有關(guān)學(xué)校學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)與規(guī)范建設(shè)的幾點(diǎn)思(文件)
【正文】 、課時(shí)三級(jí)打包建庫(kù)。每學(xué)期進(jìn)行資源整理，管理者可以根據(jù)若干次評(píng)級(jí)逐步裁汰劣質(zhì)資源。 學(xué)科教學(xué)規(guī)范：學(xué)生學(xué)科活動(dòng)? 學(xué)科社團(tuán)、特長(zhǎng)展示、競(jìng)賽等。? 落實(shí)建議：要注重研究活動(dòng)策劃（計(jì)劃書）和教學(xué)研究技術(shù)的應(yīng)用（課堂觀察、訪談等），不以數(shù)量求勝（開課力求成功、反復(fù)琢磨）。如文本、視頻案例（成長(zhǎng)性）學(xué)科教研基本規(guī)范：反饋評(píng)價(jià)? 按活動(dòng)類別進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。? 主要內(nèi)容：日常、階段質(zhì)量監(jiān)控與分析 —— 教學(xué)資源、學(xué)生檔案、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)檔案、試卷及質(zhì)量分析報(bào)告等；學(xué)科教學(xué)專題研究 —— 研究報(bào)告、論文等；教師專業(yè)發(fā)展成果 —— 經(jīng)驗(yàn)傳遞、成績(jī)榮譽(yù)等。? 促進(jìn)教師（學(xué)科）專業(yè)發(fā)展。 破解校本教研中專業(yè)引領(lǐng)的瓶頸，讓教師在互助、互重、互賴的氛圍中獲得成就感和歸屬感。? 經(jīng)驗(yàn)傳遞活動(dòng)。? 專題研究活動(dòng)。 09:37:3009:37:3009:375/13/2023 9:37:30 AM? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 13 五月 20239:37:30 上午 09:37:30五月 21? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 9:37:30 上午 9:37 上午 09:37:30五月 21? 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 09:37:3009:37:3009:37Thursday, May 13, 2023? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 五月 219:37 上午 五月 2109:37May 13, 2023? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 09:37:3009:37:3009:375/13/2023 9:37:30 AM? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 五月 21五月 2109:37:3009:37:30May 13, 2023? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 9:37:30 上午 9:37 上午 09:37:30五月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 五月 219:37 上午 五月 2109:37May 13, 2023? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 09:37:3009:37:3009:37Thursday, May 13, 2023? 1知人者智，自知者明。 9:37:30 上午 9:37 上午 09:37:30五月 21? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 13 五月 20239:37:30 上午 09:37:30五月 21? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 09:37:3009:37:3009:375/13/2023 9:37:30 AM? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 五月 219:37 上午 五月 2109:37May 13, 2023? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 09:37:3009:37:3009:37Thursday, May 13, 2023? 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。? 質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。? 創(chuàng)造差異：通過(guò)細(xì)致的活動(dòng)策劃、任務(wù)分擔(dān)與協(xié)作，讓教師從事專門的研究工作，成為以校為本的專業(yè)引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教研組團(tuán)隊(duì)的基本特征? 良好的教研氛圍；頻發(fā)的實(shí)時(shí)教研；在教學(xué)中對(duì)基本理念和行為規(guī)范的認(rèn)同并保持個(gè)人行為模式的獨(dú)立性；開放性交流和以校為本的專業(yè)引領(lǐng)；日常工作與具有一定前瞻性的課題研究相結(jié)合；有效的活動(dòng)策劃、任務(wù)分擔(dān)與協(xié)作；教研組長(zhǎng)的有效組織與協(xié)調(diào)；較強(qiáng)的成果與課程意識(shí)。簡(jiǎn)要的回顧學(xué)校學(xué)科教研組的功能? 保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。? 評(píng)價(jià)主體上注意教師評(píng)價(jià)、教研組自評(píng)和分管部門評(píng)
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