【正文】 ] ( 20 17 ( 析作用 ) ② 以景結(jié)情。 ( 釋運用，析作用 )( 任選一種 ) ?？? 題型 (三 )記通法 ——答題模式照此辦 表現(xiàn) 手法 表現(xiàn)手法題答題 3 步驟 ① 明技巧：明確指出詩中使用了什么表現(xiàn)手法。 ( 2) 這首詩是以什么為 線索 來寫的？請簡要分析。 ?？? 題型 (二 )析典例 —— 滿分答案悟一番 結(jié)構(gòu) 章法 [ 題目 ] 從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。 ( 鋪墊、照應、以景作結(jié)、先抑后揚、卒章顯志 ) ② 釋運用：闡述內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，景情的關(guān)聯(lián)。推開篷雪滿天。 ? 4 分 ? [ 參考答案 ] 比擬、排比。 我來評分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯在哪里 ? 失分原因 —— 混淆表達技巧 該生修辭手法判斷錯誤，混淆了 “ 擬人 ” 與 “ 擬物 ” 的區(qū)別，混淆了 “ 對偶 ” 與 “ 排比 ” 的區(qū)別，導致只能得 0 分。判斷不準，不是你知識掌握得不夠好，而是對所給語言材料未讀懂，或未讀準。如最常見的關(guān)系是景與情、物與志、別人與自己等，另有虛與實、正與反、主與次、動與靜等關(guān)系。如詞、句、聯(lián)的判斷，優(yōu)先從修辭手法考慮；如是片 ( 幾聯(lián) ) 、篇，則優(yōu)先從表現(xiàn)手法考慮；若是兩句 ( 一聯(lián) ) ，判斷不可只看一句，而要兩句合成一個整體看。如借景抒情，表現(xiàn)語言中總少不了景物描寫；想象虛寫總有 “ 想 ”“ 念 ”“ 憶 ”“ 夢 ” 等詞語；對比，總有兩個相對的內(nèi)容存在；視聽結(jié)合，總是要有聲音描寫，等等。 4 ． 準確區(qū)別常見易混表現(xiàn)手法 ( 1) 借喻與借代 借喻的本質(zhì)是 “ 喻 ” ，往往 “ 喻 ” 中有 “ 代 ” 。但 “ 借景抒情 ” 中所借之 “ 景 ” 具有臨時性，一般是眼前實實在在的景，通常是多種景，需要從多方面來細致描繪出這些景物的自然形態(tài)特點；所抒之 “ 情 ” 多是指熱愛、憤怒、贊美、快樂、悲傷等情感；情與景都是臨時性的。二者的主要區(qū)別： ①襯托有主有次，對比不分主次； ② 對比主體雙雙出現(xiàn)，襯托主體未必出現(xiàn)。擬物是把某一人 ( 物 ) 當作某一物 ( 另一物 ) 來寫，有兩種情況：一是把人擬成物，二是把物擬成另一物。用典抒情主要指作者在詩句中引用古人古事或化用前人詩文詞句來抒情。襯托是兩種事物都要寫，一個為主，一個為次，“ 次 ” 對 “ 主 ” 起陪襯 作用。 [ 典例二 ] 閱讀下面這首詩，然后回答問題 游 邊 [ 唐 ] 棲蟾 邊云四顧濃，饑馬嗅枯叢。 [ 注 ] 煖 ：同 “ 煊 ” ，溫暖。 我來評分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯在哪里 ? 失分原因 —— 技巧效果分析不到位 該答案對技巧的效果分析不到位，其原因在于對 “ 全詩 ”內(nèi)容把握不全面。那么，如何賞析效果？ 1 ． 緊貼詩歌本身賞效果 ( 1) 緊貼表達目的賞效果 所有的表達技巧 都是為表達目的服務的， “ 表達技巧＋表達目的 ” 就等于表達效果。幾乎任何技巧都與抒情有聯(lián)系，幾乎任何表達效果都少不了抒情目的的分析。如首句有點題、開篇、奠定基調(diào)之妙；中間句 ( 主要指絕句的第三句、律詩的第三聯(lián)、詞的中間句 ) 有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結(jié)情。因此，賞析表達效果在緊扣詩歌本身的同時必須兼顧表達技巧的自身效果。有時適當?shù)靥子靡幌绿茁?，能使表述更流暢，答案更?guī)范。 ( 1 1 分 ) 寒 食 李山甫 風煙放蕩花披猖①，秋千女兒飛短墻。 [ 注 ] ① 披猖：這里是飛揚的意思。 (2 分 ) 第二問： ① 以樂景襯哀情 ( 襯托 ) ，詩人通過描寫春天的美景和塵世的喧鬧襯托內(nèi)心的孤寂、冷清； ② 通過 “ 自憐 ” 直接抒發(fā)自己的愁苦之情； ③ 通過 “ 空脫荷衣 ”“ 泥醉鄉(xiāng) ” 表達了自己內(nèi)心矛盾的痛苦心情。 畫船撐入花深處，香泛金卮，煙雨微微，一片笙歌醉里歸。(5 分 ) 參考答案： ① 總寫詞人對西湖的印象，引出下文對 “ 西湖好 ”的具體描寫； (2 分 ) ② 奠定整首詞的情感基調(diào)，暗示詞人輕松閑適的心境。 (2 分 ) 拉分考點專項練 “ 詩歌鑒賞之 ‘ 形 ’ 類題 ” 專項練 點擊此處 “ 古詩歌閱讀 ” 綜合提能練 點擊此處 。 (6 分 ) 參考答案： 寓情于景。歐陽修曾任潁州太守，盛夏之際游玩西湖，寫下此詞。 ( 1 1 分 ) 采 桑 子 歐陽修 荷花開后西湖[ 注 ]好，載酒來時，不用旌旗。 [ 隨堂鞏固落實 ] ( 1 ) 這首詩前兩聯(lián)描寫了寒食節(jié)哪些景象？ (5 分 ) 參考答案： ① 從景的角度描寫了春風蕩漾、春花紛飛的明媚春景； (2 分 ) ② 從人的角度描寫了女子蕩秋千、男子馳馬斗雞的歡快熱鬧的場景。 天地氣和融霽色，池臺日暖燒春光。二是注意 “ 效果術(shù)語 ”的精當使用。雖說在使用這些術(shù)語時有貼標簽之嫌，但必要的 “ 標簽 ” 有時還是要貼的。 2 ． 緊扣技巧本身賞效果 不同的表達技巧有著不同的表達效果。 ( 2) 緊扣位置賞效果 效果就是作用，所賞析的語言片段在古詩中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。所謂賞析表達效果，就是運用這種技巧，看它寫出了什么樣的景，使景物描寫得如何；描繪了什么樣的事物，使該物形象如何；營造出了什么樣的意境；刻畫了人物的什么形象，使人物形象如何；抒發(fā)了什么樣的思想感情，使思想感情表達得如何。將這三層內(nèi)容與尾聯(lián)內(nèi)容一聯(lián)系、一比較，再聯(lián)系全文的主旨情感， “ 效果 ” 就能分析透徹全面。 (5 分 ) [ 參考答案 ] 尾聯(lián)虛寫夢境，呈現(xiàn)出故鄉(xiāng)春暖花開的溫馨畫面，這與前三聯(lián)反映的邊地生活的艱苦現(xiàn)狀形成對比，反襯了邊地環(huán)境的惡劣、戰(zhàn)爭的殘酷，突出了思鄉(xiāng) ( 厭戰(zhàn) ) 之情。 偷營天正黑，戰(zhàn)地雪多紅。而渲染則一般用景物、環(huán)境來烘托情感，對景物環(huán)境多作正面描寫。 ( 7) 渲染、烘托與襯托 ① 烘托與襯托 烘托，又叫側(cè)面描寫，是用一個 ( 或多個 ) 事物暗示另一個