【摘要】一位小數(shù)的加減法教學目的，會正確計算一位小數(shù)的加減法。，培養(yǎng)學生的思維能力和合作學習的能力。教學過程教師活動學生活動情景引入多媒體呈現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場熱鬧的場面。重點呈現(xiàn)：媽媽買菜時對小名說的話，“我今天買肉用區(qū)6元5角，買蔬菜用去3元4角?！睅焼枺盒∨笥?，看了
2024-11-28 17:04
【摘要】奇異的克隆牛—小數(shù)加減法【教學內(nèi)容】青島版六年制義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元信息窗一【教學目標】、減法的意義；探究小數(shù)加減法的計算方法，并能較熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算。。，增強學習數(shù)學的自信心和成功感，滲透熱愛科學的教育?！局攸c】探究并掌握小數(shù)加減法的計算方法，并能較熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算
2024-11-19 12:47
【摘要】：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。復習：=（）個的；也可以把（）個（）個。復習：7777一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什
2024-12-11 12:46
【摘要】除法運算性質(zhì)教學目標：1．引導學生積極探討、理解除法運算性質(zhì)。2．能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便3．經(jīng)歷猜想、驗證的數(shù)學過程，培養(yǎng)學生反思意識。教學工具：帶計算器教學過程：一、出示一組題。想一想：一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，可以……？P7頁請同學用計算器計算并比較每組大小用符號連接。填在書上。仔細觀察上面的
2024-11-18 16:09
【摘要】奇異的克隆?！?shù)加減法教學目標:1、使學生借助貼近生活的情境，利用集合的思想方法，解決簡單的實際問題，并能運用數(shù)學語言進行描述。2、使學生掌握解決重復問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。3、通過豐富、直觀的數(shù)學活動，發(fā)展形象思維，提升抽象思維能力。4、使學生在主動參加數(shù)學活動過程中，獲得成功的體驗，提高學生學習數(shù)學的興趣
【摘要】簡便計算教學目標：知識與能力：簡便計算的練習。過程與方法：進一步提高學生簡便計算的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察能力和靈活計算的能力。教學重點：進一步提高學生簡便計算的能力。教學難點：進一步提高學生簡便計算的能力。教學準備：學生練習本。教學過程：一、口算
2024-11-18 16:08
【摘要】小數(shù)加減法的應用滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的應用，同學們要在掌握小數(shù)加減法的計算方法的基礎上利用小數(shù)加減法的知識解決實際的應用題，把數(shù)學知識運用到實際的生活中去?！疤亻L大展示”成績統(tǒng)計小胖小亞小巧小丁丁唱歌9朗誦書法剪紙器樂
2024-12-13 11:09
【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡與改寫，并能運用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應用。【教學難點】小數(shù)性質(zhì)在化簡上的應用?！窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-18 19:25
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)【教學目標】：1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡與改寫。3．培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W重點】：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)?！窘虒W難點】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思?！窘虒W準備】：
2024-11-18 16:07
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加減法的簡便計算，同學們要結(jié)合整數(shù)的簡便計算的方法，找簡單的方法來計算小數(shù)加減法，從而提高計算的速度和準確率。湊整練習85-（15+68）48+25+52+175120-75-25用簡便方法計算下列各題，并說說這樣算根據(jù)什么？用簡便方法計算下列各題，并說說這樣
2024-11-29 03:15
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的性性質(zhì)質(zhì)教學目標：【知識與技能】1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．能運用小數(shù)的性質(zhì)，對小數(shù)進行改寫和化簡?！具^程與方法】1．通過先獨立思考，再小組討論的教學手段，讓學生經(jīng)歷自主探索的過程。2．用圖形面積相等和推算等方法比較小數(shù)，從而讓學生自己發(fā)現(xiàn)得出小
【摘要】小數(shù)的加法和減法第1課時教學目標1．在具體的情景中，體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2．經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加法。3．能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識，同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，正確計算小數(shù)加法
2024-11-28 09:43
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì)，同學們結(jié)合實際例子理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，能夠解決相關的實際問題。一、復習把下列分數(shù)改寫成小數(shù)。???101???10030???1000800???1000340辨別：哪些“0”可以去掉000
2024-11-17 13:51
【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質(zhì)，同學們結(jié)合實際問題理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，知道小數(shù)末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數(shù)的性質(zhì)解決相關的實際問題。復習：在（）里填上適當?shù)臄?shù)：1分米=（）厘米=（）毫米1元=（）角=（）分3米=（
2024-12-11 03:47
【摘要】位位置置的的表表示示方方法法教學目標：知識與技能：1．知道有序整數(shù)對(a,b)表示的物體在平面中的位置。2．能夠初步使用有序整數(shù)對(a,b)表示物體在平面中的位置。過程與方法：1．感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合應用意識。2．經(jīng)歷解決問題的過程，使學生學會有序思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。情感與價值觀：
2024-11-18 16:05
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