新課標人教版3-4選修三111簡諧運動4-資料下載頁

【摘要】?●知識導(dǎo)航?機械運動的形式是多種多樣的，有平動、轉(zhuǎn)動、振動、波動等形式，這一章主要學習機械振動中最簡單、最基本的一種周期性運動——簡諧運動．?本章首先講述了簡諧運動的基本特點，然后通過圖象介紹簡諧運動的規(guī)律和特點；簡諧運動的實例——單擺；受迫振動等知識．?本章的重點是理解和掌握簡諧運動的規(guī)律，

2024-11-17 12:18

新課標人教版3-4選修三114單擺3-資料下載頁

【摘要】高中物理探究性課堂教學案例--《單擺》探究性課堂教學可以增強學生解決問題的能力，讓學生在收集信息中探究、在問題解決中探究、在探索中發(fā)現(xiàn)，從解決問題中獲得滿足感，從而使教學煥發(fā)出生機勃勃的活力。通過開展探究過程，學生逐漸學會懂得如何最佳地解決問題，學生參與探究過程越多，越能將此過程遷移到解決其他問題的情景之中。下面以《單擺》的探究式教學為例，充分展示探究性課堂

2024-12-09 06:55

新課標人教版3-4選修三138激光2-資料下載頁

【摘要】第八節(jié)激光第十三章光知識目標1、了解什么是激光和激光的特性．2、了解激光的應(yīng)用．能力目標培養(yǎng)自主學習能力情感目標通過組織學生從不同的媒體中學習有關(guān)激光的知識同時，讓學生了解我國的科學事業(yè)，培養(yǎng)學生的愛國熱情．激光發(fā)射器一、激光的特點1、相

2024-11-18 10:57

新課標人教版3-4選修三138激光1-資料下載頁

【摘要】第八節(jié)激光第十三章光1.物體發(fā)光的微觀機理：物質(zhì)中的原子受到激發(fā)以后，原子能量增加，處于不穩(wěn)定狀態(tài)，要向低能態(tài)躍遷。在向低能態(tài)躍遷的過程中，會發(fā)出光。某些物質(zhì)的原子中的粒子受光或電刺激，使低能級的原子變成高能級原子，在向低能態(tài)躍遷時輻射出相位、頻率、方向等完全相同的光，這種光叫作激光。2

2024-11-18 10:57

新課標人教版3-4選修三114單擺1-資料下載頁

【摘要】單擺復(fù)習提問1．機械振動２．簡諧運動物體（或物體的一部分）在某一中心位置兩側(cè)所做的往復(fù)運動叫做機械運動，簡稱振動。物體在跟位移大小成正比、并且總是指向平衡位置的回復(fù)力作用下的振動，叫做簡諧運動。３．簡諧運動的條件F=-kx一．單擺在細線的一端拴上一個小球，另一端固定在懸點上，如果線的伸

2024-11-18 10:59

新課標人教版3-4選修三132全反射4-資料下載頁

【摘要】光的干涉雙縫干涉一、光的干涉現(xiàn)象楊氏干涉實驗二、運用光的波動理論進行分析三、干涉條紋的間距與哪些因素有關(guān)四、波長和頻率一、光的干涉現(xiàn)象---楊氏干涉實驗1、裝置特點：（1）縫寬與光波長差不多，雙縫很近（2）雙縫

2024-11-17 12:17

20xx教科版高中物理選修3-423波的頻率和波速-資料下載頁

【摘要】1波的頻率和波速21、定義:在波動中，對平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰質(zhì)點間的距離，叫做波的波長。2、幾點說明(1)“位移總相等”的含義是“每時每刻都相等”(2)位移總相等的兩個質(zhì)點,其速度也總是相等的一、波長（λ）3(4)相距λ整數(shù)倍的質(zhì)點振動步調(diào)總是相同的；

2024-11-18 06:52

新課標人教版3-4選修三121波的形成和傳播4-資料下載頁

【摘要】波的形成和傳播觀察繩波的形成過程：1．繩子各部分看成許多質(zhì)點組成，各部分之間存在著相互作用的彈力．2．沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點落后一段時間，質(zhì)點依次被帶動．3．繩端上下振動的形式沿繩傳播出去就形成了波．一、波的形成和傳播二、橫波和縱波1、橫波：質(zhì)點

2024-11-18 10:58

新課標人教版3-4選修三134用雙縫干涉測量光的波長5-資料下載頁

【摘要】【課題】§光的顏色色散導(dǎo)學案【學習目標】備課人：趙炳東（1）知道光的色散現(xiàn)象，知道白光由不同的色光組成；知道同一介質(zhì)對不同的色光折射本領(lǐng)不同；知道白光通過三棱鏡折射后，色散光譜的七色排列順序；（2）初步了解彩虹的成因；（3）知道光的三原色,知道透明物體、不透明物體的顏色。

2024-11-20 02:48

20xx教科版高中物理選修3-423波速與波長、頻率的關(guān)系題組訓(xùn)練-資料下載頁

【摘要】波速與波長、頻率的關(guān)系題組一波長、頻率、周期、波速及其關(guān)系1．關(guān)于波速，下列說法正確的是()A．反映了質(zhì)點振動的快慢B．反映了振動在介質(zhì)中傳播的快慢C．波速由介質(zhì)和波源共同決定D．波速與波源的頻率成正比解析波速反映的是振動在介質(zhì)中傳播的快慢程度，它與質(zhì)點的振動快慢無關(guān)，因此選項A錯誤，選項B正確；波

2024-11-27 22:24

新課標人教版3-3選修三101功和內(nèi)能3-資料下載頁

【摘要】高中物理新人教版選修３-３系列課件《功和內(nèi)能》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?1．知道什么是絕熱過程。?2．從熱力學的角度認識內(nèi)能的概念。?3．理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關(guān)系。?4．知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實驗理解功與內(nèi)能

2024-11-18 11:01

新課標人教版3-4選修三134用雙縫干涉測量光的波長2-資料下載頁

【摘要】高中物理光的顏色色散教學設(shè)計定海一中物理組一、教材分析1、地位首先，這節(jié)內(nèi)容是在學了“光的折射”和“光的干涉”的普遍規(guī)律后的一個綜合應(yīng)用，在整章光學內(nèi)容中也是至關(guān)重要。新教材把薄膜干涉中的色散和折射時的色散放在同一節(jié)內(nèi)容中，是因為兩者有共同的“色散”現(xiàn)象，但根本的原理是不同的，所以教學中要重視現(xiàn)象的本質(zhì)探究，把實質(zhì)講清楚。同時生活中的

2024-12-08 22:29

新課標人教版3-4選修三134用雙縫干涉測量光的波長1-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)光的色散［教學目的］：1、明確棱鏡是利用光的反射及折射規(guī)律來改變和控制光路的光學儀器。1）棱鏡可以改變光的傳播方向，出射光線向底面偏折。2）全反射棱鏡可以控制光路。3）物體通過棱鏡能成正立的虛像，且虛像偏向頂角。2、了解光的色散現(xiàn)象及同一媒質(zhì)對不同色光折射率不同。[教學重點]：利用

2024-11-20 02:48

新課標人教版3-4選修三121波的形成和傳播3-資料下載頁

【摘要】高中物理《波的形成和傳播》教案南海實驗學校高中部孔存光一、教材分析在學生學習了機械振動、簡諧運動規(guī)律的基礎(chǔ)上，接著本節(jié)教材從實驗現(xiàn)象分析比較得出械械波的概念實質(zhì)、特點和分類．教材從實驗現(xiàn)象和學生親自“做一做”直接體驗波的產(chǎn)生過程和傳播原理，再通過理論分析揭示波動和振動的區(qū)別與聯(lián)系，使學生更有效地理解與掌握機械波。所以在此安排機械波的教學恰到

2024-11-20 02:49

新課標人教版3-4選修三124波的衍射和干涉3-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)波的反射和折射教學目標知識目標[來源:學科網(wǎng)]1．知道波傳播到兩種介質(zhì)的交界面時，會發(fā)生反射和折射；2．理解波的反射、折射遵守的規(guī)律，會根據(jù)波面和波線進行分析；[來源:學#科#網(wǎng)]能力目標1．讓學生在實驗的基礎(chǔ)上理解波面、波線，能夠根據(jù)想象建立空間概念。2．對比光的反射和折射，提高學生類比分析的能力。

2024-12-09 06:55

新課標人教版3-4選修三123波長、頻率和波速3(完整版)

新課標人教版3-4選修三123波長、頻率和波速3(更新版)

新課標人教版3-4選修三123波長、頻率和波速3(專業(yè)版)

新課標人教版3-4選修三123波長、頻率和波速3(留存版)