東營市育才學(xué)校學(xué)科教研基地建設(shè)行動方案(文件)
【正文】 全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 針對性原則。同時(shí)堅(jiān)持行動研究的基本理念，將教育教學(xué)實(shí)踐活動與教學(xué)研究緊密結(jié)合，力求教育實(shí)踐、教育研究、教師培訓(xùn)三位一體，改變教師的職業(yè)生活方式，挖掘教師的潛能，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。 四、 具體職責(zé) 切實(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究。圍繞課堂核心問題，通 過課題研究、專題研討、同課異構(gòu)等多種形式，探索不同學(xué)科不同課型的特征，創(chuàng)建高效教學(xué)狀態(tài)的課堂樣本，提煉學(xué)科課堂教學(xué)的評價(jià)指標(biāo)。 學(xué)校要積極協(xié)助市教科院做好在基地舉辦的學(xué)科教研活動，提供必要的服務(wù)；學(xué)科組要認(rèn)真做好講課、發(fā)言、交流等教研活動的準(zhǔn)備工作，搞好學(xué)科信息反饋。 基地學(xué)校學(xué)科組每年能夠總結(jié)出一定的研究成果或成功經(jīng)驗(yàn)并推廣；學(xué)科教研基地成員每學(xué)期（分期中、期末前）要準(zhǔn)備至少 2 個完整的教學(xué)案例或課例供專題教研使用，并在“學(xué)科教研基地博客”、校報(bào)、校園網(wǎng)或者《東營教育研究》上發(fā)表。通過多種途徑和措施，加強(qiáng)教師的自我歷練，為教師提供多種學(xué)習(xí)展示機(jī)會，促進(jìn)其業(yè)務(wù)水平的不斷發(fā)展，打造本基地本學(xué)科品牌教師?；貙⒁源俗鳛楣ぷ鞯男麄鞔翱?，及時(shí)向全市教師展示基地的工作進(jìn)展情況。 ⑴、組織教師深入鉆研教材，做到心中有數(shù)，在教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、重難點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際方面下功夫，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定好 4 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度 (在學(xué)科教研組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下制訂 )， 課程教學(xué)部組織實(shí)施。 ② 上課要突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探索、合作交流、解決問題和創(chuàng)新實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，杜絕課、案分離的現(xiàn)象，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。由主管教學(xué)副校長、 課程教學(xué)部主任牽頭 ，教研組長協(xié)助進(jìn)行日常教學(xué)的管理和檢查，采用查看資料、隨堂聽課等形式。三是開展“同上一節(jié)課”活動（同課異構(gòu)）。 抓教研教改，加快教師專業(yè)成長促質(zhì)量。開展“讓生命因讀書而美麗”“沐浴書香讀出快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動， 在全校范圍內(nèi) ，大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，塑造學(xué)者型教師。 ⑷、開展教學(xué)設(shè)計(jì)競賽活動。 （三）加強(qiáng)遠(yuǎn)程資源管理及多媒體教學(xué)工作。 基地學(xué)校相關(guān)學(xué)科要建立專項(xiàng)檔案， 各科教研基地負(fù)責(zé)人 要設(shè)計(jì)印制《 學(xué)科 教研基地活動記錄》 ， 做好各項(xiàng)教研活動的記
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