【正文】 誰論，江上蟬鳴空滿耳。 (2 分 ) 二、詩歌之“技” ?？? 題型 (一 )準審題 ——思考方向不跑偏 修辭 手法 1. 常見設問 ( 1) 這首詩運用了哪種修辭手法？請結合詩句分析其表達作用。 ③ 析作用：指出運用此種修辭手法的藝術效果。 ( 明技巧 ) 樹上集聚的早鴉是作者所見之景，沉悶的鼓聲是作者所聞之聲。 2. 審題定向 ( 1 ) 就整首詩而言，?？嫉谋憩F(xiàn)手法是對比、反襯、象征等； ( 2) 題干中一般有 “ 表現(xiàn)手法 ”“ 表現(xiàn)方式 ” 等字眼。 ( 明技巧 ) 閑適之情與 “ 夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸 ” 之景交融，使情感表達含蓄深長。 2. 審題定向 ( 1) 題干中一般有 “ 結構 ”“ 布局 ”“ 線索 ” 等字樣； ( 2) 題干中一般有 “ 某句 ” ( 在結構上處于特殊位置 ) “ 運用 ”“ 技巧 ” 等字樣。舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。 抽檢 樣卷 評分 說明 ［ 我來評卷 ］ （ 錯多少 ） 準確答出其中一種修辭，并準確分析 2 分。就所給語言材料講，要善于抓住材料之間的關系 ( 即景、物、情、事、人之間的關系 ) 判斷。 ( 5) 從手法特征判斷技巧 凡是表達技巧，總有其表現(xiàn)特征。 ( 2) 借景抒情與托物言志 ( 也可稱為借物抒情 ) 借景抒情與托物言志，有相似之處，都是借某種景物來抒情的。 ( 4) 擬人與擬物 擬人是指將人的習性特點、行為動作擬用在物體上。如白居易的《琵琶行 ( 并序 ) 》中 “ 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ” ，寫聽眾的反應，寫周圍景色，目的是寫琵琶女高超的演奏技藝。 昨夜東歸夢，桃花 煖[ 注 ]色中。 [ 增分策略 ] ? 怎樣矯正 ? 技巧效果賞析 3 大增分策略 幾乎所有的表達技巧賞析題，都要有對表達效果的分析，只有把表達效果分析到位了，才算真正地完成了賞析，才能真正地看出你的欣賞水平。試以句子為例。 3 ． 可以適當地套用一下 “ 效果套路 ” 賞析表達效果本無什么答題套路，只要能把效果說準、說全、說清楚即可。 自憐塵土無他事，空脫荷衣②泥醉鄉(xiāng)。前后紅幢綠蓋隨。 (2 分 ) 上闋中詞人通過描繪荷花盛開之美景，表達了對西湖美景的喜愛； (2 分 ) 下闋中詞人通過寫賞花、飲酒、賞樂的熱鬧場景，表現(xiàn)了寄情山水的閑適。 ( 1 ) 請簡要分析 “ 荷花開后西湖好 ” 一句在整首詞中的作用。 (3 分 ) ★ ( 2 ) 尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？詩人是如何表達這種情感的？ (6 分 ) 參考答案： 第一問：表達了詩人堅守高潔品格而不得卻又不甘落入塵世的孤寂無聊、抑郁愁苦之情。 1 ．閱讀下面這首唐詩，完成 ( 1) ～ ( 2 ) 題。如比喻、擬人重在生動形象，借景抒情使情感抒發(fā)委婉含蓄，反襯、對比達到突出強調之效果。在眾多目的中，抒情是根本目的。 抽檢 樣卷 評分 說明 ［ 我來評卷 ］ （ 錯多少 ） 對比 1 分，對比的內容 2 分，效果 2 分。如賀鑄的《青玉案》中 “ 若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 ” ，這里的手法很多，其中一個就是渲染的手法，用滿地的青草、滿城的柳絮、滿天的梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。 ( 6) 借古諷今 ( 喻今 ) 與用典抒情 借古諷今 ( 喻今 ) 主要 指作者借助歷史人物或事物影射、諷刺現(xiàn)實，抒發(fā)自己的思想情感。 ( 3) 襯托與對比 襯托是利用事物間相近或對立的元素，用一些事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物；對比是把兩個對立事物或一個事物的兩個對立面進行對照，突出事物特點。如要求你答修辭手法，你卻答成了表現(xiàn)手法；要你答一個，你卻答成了兩個等。語言層級單位不同，判斷技巧便不同。除此之外，還要注意以下幾點： 1 ． 讀懂內容 讀懂，是鑒賞的前提，對于判斷所用的技巧最為必要。 [ 題目 ] 分析 “ 詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏 ” 使用的兩種修辭手法。 ( 釋運用 ) 常考 題型 (三 )記通法 ——答題模式照此辦 結構 章法 結構章法題答題 3 步驟 ① 明技巧：指明行文構思的技巧。 ( 如對形象刻畫、意境營造和情感表達的作用 ) ?？? 題型 (一 )準審題 ——思考方向不跑偏 結構 章法 1. 常見設問 ( 1) 分析詩歌在 結構方面的技巧 。 ( 明技巧 ) “ 夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸 ” 是詩人想象的情景， ( 釋運用 ) 這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。 ③ 析作用：簡析該表達方式對塑造人物形象、營造意境和表達情感等方面的作用。 2. 審題定向 ( 1) 題干中有 “ 表達方式 ” 字樣； ( 2) 題干中有 “ 描寫 ( 描繪 ) ”“ 抒情 ” 字樣。 常考 題型 (二 )析典例 —— 滿分答案悟一番 修辭 手法 [ 題目 ] 請從修辭手法角度賞析頷聯(lián)。 ( 1 ) 從全詩來看，作者 “ 悲 ” 的原因有哪些？ (5 分 ) 參考答案： 不受重用；韶華易逝；蒼生之痛；羈旅之苦；孤獨寂寞。 (3 分 ) 2 ．閱讀下面這首唐詩，完成 ( 1) ～ ( 2 ) 題。本詞作于 1276 年中秋前。 3 ． 位置角度 句子的表達效果有時還與其在詩歌中的位置有關 。 ? 6 分 ? [ 參考答案 ] ① 用春蠶食葉描摹考場內考生落筆紙上的聲響，生動貼切； ② 動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜； ③ 強化作者充滿希望的喜悅之情。其中有思想感情，有藝術特點，有 聯(lián)想想象，有修辭手法，實在是多維分析與鑒賞的結果。 我來評分： ________ [ 名師診斷 ] ? 錯在哪里 ? 失分原因 —— 煉字缺乏多維意識 該答案遵循著解答煉字題的基本思路，先明觀點，再釋義明法