【摘要】Documentnumber1金字塔結(jié)構(gòu)簡介講義羅蘭·貝格Documentnumber2目錄I.金字塔式的思考II.建立金字塔結(jié)構(gòu)A.構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的“簡介”部分B.金字塔結(jié)構(gòu)中的邏輯Documentnu
2025-05-12 13:34
【摘要】歐萊雅:品牌金字塔是怎樣建成的?作者:張兵武中國圓桌與歐萊雅的12騎士 完成對小護士與羽西的收購計劃之后,歐萊雅對當?shù)仄放七M行改造的全球化戰(zhàn)略正式在中國揭幕。這兩個在中國市場有著深厚影響的品牌,加上已經(jīng)成功進駐中國市場的蘭蔻、巴黎歐萊雅專業(yè)美發(fā)、薇姿、美寶蓮等輻射不同階層、通路的品牌,歐萊雅中國麾下齊集12大品牌,恰好構(gòu)成一個12騎士式的品牌團隊。歐萊雅宛如“亞瑟王”,1
2025-06-26 19:56
【摘要】方法利用“金字塔”原理搭建課程結(jié)構(gòu)文/周四維重慶移動客戶服務(wù)中心工作中常出現(xiàn)這樣的情況:辛苦做完一場培訓,效果卻很不明顯,學員們對于課堂內(nèi)容的理解也常有偏差。于是,我開始尋找一些科學方法,來提升內(nèi)訓師們的培訓技巧?!斑@個工具類培訓課程對企業(yè)內(nèi)部培訓有幫助嗎?對我們的工作有實用價值嗎?”帶著這樣的質(zhì)疑,我走進了麥肯錫“金字塔原理”的培訓課堂。TIPS:“金字塔
2025-06-23 08:02
【摘要】麥肯錫三十年經(jīng)典培訓教材金字塔原理思考、寫作和解決問題的邏輯(培訓演示教材)〔美〕巴巴拉·明托著什么是金字塔原理1.金字塔原理對業(yè)界的影響力2.金字塔原理的作用3.金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點4.金字塔原理應(yīng)用的效果金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯
2025-05-07 03:44
2025-01-11 21:08
2025-05-10 22:28
2025-01-14 16:39
【摘要】金字塔原理—思考、寫作和解決問題的邏輯TheMintoPyramidPrinciple—LogicinWritingThinking&ProblemSolving【美】巴巴拉·明托TheMintoPyramidPrinciple2巴巴拉·明托(Barbara
2025-05-05 22:31
【摘要】金字塔原理讀書心得(7篇) 金字塔原理讀書心得第一篇: “金字塔原理”是在1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉˙明托(BarbaraMinto)發(fā)明,旨在闡述寫過程的組織原理,提倡按...
2024-12-07 02:10
【摘要】打造組織金字塔1行為循環(huán)第一階段無意識缺乏能力第四階段無意識擁有能力第二階段有意識缺乏能力第三階段有意識擁有能力認知的誤謬因為我們只相信自己心中認知的世界,不愿意去接受變化的世界!曾幾何時,我們非常驕傲的告訴世界,你們用幾十年走過的路,我們才用幾
2025-02-26 22:07
【摘要】《金字塔》教案 《金字塔》教案1教學目的: 1、了解打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。 2、增強愛護大自然、維持自然界生態(tài)平衡的意識,激發(fā)探索生物世界的興趣。 重點...
2024-12-06 01:39
【摘要】《金字塔原理》讀后感范文合集 讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下小編為大家準備了《金字塔原理》讀后感范文合集,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助?! 督鹱炙怼纷x后感范文一 《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事,寫作的過程就是思維的過程,一旦掌握這個原理
2025-02-10 01:36
【摘要】麥肯錫三十年經(jīng)典培訓教材金字塔原理思考、寫作和解決問題的邏輯(培訓演示教材)什么是金字塔原理1.金字塔原理對業(yè)界的影響力2.金字塔原理的作用3.金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點4.金字塔原理應(yīng)用的效果金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯錫公司的公司標準,公司理念和規(guī)范的一
【摘要】金字塔原理讀書心得[合集5篇]第一篇:金字塔原理讀書心得世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說,而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。下面由來給大家分享金字塔原理讀書心得,歡迎大家參閱。金字塔原理讀書心得1我用幾個小時的時間很快看完了這本書,基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上
2025-03-21 20:26
【摘要】學習金字塔是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果,它用數(shù)字形式形象顯示了:采用不同的學習方式,學習者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學習保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學習方式的理論。最早它是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。什么是學習金字塔?學習金字塔的內(nèi)容在塔尖,第
2025-07-22 15:41