創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理俞宏標(biāo)浙江大學(xué)1.什么是創(chuàng)新思維第一原始創(chuàng)新。第二集成創(chuàng)新。第三在引進(jìn)消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新。案例:“日”字加一筆，除了白，旦，舊，田，由，甲，申，目,電…想一想，還能是什么字？——還可以是“中”字把日字橫過(guò)來(lái)加一筆，成“中”字。

2025-01-14 20:04

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課件-資料下載頁(yè)

【摘要】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》講師介紹：袁勁松中國(guó)思維訓(xùn)練第一人，柔性思維理論創(chuàng)始人，國(guó)內(nèi)著名思維學(xué)專家。研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、復(fù)雜性思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、哲學(xué)思維、形象思維、思維腦圖、問(wèn)題分析和解決、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、腦力技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

2025-01-14 20:04

淺談在科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：淺談在科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 小學(xué)科學(xué)科教學(xué)論文 淺談在科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 許煥英 時(shí)代與社會(huì)需要具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，因此要大力發(fā)揮學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生...

2024-11-16 00:18

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》 課題研究實(shí)施階段第一階段總結(jié) 實(shí)驗(yàn)教師：康 靖 2007年12月20日 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。...

2024-11-18 23:59

大數(shù)據(jù)時(shí)代的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理-資料下載頁(yè)

【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理第一部分：從哲學(xué)角度解讀：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必然性1.人是生而自由的2.生產(chǎn)力：人類不斷擺脫枷鎖的發(fā)展史3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的哲學(xué)基礎(chǔ)畸形的勞動(dòng)和分配機(jī)制卻使人痛苦人是生而自由的，卻無(wú)往丌在枷鎖乊中。盧梭

2025-02-26 11:46

創(chuàng)新思維(文庫(kù))-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新思維2課程內(nèi)容認(rèn)識(shí)憮維認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)新癿工具和斱法創(chuàng)新在企業(yè)中癿推廣課程內(nèi)容熱身游戲一：“唱反調(diào)”?游戲觃則：改變平時(shí)習(xí)慣，改變常觃憮維，做出不要求相反癿勱作。?聽(tīng)口令，集體完成。?抬頭；?坐下；?向左看；?丼左手；?搖

2025-03-05 15:52

開發(fā)創(chuàng)新思維-資料下載頁(yè)

【摘要】開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平江蘇省醫(yī)院協(xié)會(huì)陳連生主任醫(yī)師電話：83620741郵箱：開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平1、為什么要開發(fā)創(chuàng)新思維2、如何開發(fā)創(chuàng)新思維2、1、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維的基本概念2、2、了解影響創(chuàng)新思維主要因素2、3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣2、4、把握創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)3、提升創(chuàng)新思維的能力1

2025-03-01 12:42

創(chuàng)新思維-宇通--資料下載頁(yè)

【摘要】信息分類培訓(xùn)發(fā)展保密等級(jí)保密責(zé)任機(jī)構(gòu)物料保證部負(fù)責(zé)人韓振興創(chuàng)建時(shí)間2023年10月27日保密期限1年授權(quán)范圍供應(yīng)鏈體系供應(yīng)鏈體系員工能力提升培訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)新思維學(xué)習(xí)方法與信息吸收學(xué)習(xí)方法三個(gè)月后信息吸收量讀書10%聽(tīng)課30%實(shí)踐操作60%小

2025-03-05 16:02

創(chuàng)新思維概述-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢(shì)的各種情況，并在創(chuàng)新活動(dòng)中有意識(shí)的努力克服形形色色的思維定勢(shì)2、了解發(fā)散思維的概念與特征；理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性，通過(guò)訓(xùn)練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨(dú)特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式，熟練掌握其中的2—3種并能有意識(shí)地用于創(chuàng)新活動(dòng)。4、了解收斂思維的

2025-03-04 22:29

創(chuàng)新思維模式-資料下載頁(yè)

【摘要】課程提綱?認(rèn)識(shí)思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新，從現(xiàn)在開始！?創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)－擴(kuò)展視角－激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術(shù)概述?思維創(chuàng)新實(shí)用方法－頭腦風(fēng)暴法－平行思維：六頂思考帽子－“和田法”

2025-03-04 22:45

創(chuàng)新思維方法-資料下載頁(yè)

【摘要】LOGO第2章創(chuàng)新思維方法主要內(nèi)容創(chuàng)新思維訓(xùn)練突破創(chuàng)新思維障礙創(chuàng)新思維的形式創(chuàng)新思維及其特征第一節(jié)創(chuàng)新思維理論創(chuàng)新思維的概念創(chuàng)新思維的特征一、創(chuàng)新思維的概念（一）“創(chuàng)新思維是人腦一種復(fù)雜的生理現(xiàn)象。斯佩里和尚格的‘神經(jīng)回路說(shuō)’認(rèn)為，大腦中數(shù)億計(jì)的神經(jīng)元相互連接，能形成數(shù)量巨大的神

2025-03-04 21:43

創(chuàng)新思維與方法(思維)-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新?管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識(shí)第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新欲望

2025-01-14 19:44

創(chuàng)新思維之發(fā)散思維-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維之發(fā)散思維創(chuàng)新思維—發(fā)散思維一、發(fā)散思維（一）定義、特征、形式1、定義：從一個(gè)問(wèn)題（信息）出發(fā)，突破原有的知識(shí)圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途徑,以不同的視角去探索，重組眼前的和記憶中的信息,產(chǎn)生新信息,使問(wèn)題得到圓滿解決的思維方法。

2024-12-28 04:58

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維-資料下載頁(yè)

【摘要】．激發(fā)創(chuàng)新興趣，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍。引起興趣，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的良好的開端。每一個(gè)孩子都容易對(duì)新事物產(chǎn)生好奇心，一旦設(shè)置了疑點(diǎn)，他們常常會(huì)渴盼得到結(jié)論，會(huì)認(rèn)真、積極地去探究。例如在教學(xué)《新型玻璃》一課時(shí)，我先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在日常生活中，見(jiàn)到過(guò)哪些玻璃？有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：?有透明玻璃，能遮風(fēng)擋雨并且明凈透亮。??寶石藍(lán)玻璃，非常漂亮。??裝飾玻璃，上面布滿美麗的花紋。??汽車

2024-11-23 13:11

[在探索與實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維]培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新思維的辯論賽-資料下載頁(yè)

【摘要】　　改革開放以來(lái)，人們的思維方式雖然發(fā)生了很大變化，但還存在著一些與現(xiàn)代化建設(shè)不相適應(yīng)的傳統(tǒng)思維方式。思維方式的滯后是阻礙中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)展的一個(gè)根本原因?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有思維方式的現(xiàn)代化，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的現(xiàn)代化。研究創(chuàng)新思維，培育現(xiàn)代思維方式，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)健康發(fā)展必然要面對(duì)的問(wèn)題，也是中國(guó)自立于世界民族之林的必要前提?！　　　?創(chuàng)新思維的概念　　　　所謂創(chuàng)新

2025-02-09 23:08

創(chuàng)新思維及策略在護(hù)理管理中的應(yīng)用(簡(jiǎn)版)[1]-免費(fèi)閱讀

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