 ， 其目的主要在于 “ 確定和維持方向 ” ，在于確立一種全校范圍持續(xù)質(zhì)量提高