提高學(xué)習(xí)效率(文件)
【正文】 適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化 當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。 社會(huì) 有人講，歷史就是現(xiàn)實(shí)。 如何做筆記 一、記筆記之前要做好預(yù)習(xí)工作 課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是非常重要的。做筆記的時(shí)機(jī)有三個(gè)：一個(gè)是老師在黑板上寫字時(shí)，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記、簡(jiǎn)記；三是下課后，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記。就是在書上做記號(hào)，標(biāo)明重點(diǎn)，提出疑問，引起注意。 。 在筆記本上記筆記的方法 首先各科筆記本要分開。右面用于記筆記，左面用來(lái)提示值得注意的地方、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)等。較大的欄內(nèi)記老師講的內(nèi)容，較小的欄內(nèi)記自己的想法、問題等。 、難點(diǎn)。具有重要地位的詞語(yǔ)，可以作為記憶的引發(fā)器。對(duì)于這些，不僅要記下知識(shí)要點(diǎn)，還要記下有關(guān)例句，典型例題等。如果非要用到書本上的大段內(nèi)容，可用“見書 **頁(yè) **行到 **”的形式注明。 5. 記老師在黑板上列出的提綱、圖解和表解。另外，在考試前要把所記知識(shí)橫向聯(lián)系，以使知識(shí)系統(tǒng)化。書寫速度太慢，勢(shì)必會(huì)跟不上講課進(jìn)度，筆記就會(huì)不完整或沒有條理，影響筆記質(zhì)量。 ，要保持平靜。這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的本末倒置了，要改正這一不好的習(xí)慣。殊不知，這樣做往往會(huì)忽視老師的一些精彩分析，使自己對(duì)知識(shí)的理解膚淺，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率反而降低，易形成惡性循環(huán)。只有自己做筆記才會(huì)有學(xué)習(xí)效果和意義。因?yàn)楹玫墓P記是課本知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)和提煉。這樣堅(jiān)持下來(lái)，不斷擴(kuò)大成果，就能克服“盲點(diǎn)”，走出“誤區(qū)”，到了緊張的綜合復(fù)習(xí)階段，就會(huì)顯得輕松、有序，還可以騰出更多的精力和時(shí)間，把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、信息化。 謝謝大家 。在聽懂的前提下，對(duì)獲取的知識(shí)信息通過(guò)大腦的思維，經(jīng)過(guò)“選擇－加工－歸納－濃縮－反饋”的過(guò)程，然后用手有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。當(dāng)然，還要經(jīng)常對(duì)筆記進(jìn)行階段性整理和補(bǔ)充，建立有個(gè)性的學(xué)習(xí)資料體系。有些同學(xué)的筆記本好比過(guò)期期刊，時(shí)間一長(zhǎng)就棄于一旁，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，實(shí)在可惜。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人的筆記。有的同學(xué)習(xí)慣于“教師講，自己記，復(fù)習(xí)背，考試模仿”的學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來(lái)，他們的筆記往往記了好幾頁(yè)紙，成了教學(xué)實(shí)錄?？梢栽诠P記本上留下一定的空間，課后求助于老師或同學(xué)，把遺漏的筆記盡快補(bǔ)上。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫；可以簡(jiǎn)化某些字和詞，建立一套適合自己的書寫符號(hào)。 2. 要提高書寫速度。 以下內(nèi)容則無(wú)須記筆記： ①次要的知識(shí)；②一看就懂的內(nèi)容；③書上有的知識(shí)。 4. 根據(jù)課型和講授內(nèi)容不同有所側(cè)重。 3. 記書上沒有、老師補(bǔ)充的內(nèi)容。聽到這樣的語(yǔ)句，同學(xué)們就要注意記錄老師即將講到的關(guān)鍵內(nèi)容。通常，老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)往往以關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句形式出現(xiàn)。 記筆記要注意內(nèi)容，即要記什么 記筆記要注意兩種傾向：一是像“速記員”一樣，一切都記；二是像看電影一樣，一切都不記。建議把筆記的一頁(yè)最好用一條豎線格式分為兩部分。因此，筆記本要選一個(gè)較厚點(diǎn)的、硬皮的，并且要好好保存，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。如對(duì)數(shù)學(xué)定義、定理、公式的理解，對(duì)某些題目解法的概括等。當(dāng)然也可以用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記不同的內(nèi)容，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)，用黑色表示疑問。但多數(shù)情況下是兩方面兼而有之的。通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓我們先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識(shí)，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂上就
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