apqp教育訓(xùn)練(文件)
【正文】 ? 試生產(chǎn)控制計(jì)劃的完成 試生產(chǎn)控制計(jì)劃是對(duì)完成樣件研制后，投入批量生產(chǎn)前進(jìn)行的尺寸測(cè)量和功能試驗(yàn)的描述。 過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) ? 過(guò)程監(jiān)控和操作員指導(dǎo)書－這些資料通常包括或參考以下方面： – 作為過(guò)程流程圖索引的操作名稱和編號(hào) – 零件名稱和編號(hào) – 當(dāng)前的工程更改水平／日期 – 所需的工裝、量具和其它設(shè)備 – 材料標(biāo)識(shí)和處理說(shuō)明 – 顧客和供應(yīng)商指定的特殊特性 – 統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的要求 – 相關(guān)的工程和制造標(biāo)準(zhǔn) 過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) – 檢驗(yàn)和試驗(yàn)說(shuō)明 – 糾正措施說(shuō)明 – 修訂日期和批準(zhǔn) – 目視輔具 – 更換工裝的時(shí)間間隔和裝配說(shuō)明 過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) ? 預(yù)防性維護(hù) 橫向職能小組應(yīng)確定關(guān)鍵的過(guò)程設(shè)備并制定一個(gè)預(yù)防性維護(hù)體系。 產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn) ? 初始過(guò)程能力研究 確保對(duì)控制計(jì)劃上規(guī)定的所有特性進(jìn)行了初始過(guò)程能力研究。 此外，橫向職能小組的代表還應(yīng)確保所采用的包裝類型有助于最終用戶以安全和高效的方式搬運(yùn)該產(chǎn)品。 產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn) ? 質(zhì)量策劃簽署認(rèn)可 通常，一旦控制計(jì)劃準(zhǔn)確地反映了整個(gè)過(guò)程、過(guò)程說(shuō)明書符合要求、失效模式及后果分析已經(jīng)完成、以及測(cè)量系統(tǒng)研究也已結(jié)束，則由橫向職能小組對(duì)質(zhì)量策劃進(jìn)行簽署。 反饋、評(píng)定和糾正措施 ? 2. 顧 客 滿 意 供方必須與顧客協(xié)力，對(duì)最終產(chǎn)品在其使用環(huán)境中的性能進(jìn)行持續(xù)的評(píng)定。供方的交付能力必須以達(dá)到 100％的按時(shí)交付為目標(biāo)。 質(zhì)量功能調(diào)配 (QFD) ? 質(zhì)量功能調(diào)配（ QFD）是一種用于識(shí)別顧客要求并列出其優(yōu)先次序的有條理的和有系統(tǒng)的方法。這種方法有時(shí)也叫價(jià)值分析（ VA）。一旦確定潛在問(wèn)題，應(yīng)制定預(yù)防措施來(lái)控制所有此類問(wèn)題。這種三維模型可繞任何軸線旋轉(zhuǎn)，以便產(chǎn)生所需的視圖。 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)／工程 (CAD/CAE) ? 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（ CAD）指的是把計(jì)算機(jī)生成的二維或三維圖形應(yīng)用于與設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。 附錄 2 ? 第一至第五階段的課堂練習(xí) 課堂練習(xí) ? 您已被授予向通用汽車公司供應(yīng)商介紹“產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃”（ APQP） 的職責(zé)。 第一階段－計(jì)劃和確定項(xiàng)目 課堂練習(xí)－為第一階段制定一份檢查清單 ? 顧客聯(lián)系 ? 估計(jì)容量 ? 關(guān)鍵日期 – 第一階段試生產(chǎn) – 第二階段試生產(chǎn) 第一階段－計(jì)劃和確定項(xiàng)目 課堂練習(xí)－為第一階段制定一份檢查清單 第二階段－產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 課堂練習(xí)－為第二階段制定一份檢查清單 第二階段－產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 課堂練習(xí)－為第二階段制定一份檢查清單 第三階段－過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 課堂練習(xí)－為第三階段制定一份檢查清單 第三階段－過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 課堂練習(xí)－為第三階段制定一份檢查清單 第四階段－產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn) 課堂練習(xí)－為第四階段制定一份檢查清單 第四階段－產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn) 課堂練習(xí)－為第四階段制定一份檢查清單 第五階段－反饋、評(píng)定和糾正措施 課堂練習(xí)－為第五階段制定一份檢查清單 第五階段－反饋、評(píng)定和糾正措施 課堂練習(xí)－為第五階段制定一份檢查清單 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 將檢查清單記錄在以下各頁(yè)上。 可靠性工程策劃 ? 可靠性工程策劃用于識(shí)別所選的可靠性限制因素／目標(biāo)的應(yīng)用水平。 . 模擬技術(shù) ? 模擬技術(shù)用于模擬某個(gè)過(guò)程或產(chǎn)品在特定的條件下會(huì)如何反應(yīng)。這是一種復(fù)雜的方法，分析工作必須在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行。進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)（ DOE）的常用方法有： Taguchi法、全部因素和部分因素法、反應(yīng)面方法、以及 Shainin 法。 可制造性設(shè)計(jì)／可裝配性設(shè)計(jì) (DFM/DFA) ? 一個(gè)同時(shí)實(shí)施的工程過(guò)程，目的是在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和裝配職能之間找到最佳關(guān)系。 反饋、評(píng)定和糾正措施 概念 提出／批準(zhǔn) 項(xiàng)目批準(zhǔn) 樣件 試生產(chǎn) t 投產(chǎn) 生產(chǎn) 策劃 反饋、評(píng)定和糾正措施 計(jì)劃和確定 項(xiàng)目 生產(chǎn)設(shè)計(jì) 和開(kāi)發(fā) 驗(yàn)證 生產(chǎn)和過(guò)程 確認(rèn) 過(guò)程設(shè)計(jì) 和開(kāi)發(fā) 驗(yàn)證 反饋、評(píng)定 和糾正措施 策劃 產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 過(guò)程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn) 練習(xí) 5 利用附錄 2提供的細(xì)節(jié)為 “反饋、評(píng)定和糾正措施” 制定一份檢查清單 附錄 1 設(shè)計(jì)要求的定義 幾何尺寸和公差（ GDT） ? GDT涉及到通過(guò)選擇基準(zhǔn)和幾何公差以及建立尺寸關(guān)系來(lái)確認(rèn)零件將符合規(guī)定
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