20xx粵教版高中語文必修三第一單元 第1課《黃山記》課件(文件)
【正文】 ， 是大自然有意安排的杰作呢 ？ 作者為什么要這樣寫呢 ？ 重點(diǎn)突破 答案 (2)這一部分對(duì) “ 云海 ” 的描寫用的是什么手法 ？ 答案 側(cè)面描寫的手法。 答案 ① 第 1層 (第 1段 )寫史前期 ， 除了金絲猴之外 ， 只有神話傳說中的黃帝 、 浮丘公 、 容成子等仙人攀上過黃山 。 答案 “ 險(xiǎn) ” ， 運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)黃山的 “ 險(xiǎn) ” ？ 請(qǐng)找出來 。云海漂泊無定，景物瞬息萬變，群峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨，從彩虹到神奇的攝身光，寫盡黃山的險(xiǎn)與奇，還有神秘感。 答案 (2)這一部分中 “ 幾枝松 ， 幾個(gè)觀松人 ， 溶出溶入 ” 一句中 “ 溶出溶入 ”體現(xiàn)出了景致什么樣的特點(diǎn) ？ 答案 “ 溶出溶入 ” 一詞用得準(zhǔn)確、形象，描繪出云霧飄來浮去的特點(diǎn)。讀者可充分發(fā)揮想象，能產(chǎn)生身臨其境之感，如夢如幻的審美感受。 答案 (2)天都突兀而立 ， 如古代將軍 。 天都峰威武堅(jiān)實(shí) ， 難以攀登；蓮花峰愜意柔和 、 嫵媚妖嬈 。 著有代表作報(bào)告文學(xué)集 。 現(xiàn) 報(bào)告文學(xué) 《哥德巴赫猜想》 散文 答案 游記散文的特點(diǎn) 游記是描寫旅行見聞的一種散文形式 。 托物言志，含蓄雋永 寫景狀物栩栩如生 語言優(yōu)美，妙筆生花 返回 答案 文內(nèi)文外 以情綴文，卒章顯志 —— 《黃山記》賞析 徐遲說： “ 散文不是只善于抒發(fā)情懷的 ， 不是只善于描繪山水的 ， 不是只善于絮語不已 ， 娓娓不倦的 。 這一對(duì)超凡脫俗的偉大戀人 ， 依從一種投桃報(bào)李的依戀規(guī)律 —— 自然的誘惑 。 其神情意態(tài) ， 形象姿色 ， 意蘊(yùn)風(fēng)流 ， 可謂美不勝收 ， 它激發(fā)了作者充溢胸際的對(duì) “ 崇高 、 卓越而美的 ” 大自然的贊美之情 ， 寫下了如此奇文 。它封了山 ” 。可是在我們這個(gè)時(shí)代，這種情形一 去不復(fù)返了 ， “ 古人不可能去的 ， 以為最險(xiǎn)的地方 ” ， “ 今天已不再是艱險(xiǎn)的 ， 不再是不可能去的地方了 ” 。 走上香山的林間小道 ， 踩著落葉吱吱作響 ， 微風(fēng)吹動(dòng) ， 一片片綠的 、 黃的 、紅的樹葉輕飄飄地散落 ， 帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中 。 這里的樹我大多叫不上名字 ， 但又何必去了解它們的名字呢 ？ 我們是來親近自然 ， 而不是辨別自然的 ， 自然這么美 ， 為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?？ 你看這火紅的樹葉飄散是否會(huì)讓你想起 “ 霜葉紅于二月花 ” ？ 這里美麗的景象是否會(huì)讓你 “ 停車坐愛楓林晚 ” 呢 ？ 自然啊 ， 你為何這么美 ？ 讓我站在香山里為你駐足 ！ 茂盛的樹上有鳥類鳴叫 ， 婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音 ， 引得我們幻想這些鳥類的模樣 ， 它們的樣子肯定是極可愛的吧 ！ 一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中 ， 帶著自己的希望向天邊飛去時(shí) ， 也讓我知道了這個(gè)自然的神奇 。 人們似乎在雨水中更能走近自然 ， 感受它的愛 。 自然的清香留在我心 ， 只有身臨其境才能真正地走近自然 。 ” 黃山有四絕：奇松 、 怪石 、 云海 、 溫泉 。 它針葉粗短 ， 蒼翠濃密 ， 干曲枝虬 ， 千姿百態(tài) 。 眺望黃山松 ， 它們不畏嚴(yán)寒 、 迎風(fēng)傲雪的豐姿 ， 宛然象征了中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神 。 有的循崖渡壑 ， 繞石而過；有的穿罅穴縫 ， 破石而出 。 延綿數(shù)百里 ， 千峰萬壑 ， 比比皆松 ?！?五岳歸來不看山 ， 黃山歸來不看岳
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