雨霖鈴2(文件)
【正文】 詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。?昔我往矣，楊柳依依?，折柳送行，取其依依之態(tài)。殘月清冷的形象暗合凄清冷落之感。“楊柳岸”、“曉風(fēng)”、“殘月”三個典型意象“列錦”式的組合在一起，引起讀者無盡的想象和遐思。他們相聚之日，每逢良辰好景，總感到歡娛；可是別后非止一日，年復(fù)一年，縱有良辰好景，也引不起欣賞的興致，只能徒增惆悵而已。 再就是虛實相濟。這是這首詞的特點，也是婉約詞共同的特點。 大家齊背 《 雨霖鈴 》 。另外還讓大家品味詞中意象，體會作者感情。寫實？ 別時情景 。正所謂 ——“一切景語皆情語 ?。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？? “此去經(jīng)年?四句，構(gòu)成另一種情境。 這首詞的主題句是 ？ “多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。所以古代文人寫離別之情，往往要寫到楊柳。畫面出現(xiàn)在?酒醒?之后，離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時已然無緒，更何況酒醒之后 ?詩人此時，前晚?執(zhí)手相看淚眼?的圖景依然鮮明的留在心上，而前路是?千里煙波?，繼續(xù)前行離愛人越來越遠，可以想見他的心情。? “今宵?三句蟬聯(lián)上句而來，后來竟成為蘇軾相與爭勝的對象。?傷別離?點名這首詞的主旨。好象一副山水畫。 “念”字后“去去”二字連用，則愈益顯示出激越的聲情，讀時一字一頓，遂覺去路茫茫，道路修遠。詞人“竟無語凝噎?！笔恰按藭r無聲勝有聲”，是“相對無言，惟有淚千行”也 ！ 既然這么不舍得，那詞人為什么要離開呢？ 也許是統(tǒng)治者不欣賞，也許是迫與生計。? 這句寫情態(tài)。劉克莊 《 長相思 》 云： ?煙迢迢，水迢迢，準擬江邊駐畫橈，舟人頻報潮。 這七個字以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理：一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，這樣的矛盾沖突何其尖銳。加之當中?對長亭晚?一句，句法結(jié)構(gòu)是一、二、一，極頓挫吞咽之致，更準確地傳達了這種凄涼況味。寫別時景。 三鑒賞 思考：從時間角度看，這首詞的層次應(yīng)如何劃分 ? 明確： 別前、別時、別后
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1