有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略(文件)
【正文】 題，解題時(shí)首先運(yùn)用類(lèi)比轉(zhuǎn)換法，將實(shí)際事物轉(zhuǎn)化為某一理想模型，將題給信息通過(guò)聯(lián)想、類(lèi)比、模仿、改造，轉(zhuǎn)換成自己理解和記憶的信息，并與自己原有知識(shí)體系發(fā)生聯(lián)系，從而使陌生的信息熟悉化，抽象的信息具體化?？赏浦?A， B中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，凡能滿(mǎn)足這個(gè)條件的每一組化合物都是本題的答案。 以上多組化學(xué)式均屬同一類(lèi)型 — 最簡(jiǎn)式相同。（ A） 112ml （ B） 224ml （ C） 336ml （ D） 448ml 分析 ：這道題數(shù)據(jù)充分，有的同學(xué)看到題就開(kāi)始根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，首先判斷哪個(gè)反應(yīng)物過(guò)量，然后一步一步求解。 A溶液具有酸性，不能使FeCl3溶液顯色。 考慮 B與 CH3COOH酯化為 A，則 A的分子量為 138+42=180，符合 A、 B分子量不超過(guò) 200的條件，且 B中氧原子只能是 3個(gè)，否則不符合 A的分子量不超過(guò) 200的條件。 應(yīng)用上述反應(yīng)原理，試以乙炔，甲醇、 HCN等物質(zhì)為主要原料，通過(guò)六步反應(yīng)合成 解析： 合成有機(jī)物要以反應(yīng)物，生成物的官能團(tuán)為核心，在知識(shí)網(wǎng)中找到官能團(tuán)與其它有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從而盡快找到合成目標(biāo)與反應(yīng)物之間的中間產(chǎn)物作為解決問(wèn)題的突破點(diǎn)，主要思維方法： ： 思維程序?yàn)榉磻?yīng)物 →中間產(chǎn)物 →最終產(chǎn)物 ： 思維程序?yàn)樽罱K產(chǎn)物 →中間產(chǎn)物 →反應(yīng)物 實(shí)際解題過(guò)程中往往正向思維和逆向思維都需要應(yīng)用。 例 7：化合物 A(C8H8O3)為無(wú)色液體，難溶于水，有特殊香味。 第 3塊： 苯環(huán)上兩個(gè)取代基只能互為鄰位或互為間位。化合物 H的分子式 C6H6O； G能進(jìn)行銀鏡反應(yīng)。 ② 用逆向思維方法，對(duì)最終產(chǎn)物逐步深入分解 ③ 用正向思維方式和知識(shí)網(wǎng)解決乙炔制取丙烯酸的方法。 從中看出：關(guān)于有機(jī)物轉(zhuǎn)化關(guān)系的信息題中，量關(guān)系限制也是題給信息的一個(gè)重要方面，要注意結(jié)構(gòu)與量關(guān)系的結(jié)合，綜合考慮多元化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系。而其水解產(chǎn)物 B中也必然有羧基結(jié)構(gòu)，注意到 B與CH3COOH形成酯 A，則 B中還有 OH結(jié)構(gòu)。 4．將復(fù)雜信息處理成簡(jiǎn)單信息 → 復(fù)雜信息簡(jiǎn)單化 例 4：把 m摩爾 C2H4 和 n摩爾 H2混合于密閉容器中，在適當(dāng)條件下，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)生成 p摩爾 C2H6，若將所得平衡混合氣體完全燃燒生成 CO2和 H2O需要氧氣 A. (3m+n)mol B.(3m+n/2)mol C. (3m+3p+n/2)mol D. (3m+n)/23p) 分析 ： （ m摩爾 C2H4 和 n摩爾 H2混合于密閉容器中） → C原子 2m摩爾， H原子（ 4m + 2n）摩爾 ↑
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