《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修》說課(文件)
【正文】 發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程的評價(jià)、在校生對 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程的評價(jià)，學(xué)生普遍反映良好，從師資水平、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師德等方面都給予了高度評價(jià)。 2023年 5月 18日獲西華大學(xué)首屆知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)、學(xué)生發(fā)明實(shí)用新型專利一項(xiàng)等，均獲得了各方較好的評價(jià)。 （ 2） 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程建設(shè)思路 按照職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生專業(yè)技能的形成規(guī)律，建設(shè)行動(dòng)體系的課程，基于工作過程設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將上述五門課程整合為 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程。 （ 1）深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，研究工作過程知識(shí)和能力要求，融入職業(yè)道德和先進(jìn)企業(yè)文化，以企業(yè)工作任務(wù)為引領(lǐng)，完成了 25個(gè) 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)。 （ 1）本課程的建設(shè)，旨在突破學(xué)科型體系的課程觀，建立行動(dòng)體系的課程觀，使課程更加符合職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 七、說課程特色 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 突破學(xué)科型體系 基于職業(yè)崗位典型工作任務(wù)和工作過程 借鑒國外先進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)教材。文件對我院精品課程的申報(bào)評審、運(yùn)行管理、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等作了明確規(guī)定，并制定了精品課程評估標(biāo)準(zhǔn)。 4. 保證了精品課程建設(shè)投入學(xué)院對精品課程在人、財(cái)、物各方面予以傾斜，充分保證精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 ： 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 學(xué)習(xí)時(shí)間 :45min 實(shí)訓(xùn)組織 :每 9名學(xué)生作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，配備 1名指導(dǎo)教師和 1套實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 ： 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 工單 ： 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 考評表 謝謝評審專家審閱指導(dǎo) ! 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ） (2)氣缸蓋平面度的撿驗(yàn) ； ： 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 (1)檢驗(yàn)操作過程中一定要仔細(xì)，量具、零件要輕拿輕放，以免造成損壞。 5. 健全了精品課程建設(shè)激勵(lì)機(jī)制 學(xué)院制定了精品課程獎(jiǎng)勵(lì)措施，對通過院級、省級、國家級精品課程評審的課程給予 1000020230 元的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施，使精品課程建設(shè)質(zhì)量得到了保證。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查精品課程建設(shè)情況，對存在問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。 （ 3）在教學(xué)方法、手段運(yùn)用及教學(xué)情景設(shè)計(jì)上，基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)的一體化。 （ 3）通過院內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)集在線教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、在線考核、技術(shù)咨詢等多功能為一體的網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 共 170學(xué)時(shí)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，理論與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例接近 1∶ 1，注重專業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí)，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)。 （ 1）傳統(tǒng)的學(xué)科型體系的不足 傳統(tǒng)的學(xué)科型體系課程要培養(yǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修方面知識(shí)和技能，由 《 汽車構(gòu)造 》 上冊、 《 發(fā)動(dòng)機(jī)原理 》 、 《 發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測 》 、 《 發(fā)動(dòng)機(jī)維修 》 、 《 發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與檢測 》 等五門課程組成，突出目的是知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。均直接
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