【摘要】第十六課燦爛的文學藝術一、詩歌1、教學目標(1)知識與技能:知道盛唐和中唐時期的杰出詩人代表及其創(chuàng)作風格。(2)過程與方法:通過解讀等方法,認識唐朝各階段的詩人杰出代表的創(chuàng)作風格或詩歌特色;再通過闡釋、小組討論,理解時代特征對于創(chuàng)作風格或詩歌特色的深刻影響。(
2024-12-08 09:03
【摘要】說說你所了解的有關秦朝和秦始皇的相關影視作品唐·李白《古風》秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。第6課大一統(tǒng)中央集權國家的形成一、從列國紛爭到秦統(tǒng)一戰(zhàn)國時期列國紛爭(戰(zhàn)國七雄)商鞅變法和秦的崛起兼并戰(zhàn)爭和秦的統(tǒng)一二、皇帝與中央集權體制建立中央
2024-11-18 13:25
【摘要】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說與疑古思潮二、考古所見中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點主要代表提出時間主要內(nèi)容主要論據(jù)埃及說(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
【摘要】一、立國——建立政權牧野之戰(zhàn)()武王建西周(1046-)都城:鎬京第4課封邦建國和禮樂文化“牧野地方廣大洋洋,檀木兵車鮮亮煌煌,紅色駟馬威武揚揚,軍師就是太公呂尚,他像老鷹一樣飛揚,輔佐那個武王,突然襲擊大商,一戰(zhàn)成功,從此天下有了清明氣象?!薄对娊?jīng)》
2024-11-18 13:24
【摘要】第二課文獻與考古中的夏文化教學重點:以傳世文獻和考古互為陰證的方式說明夏朝是我國歷史上第一個王朝。夏朝傳世文獻對夏朝的反映二里頭文化對夏朝的印證《禮記·禮運》記載夏朝之前“大同之世”、“天下為公”二里頭文化地址河南偃師二里頭理
2024-11-18 18:13
【摘要】2021學年第二學期閔行區(qū)高一期末考試歷史試卷(參考答案)一、選擇題(共40分,其中1—20題每題1分,第21—30題每題2分。每題只有一個正確答案,請將正確答案選項字母填入表格內(nèi))12345678910DACDCDCADD11121314151617181920
2024-12-02 23:25
【摘要】“華夏”引發(fā)的思考?《辭?!啡A夏條為:中國古稱華夏。相傳,我國歷史上第一個朝代是夏朝。上古時期,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”。“華夏”一詞最早見于《左傳》襄公二十六年:“楚失華夏”。唐孔穎達疏:“華夏為中國也”。從字義上來講,“中國有禮義之大,故稱夏;有服章之美,謂之華。華夏一也”。
2024-11-18 00:44
【摘要】前置問答(P47/3、4)1、中華民族的不斷發(fā)展壯大是通過什么途徑實現(xiàn)的?2、中國古代把北方少數(shù)民族叫什么?宗主督護制(P48/1)宗主也叫做塢主或壁帥,是在「五胡十六國」末期南逃的豪強大族。他們擁有眾多的宗族、部曲,修有塢壁,建有甲兵,是一些大大小小的割據(jù)勢力、豪強的武裝首領。依附其下的農(nóng)民往往有數(shù)百家、上千家,乃至萬
【摘要】魏晉南北朝時期的時代特征⒈中國的歷史由東西對抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?,南北對抗成為主流。⒉魏晉南北朝時期是我國歷史上長期分裂割據(jù)的時期。⒊北方的割據(jù)勢力之間、民族之間,戰(zhàn)爭頻繁。⒋江南相對穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會經(jīng)濟發(fā)展較快,是民族大融合時期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
【摘要】第十四課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治1、教學目標(1)知識與技能:知道——626年,李世民繼位,為唐太宗,年號貞觀。唐太宗實行開明的民族政策,加強國防,平息邊患,改善民族關系。貞觀年間,政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,社會安定,民族和諧,史稱“貞觀之治”。唐太宗后唐高宗繼位,但大權掌握在武則天手中。武則天建立了周,是我國歷史上唯一
2024-12-08 17:44
【摘要】第四課封邦建國與禮樂文化一、封邦建國(1)教學目標:知道商周兩朝的更替;理解封邦建國體制和井田制;學習“多重印證”的史學方法;欣賞周朝青銅文化和玉器,培養(yǎng)對中國古代文化的興趣。(2)教學媒體:P14;P15/1;PPT。(3)操作程序:A——P14/1、2(劃線、闡釋和互動;朗讀;自學);B——P14/“知識
【摘要】1.春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸,戰(zhàn)國為了兼并2.最早將中國劃分為九州,并鑄造九鼎象征九州的人是大禹3.王位世襲制的特點是父死子繼,兄終弟及,家族天下齊桓公宋襄公晉文公楚莊王秦穆公齊楚燕秦趙魏韓
2024-11-30 07:58
【摘要】第14課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治唐太宗李世民1、貞觀之治產(chǎn)生的原因(1)隋亡的教訓(2)唐太宗的豐富的閱歷2、貞觀之治的內(nèi)容(唐太宗的治國之道)①寬政安民、輕徭薄賦②知人善任、虛心納諫③開明平等、民族交融(文成公主入藏)2、評價:政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,社會安定,
【摘要】創(chuàng)設情境點燃激情憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實--杜甫閱讀質(zhì)疑自主探究?請同學們閱讀課本,找出本節(jié)課重點并設計問題或者提出自己的疑問。?????????,唐朝又怎樣??多元互動合作探究
【摘要】被焚毀之前的圓明園景致之一被焚毀后的圓明園只剩下了斷壁殘垣導入新課第二次鴉片戰(zhàn)爭?火燒圓明園?沙俄趁火打劫?太平軍抗擊洋槍隊第2課一、火燒圓明園第二次鴉片戰(zhàn)爭原因:根本原因:英國不滿足于已經(jīng)獲取的利益,企圖進一步打開中國市場。借口(導火線):英——亞羅號事件;法——馬
2024-11-18 13:21