【正文】 合理利用筆記可以節(jié)省時(shí)間，突出重點(diǎn)，提高效率。上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要擔(dān)心，不要總是惦記著漏了的筆記，而影響記下面的內(nèi)容。若有沒(méi)有記下來(lái)的內(nèi)容要留出空位，以便課后補(bǔ)上。兩欄內(nèi)容之間要有對(duì)應(yīng)，即老師講的和自己想的針對(duì)相同章節(jié)的內(nèi)容應(yīng)在相同的行上，這樣便于對(duì)照復(fù)習(xí)。同學(xué)們可以選擇一些自己熟悉的符號(hào)，如用“ ____”或“?。?！”表示重點(diǎn)詞句，用“？”表示疑問(wèn)等。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。 能歸納：能將知識(shí)板塊式地歸納整理和記憶。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律 。指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)改變基本用法和用意。 我們還要學(xué)習(xí)各科知識(shí)。理解的東西才能很好地記住，因?yàn)槔斫獾膶?shí)質(zhì)是建立起各知識(shí)點(diǎn)的廣泛聯(lián)系，這樣，在記憶時(shí)就可以“順藤摸瓜”，由此及彼，記憶效果當(dāng)然比單純重復(fù)的要好。 (4)特征記憶法：富士山的高度 12365英尺，這個(gè)數(shù)字是有特點(diǎn)的：一年 12個(gè)月， 365天。 文言文方面 。標(biāo)題是文章的眼睛，擬一個(gè)題目要鮮明、確切、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。 四、多“寫” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫作文。”對(duì)于初學(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。通過(guò)預(yù)習(xí)，能讓我們先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問(wèn)，先掌握部分知識(shí)，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，能有效地解決“聽(tīng)”與“記”的矛盾。因此，筆記本要選一個(gè)較厚點(diǎn)的、硬皮的，并且要好好保存，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。聽(tīng)到這樣的語(yǔ)句，同學(xué)們就要注意記錄老師即將講到的關(guān)鍵內(nèi)容。 2. 要提高書寫速度。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記，下了課去抄別人的筆記。 謝謝大家 。殊不知，這樣做往往會(huì)忽視老師的一些精彩分析，使自己對(duì)知識(shí)的理解膚淺，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率反而降低，易形成惡性循環(huán)。另外，在考試前要把所記知識(shí)橫向聯(lián)系，以使知識(shí)系統(tǒng)化。具有重要地位的詞語(yǔ)，可以作為記憶的引發(fā)器。 在筆記本上記筆記的方法 首先各科筆記本要分開(kāi)。 如何做筆記 一、記筆記之前要做好預(yù)習(xí)工作 課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是非常重要的。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)。 三、多“讀”。就是文章要告訴讀者什么如抒發(fā)感情，闡述思想。有的文章會(huì)把中心思想直接告訴讀者，然而大多數(shù)沒(méi)有直接寫明，這就需要把全文的段意連接起來(lái)，加以綜合，得到要表達(dá)的思想。比如我們大家熟知的圓周率的諧音口訣：“山顛一寺一壺酒，爾樂(lè)勿殺我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)爾樂(lè)！” (3)比較記憶法：英文單詞 dusk、 evening、night都是表示“晚上”，但具體的時(shí)間段又有不同。經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢。 弄清文章思路根據(jù)體裁和的不同寫法和文章的結(jié)構(gòu)來(lái)理，這會(huì)大大提高閱讀速度，也更有助于把握文章主旨，理解中心。①審題要認(rèn)真，不遺漏任何信 ②審題要仔細(xì)，善于抓住關(guān)鍵字。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。 二、重視畫圖和識(shí)圖 學(xué)習(xí)科學(xué)離不開(kāi)圖形 比如物質(zhì)科學(xué)中的機(jī)械設(shè)計(jì)，電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，地質(zhì)科學(xué)中的地形圖、氣象圖，生命科學(xué)中的人體系統(tǒng)圖、