【摘要】§一元線性回歸教師:尤清人的身高(cm)與體重(kg)之間有沒有聯(lián)系呢?也許有人知道,平均標(biāo)準(zhǔn)體重的數(shù)值約為體重≈身高?105.這個結(jié)果是通過大量樣本的分析,估算出來的.表中是隨機(jī)抽取的8個學(xué)生的身高(單位:cm)與體重(單位:kg)的數(shù)據(jù):編號12345678身高x
2024-11-17 07:30
【摘要】?一花獨放不是春,百花齊放春滿園內(nèi)積的坐標(biāo)表示第七章平面向量動腦思考探索新知設(shè)平面向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),由于i⊥j,故i·j=0,又|i|=|j|=1,所以a·b=(x1i+y1j)·(x2i+y2j)=x1x2i
【摘要】俺投籃,也是講概率地??!Ohhhh,進(jìn)球拉?。?!第一投,我要努力!又進(jìn)了,不愧是姚明啊??!第二投,動作要注意?。〉谌蔚菆隽?!這都進(jìn)了??!太離譜了!第三投,厲害了?。?!……第四投,大灌藍(lán)哦??!明作為中鋒,他職業(yè)生涯的罰球命中率為,假設(shè)他每
2024-11-17 12:57
【摘要】第三章函數(shù)函數(shù)的實際應(yīng)用舉例把握目標(biāo)明確任務(wù)?知識目標(biāo):?(1)理解分段函數(shù)的概念和圖像;?(2)了解實際問題中函數(shù)關(guān)系的普遍性,對較簡單的實際問題,能建立其中變量之間的函數(shù)關(guān)系;能根據(jù)反映實際問題的函數(shù)關(guān)系,解釋和解決有關(guān)實際問題。?(3)提高實際問題中變量是否存在函數(shù)關(guān)系的判斷能
2024-11-17 07:31
【摘要】數(shù)列的實際應(yīng)用在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差、等比關(guān)系,并能用有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題,從而體會等差、等比數(shù)列模型在生活中的應(yīng)用,提高分析問題、解決問題的能力.例1某人從1月1日起,每月1日將1000元存入銀行,銀行年利率為6%,利息稅為20%,連存了一年后,到第二年的1月1日,把存款連同利息一起取出.問:此人可從
2024-11-18 08:39
【摘要】Keepfit096:Phonbe01Sue29Question1:Whatdoyouprefertodoeatasasnack?A.
【摘要】Dialogue__1.Listenandmatch.Dialogue__Dialogue__Dialogue__A.Market.B.Shoppingcenter.C.Giftshop.D.Onlineshop.A.Herhusband.B.Herdaughter.C.He
【摘要】過秦論賈誼[1]賈生:指賈誼;宣室,未央宮的正殿。賈誼在漢文帝時擔(dān)任朝官還很年輕,因一些建議觸犯權(quán)臣,被放逐。文帝在宣室祭神后接見了他,問鬼神的本源,賈誼說得頭頭是道。[2]才調(diào):指才氣、才能。[3]“不問蒼生問鬼神”:詩的矛頭直指崇佛媚道、服藥求仙、不顧民生、不任賢才的封建統(tǒng)治者,有
2024-11-17 22:54
【摘要】寫作審題立意材料回顧閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作文。水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。它沖過淺灘,劃過急流,越過了湖泊中層層的漁網(wǎng),躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游,最后穿過山澗,擠過石罅,游上了高原。然而,它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間就被凍成了冰?!八嫘辛四敲撮L,那么久,這是一條勇敢的魚。
2024-11-18 07:51
【摘要】(第二版)Dialogue__1.Listenandnumber.Dialogue__Dialogue__Dialogue__ABCDACTellthetechnicianyourphonenumberoryourQQnumber.2.Listenandplete.2
【摘要】Unit10拓展模塊high與highly的用法區(qū)別?1.high用作副詞,通常表示具體的高,主要修飾動詞。如:?Heclimbedhigh.他爬得很高。?Ican’tjumpanyhigher.再高些我跳不了啦。?注:有時用于比喻義。如:?Henevergotveryhigh
2024-11-17 07:39
【摘要】1制作:王榮2路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒。3屈原的生平“一個家世”:“帝高陽之苗裔兮,
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解函數(shù)的定義,理解函數(shù)的三要素;2、了解函數(shù)的定義域,值域,會求一些簡單的函數(shù)的定義域和值域。?答:正比例函數(shù):y=kx(k≠0);反比例函數(shù):一次函數(shù):y=kx+b(k≠0)(0)kykx??二次函數(shù):y=ax2+bx+c(a≠0)復(fù)習(xí)提問
2024-11-17 07:32
【摘要】第七章平面向量平面向量的坐標(biāo)表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入設(shè)平面直角坐標(biāo)系中,x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j,OA為從原點出發(fā)的向量,點A的坐標(biāo)為(2,3).則2OM?,i3j?ON.由平行四邊形法則知23OAOMON????.ij圖7-17動腦思考探索新知設(shè)i,
【摘要】【課題】正弦定理與余弦定理(一)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):理解正弦定理與余弦定理.能力目標(biāo):通過應(yīng)用舉例與數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.【教學(xué)重點】正弦定理與余弦定理及其應(yīng)用.【教學(xué)難點】正弦定理與余弦定理及其應(yīng)用.【教學(xué)設(shè)計】本課利用幾何知識引入新知識降低了難
2024-12-08 20:12