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創(chuàng)新思維方法(文件)

2025-03-16 21:43 上一頁面

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【正文】 ( 2)、組合思維的特征 ?1. 創(chuàng)新性 ? ? 第三節(jié) 破除創(chuàng)新思維障礙 ?思維定勢 ?創(chuàng)新思維障礙類型 一、思維定勢 ( 1)、思維定勢的定義 所謂 思維定勢 , 就是按照已有的思考和解決問題的思維規(guī)律 , 以及長期積累的思維活動經(jīng)驗教訓(xùn) , 在長期不斷反復(fù)使用過程中形成相對比較穩(wěn)定 、 定型化的思維方式 、 路線 、 模式和程序 。然后把自己的新觀念告訴朋友和家人,聽聽大家的反響。 一、排除創(chuàng)新思維障礙訓(xùn)練 ( 3)、 針對書本型創(chuàng)新思維障礙類型的訓(xùn)練 (1)“正分合”讀書法。 一、排除創(chuàng)新思維障礙訓(xùn)練 ( 4)、 針對經(jīng)驗型創(chuàng)新思維障礙類型的訓(xùn)練 (1) 仿盲人訓(xùn)練。大量日常經(jīng)驗使每個人對外界刺激形成一套固定反應(yīng)模式,打破它對增強(qiáng)創(chuàng)新意識大有幫助。過一段時間,你再考慮這個問題,并思考別人給你的建議,也許你會改變自己的想法。固定的思維模式是人生的大敵,當(dāng)我們被某個思維定式主導(dǎo)時,往往很難看清楚一些事物的本質(zhì)。 過分地自我批判,主要是不能客觀、公正地估計自己。而挑戰(zhàn)主導(dǎo)觀念的關(guān)鍵在于找出主導(dǎo)觀念,一旦挑出主導(dǎo)觀念,解題的新思路會水到渠成。 。 ,越多越好。你也可以試著倒立看這個世界,你會有什么發(fā)現(xiàn)? ? 結(jié)果顛倒作為一種逆向思維的創(chuàng)新思考方法是指:對具有因果關(guān)系的事物之間,從作為結(jié)果的事物乙出發(fā),倒回去思考作為原因的事物甲,以及思考事物乙發(fā)生、發(fā)展的過程,往往能獲得新的認(rèn)識和設(shè)想。 ?。 ( 2) 《 飲食男女 》 :人生不能像做菜,把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋。 ( 5) 《 簡愛 》 :你以為我窮,不漂亮,就沒有感情嗎?如果上帝賜給我美貌和財富,我也會讓你難于離開我的!就象我現(xiàn)在難于離開你一樣! 二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練 ( 6)、 想象思維訓(xùn)練 ? 圖形想象 ? 圖形意義想象 盡可能多地寫出什么東西與 s圖形相像。 ? 假想性推測 ,將會怎么樣? ,將會怎么樣? 7個手指將會怎么樣? ,將會怎么樣? 二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練 ( 7)、 組合思維訓(xùn)練 組合思維的訓(xùn)練方法如下: ? ? ? ? ? 思考練習(xí)題 10個“十”字加上最多三筆構(gòu)成新的字。 A只要我喜歡的東西我就不計價錢,買下來的那一刻讓我覺得特別滿足。“敵人朝我們來了”,他說。瓊在周游世界之后,回到他闊別十年的故鄉(xiāng)。你說,這有可能嗎 ? 問 2:在大洋洲的某一個村莊里,所有的人都只有一只右眼。有時候出現(xiàn)一只綠色的,有時候出現(xiàn)一只褐色的,還有一對小青蛙。 LOGO LOGO 演講完畢,謝謝觀看! 。她數(shù)了好幾次,但每次得數(shù)都不一樣。幾分鐘后,小女孩又轉(zhuǎn)過拐角從他身邊經(jīng)過了,接下來好幾次都是這樣,而且她一次比一次顯得焦慮。他還向人們提出了兩個怪問題?!? “那為什么?”驢子說。 思考練習(xí)題 ,一個悲傷的,一個幽默的,一個富有道德教育的。應(yīng)用二元坐標(biāo)法,對以下詞進(jìn)行組合,并把有意義的結(jié)果寫出來:( 5種以上) 發(fā)光 溫度 彈性球 玻璃 風(fēng)箏 ,加上其他附加物,以改善或擴(kuò)大其功能,把結(jié)果填入表內(nèi)。 ? 制作想象 ,請設(shè)計和制作出有意義的東西。無論是在什么時候,無論你在什么地方,反正你知道總會有這樣一個人。 ,突然間電梯失控,先迅速到頂層,緊接著墜向最底層,瞬間你可能會涌現(xiàn)出哪些可怕的聯(lián)想? ,聯(lián)想整個洗衣過程,你是什么樣的感覺? ,你可能會聯(lián)想到哪些與其截然相反的事物? ,分別找到兩種事物的特點,兩種事物的相似點和差異點,是否會產(chǎn)生好的創(chuàng)意?也可以試著將周圍看到的任何兩種事物進(jìn)行聯(lián)系,看是否能產(chǎn)生好的創(chuàng)意? 二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練 ( 5)、 靈感思維訓(xùn)練 靈感思維的訓(xùn)練方法如下: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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