20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下51《問題解決》3(文件)
【正文】 頭；從下面看，共有 94 只腳。 4．媒體出示：有若干只雞和兔，它們共有 15個頭、 48只腳，雞和兔各有多 少只？ 5． 師：請大家自由讀題，你們都知道了什么信息？ 生：雞和兔一共有 15個頭。雞兔一共有 48條腿。 11．生討論交流 12．匯報(bào)方法：假設(shè)計(jì)算法?? 13．師小結(jié)： 現(xiàn)在你能重新總結(jié)一下這些方法的優(yōu)勢和適用范圍嗎？數(shù)目比較小時，用列表嘗試的方法比較快 ，數(shù)目比較大時，用假設(shè)法計(jì)算比較好。（如果時間不夠，就給學(xué)生介紹一下） （ 1）龜：我們和鶴一共有 6個頭。單打的球案有幾張？雙打的球案有幾張？ 在我們購物的時候也有雞兔同籠問題呢？ （ 3）小明買了 6角和 8角的郵票共花 5元，分別買了多少張？ 四、課堂總結(jié)： 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師：是呀，我們學(xué)會了這么多的好方法，說明大家都是好樣的，繼續(xù)努力吧！ 。 像這樣的問題，在現(xiàn)代生活中隨處可見。 】 14．解決實(shí)際問題、課堂延伸。 你們能不能用剛才學(xué)到的方法來解決這道名題？ 雞只數(shù) 兔只數(shù) 共有的腳數(shù) 和題意比較 6．學(xué)生獨(dú)立完成表格 7．小組內(nèi)
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