20xx粵教版高中語文必修一第四單元 第15課《離騷（節(jié)選）》課件(文件)
【正文】 ，幽僻 同 “ 導(dǎo) ” ，引導(dǎo) 通 “ 唯 ” ，只是 通 “ 證 ” ， 作證 (1)指九天 以為 正兮 古義： __________________ 今義：認(rèn)為 。ch237。 zh224。o qiān p237。 chěnɡ d224。 (2)春與秋其 代序 古義： _______________ 今義：代替序言的文章 (多自有標(biāo)題 )。 (4)惟夫 黨人 之偷樂兮 古義： _________________________________ 今義：同一個(gè)黨派的人 。 判斷句。 介賓短語后置句。 (關(guān)鍵詞：淹 、 代序 ) 乘上駿馬奔馳啊 ， 來吧 ， 我愿做向?qū)г谇盀榫_路 。 ， 余不忍為此態(tài)也 。 ， 余獨(dú)好修以為常 。 楚懷王的令尹子椒 、 上官大夫靳尚和楚王的寵妃鄭袖等人受了秦國使者張儀的賄賂 ， 阻止懷王接受屈原的意見 ， 又因?yàn)榍陨硇愿窆⒅?， 最終被楚懷王疏遠(yuǎn) 。 代表作品有 《 離騷 》 、 《 九章 》 等 。 信而見疑 ， 忠而被謗 ， 能無怨乎 ？ 屈平之作 《 離騷 》 ， 蓋自怨生也 ” 。 二 、 背景展示 騷體詩 騷體 ， 也稱為楚辭體 。 三 、 文體知識 精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案 教師用書獨(dú)有 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課堂導(dǎo)語 脈絡(luò)梳理 下列關(guān)于 “ 楚辭 ” 以及 “ 離騷 ” 的說法 ， 不正確的兩項(xiàng)是 ， 原指楚地歌辭 ， 經(jīng)屈原再創(chuàng)造 ， 成為一種風(fēng)格獨(dú)特的新詩體 ， 它的篇幅 較長 ， 句式整齊 ， 多用語氣詞 “ 兮 ” 。 E.《 離騷 》 成功地塑造了中國文學(xué)史上第一個(gè)形象豐滿 、 個(gè)性鮮明的抒情主人公 的形象 ， 體現(xiàn)了屈原的偉大思想和崇高人格 。 這是親人對他的期盼 ， 也是詩人一生所恪守的信條 。 ” 答案 (2)這些心理描寫的詩句表達(dá)了詩人怎樣的情感 ？ 答案 擔(dān)心君王如果不能及時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng) ， 舉賢用能 ， 那么將會年華老去 ，一事無成 。 3.《 離騷 》 塑造了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象 ？ 答案 《 離騷 》 塑造了一個(gè)純潔高大的主人公形象 ， 由于理想的崇高 、 人格的純潔 、 感情的強(qiáng)烈 ， 這個(gè)形象就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出于流俗和現(xiàn)實(shí)之上 。 ”“ 人又誰能以身之察察 ， 受物之汶汶者乎 ？ 寧赴常流而葬乎江魚腹中耳 ， 又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎 ？ ” (選自 《 史記 不愿做亡國奴的他 ， 懷著一腔愛國熱情和憤恨抱石沉入了汨羅江 。 退休二十多年 ， 楊維駿一直作為一個(gè)退而不休 、 “ 挑刺找茬 ” 的另類官員存在 。 但楊維駿并沒有被這些威脅嚇阻 ， 仍然奮戰(zhàn)在與腐敗分子作斗爭的戰(zhàn)場上 。 【 請你思考 】 你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中 ？ 美文深讀 核心亮點(diǎn)： 寫法 、 語言 (二 ) 作文命題： 讀了 《 離騷 》 ， 了解了屈原的生平 ， 你內(nèi)心有什么話要對屈原說 ？ 請寫一篇評價(jià)屈原的文章 ， 不少于 800字 。 以您的文韜武略 ， 后世百代能有幾人與您匹敵 ，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王 ， 輕擲千鈞之身呢 ？ [先讀佳作 ] [思悟亮點(diǎn) ] 提示 選擇書信的形式 ， 利于情感的迸發(fā) ， 利于娓娓道來 ， 顯得情深意長 。 (2)(3) ④ 一曰：棄官從文 。 (2)(3) ⑤ 二曰：半官半隱 。 (2)(3) (2)閱讀第 ③ ～ ⑥ 段 ， 思考一下這封信與一般書信的不同點(diǎn)是什么 ？ 提示 作者的思路穿越時(shí)空 ，用正話反說的筆法 ， 同大詩人屈原進(jìn)行了一次心靈的對話 。 真話 、 實(shí)話 、 兜底話 ， 切切不可說 。 君不見 ， 紅塔集團(tuán)的褚時(shí)健不就是唯夫人之命而行事嗎 ？ 實(shí)在不行 ， 得暫收良心 ，忍痛割愛 ， 將嬋娟恭送 ， 以博得 “ 皇恩浩蕩 ” 。 (3)正話反說是本文語言的特色 ， 請說一下 ③ ～ ⑥ 段的正話
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