【摘要】第23章解直角三角形銳角的三角函數(shù)知識目標目標突破第23章解直角三角形總結反思第1課時正切知識目標1.經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關系的過程,理解正切、坡度的定義,并能求正切與坡度的值.2.在理解坡度的定義的基礎上,會運用坡度解決簡單的問題.第1課時正切目標突破
2025-06-18 12:15
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-18 03:36
2025-06-14 12:05
2025-06-14 12:04
2025-06-16 18:10
【摘要】第一課時任意角的三角函數(shù)的定義?知識與技能:;,會求角α的各三角函數(shù)值;、值域,誘導公式(一)。過程與方法:1理解并掌握任意角的三角函數(shù)的定義;2樹立映射觀點,正確理解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù);3通過對定義域,三角函數(shù)值的符號,誘導公式一的推導,提高學生分析、探究、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:1使學生認識到事物之間是有
2025-08-05 02:20
【摘要】標:利用相似的直角三角形,探索直角三角形的銳角確定時,它的對邊與斜邊的比是固定值,從而引出正弦的概念.(難點)標:理解銳角的正弦的概念,并能根據(jù)正弦的概念進行計算.(重點)推理目標:通過觀察、比較、分析、概括得到銳角的正弦概念,體會由特殊到一般的數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生的歸納推理能力.滲透數(shù)形
2025-06-15 22:41
【摘要】任意角的三角函數(shù)(1)---教學設計一、教學內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標準教科書·數(shù)學(必修4)》(人教版A版)第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎,主要是從通過問題引導學生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標準》中
2024-11-22 01:41
【摘要】制作人:鄧勇銳角三角函數(shù)的定義:_____tan_____;cos_____;sin???????xyorP(x,y)Mαxyrxry??????tan;cos;sin憶:rba問:比值是否因為
2024-11-21 02:12
【摘要】已知函數(shù)⑴若,求的值;⑵若為常數(shù),且,試討論方程的解的個數(shù)。答案:解:(1);,(2)①時,方程無解;②時,,方程有唯一解;時,,方程有唯一解;③時,或或,方程有三個解。來源:題型:解答題,難度:中檔函數(shù)的反函
2025-01-15 09:20
【摘要】預測數(shù)據(jù)庫知識數(shù)據(jù)庫高端數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫第四章三角函數(shù)與解三角形三角函數(shù)、同角三角函數(shù)與誘導公式高考趨勢交流高端數(shù)據(jù)庫經(jīng)典例題備選1~56~1011~12知識數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫預測數(shù)據(jù)庫,涉及的公式很多,常與實際問題相結合,因此必須牢固掌握.
2025-03-22 05:33
【摘要】銳角三角函數(shù)(第1課時)第一章直角三角形的邊角關系梯子,地面與墻之間就形成一個直角三角形。墻AC和地面BC看成是直角邊,梯子AB看成是斜邊。鉛直高度水平寬度梯子與地面的夾角∠ABC稱為傾斜角從梯子的頂端A到墻角C的距離,稱為梯子的鉛直高度從梯子的低端B到墻角C的距離,稱為梯子
【摘要】(時間:120分鐘,滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分.將答案填在題中的橫線上)1.若sinα0,則α是第________象限角.答案:三2.若角α的終邊經(jīng)過點P(1,-2),則tanα的值為________.[來源:]解析:ta
2024-12-09 05:39
【摘要】第一章三角函數(shù),第一頁,編輯于星期六:點二十七分。,§1周期現(xiàn)象§2角的概念的推廣,第二頁,編輯于星期六:點二十七分。,,自主學習梳理知識,課前基礎梳理,第三頁,編輯于星期六:點二十七分。,,第四頁,...
2025-10-13 18:36
【摘要】北師大版版九年級下冊數(shù)學你會比較兩個梯子哪個更陡嗎?你有哪些辦法?情境導入本節(jié)目標;.tanA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,能夠用正切進行簡單的計算.:(1).如圖(1)().ACBCA?tanABC┍ABC7m
2025-06-15 22:38