有關(guān)學校學科教研組團隊與規(guī)范建設(shè)的幾點思(完整版)
【正文】 。優(yōu)秀的教研組團隊的基本特征? 良好的教研氛圍；頻發(fā)的實時教研；在教學中對基本理念和行為規(guī)范的認同并保持個人行為模式的獨立性；開放性交流和以校為本的專業(yè)引領(lǐng)；日常工作與具有一定前瞻性的課題研究相結(jié)合；有效的活動策劃、任務(wù)分擔與協(xié)作；教研組長的有效組織與協(xié)調(diào)；較強的成果與課程意識。 教研組長 課程意識? 在引領(lǐng)者中，教研組長擔當起了主要的組織與協(xié)調(diào)作用，成為了教研組的核心與靈魂。 創(chuàng)造差異：基于課堂教學的課題研究活動? 準備階段：根據(jù)課題選擇典型的研究課，并收集與研究課題和研究課相關(guān)的文獻；? 展開階段：組織讀書活動研究相關(guān)文獻，形成文獻研究報告 —— 組織學術(shù)沙龍活動作文獻綜述和新觀點報告，確定研究的技術(shù)路線—— 說課、磨課活動（前測、后測、課堂觀察、學生訪談或問卷等） —— 請進來、走出去的綜合展示活動；? 總結(jié)階段：整理成果，形成校本研訓課程。一節(jié)課的研究支架（數(shù)學）? 七、部分雜志、書籍上關(guān)于這節(jié)課的研究文章及相關(guān)資料綜述。十五、給家長的建議。教研組團隊建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)者教研組長不知到自己的職責是什么 ?責權(quán)是聯(lián)系的。（組織課題研究、報告進展、處置課題經(jīng)費）–促進教師專業(yè)成長。? 經(jīng)驗傳遞活動。學習常規(guī)基本內(nèi)容：課前準備、課堂參與、課后整理。例：聽說的規(guī)范落實? 如：在一位學生發(fā)言后，教師可以問其他學生： “你們聽明白他說什么了嗎？ ”如果沒有聽明白，可以讓學生說說 “哪里沒聽明白？ ”，問問自己 “我集中注意聽了嗎？ ”然后請發(fā)言的學生再說一遍，此時發(fā)言的學生就可能反思并改進自己的表達，教師也可以做一些必要指導(dǎo)或示范；如果有學生聽明白了，可以讓他們說說發(fā)言者的意思，并詢問發(fā)言者 “是不是這個意思？ ”例：聽說的規(guī)范落實? 如果不是發(fā)言者的原意，復(fù)述者就要反思自己的聽和說有沒有問題、如何改進，發(fā)言者要進一步反思自己的表達，思考如何去進一步改進自己的表達，比如借助肢體語言、實驗演示、圖示直觀等輔助手法，用多樣化的表達方式來促進溝通。? 落實建議：充分的預(yù)設(shè)與解釋（備課的分層要求）、及時的反思與記錄（課后討論，一人寫反思）資源庫的建設(shè)? 備課組教學資源庫按年級（上、下）、單元、課時三級打包建庫。 學科教學規(guī)范：學生學科活動? 學科社團、特長展示、競賽等。如文本、視頻案例（成長性）學科教研基本規(guī)范：反饋評價? 按活動類別進行過程性評價。? 促進教師（學科）專業(yè)發(fā)展。? 經(jīng)驗傳遞活動。 09:37:3009:37:3009:375/13/2023 9:37:30 AM? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 9:37:30 上午 9:37 上午 09:37:30五月 21? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 五月 219:37 上午 五月 2109:37May 13, 2023? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 五月 21五月 2109:37:3009:37:30May 13, 2023? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 五月 219:37 上午 五月 2109:37May 13, 2023? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 9:37:30 上午 9:37 上午 09:37:30五月 21? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 09:37:3009:37:3009:375/13/2023 9:37:30 AM? 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 09:37:3009:37:3009:37Thursday, May 13, 2023? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。? 質(zhì)量監(jiān)控活動。優(yōu)秀的教研組團隊的基本特征? 良好的教研氛圍；頻發(fā)的實時教研；在教學中對基本理念和行為規(guī)范的認同并保持個人行為模式的獨立性；開放性交流和以校為本的專業(yè)引領(lǐng)；日常工作與具有一定前瞻性的課題研究相結(jié)合；有效的活動策劃、任務(wù)分擔與
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