【摘要】保護大天鵝——回顧整理整百數(shù)乘整十數(shù)的口算先把因數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。幾百幾十數(shù)乘整十數(shù)的口算幾百幾十數(shù)乘整十數(shù)，可以先把因數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘，再在積的末尾添上相應個數(shù)的0。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三
2025-12-04 12:46
【摘要】今天我當家——小數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入8月份的水費是多少錢？二、你說我講單價數(shù)量電/千瓦時21千瓦時水/噸4噸元噸噸4×＝（元）想一想：怎樣計算呢？
2025-11-08 14:32
【摘要】信息窗二：萬以上數(shù)的寫法教案【教學目標】，能正確地寫出萬以上的數(shù)，并自覺檢查寫出的數(shù)。，讓學生在探索過程中學會分析、歸納、概括。，體驗合作成功的樂趣。，對學生進行思想教育?！窘虒W過程】一、交流信息，激趣導入2情境和信息請同學們讀出圖中的信息。，你能提出什么數(shù)學問題？揭示課題：萬以上數(shù)的寫法二、
2025-11-29 19:17
【摘要】快捷的物流運輸——解決問題自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入車站與物流中心相距多少米？二、合作探索想一想，怎樣計算呢？摩托車車站——物流中心每分鐘行駛900米8分鐘大貨車西城——
2025-12-02 05:53
【摘要】信息窗一條形統(tǒng)計圖（一）教學目標：1．經歷簡單的統(tǒng)計過程，進一步學習搜集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，并能對統(tǒng)計結果進行分析。2．通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖，知道一格代表多少個單位，知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟和方法。3教學重點：會填制簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，會根據(jù)統(tǒng)計的結果分析問題。教學難點：用
2025-11-29 00:16
【摘要】《近似數(shù)》基礎練習“四舍五入”法。。（1）八千零五十二萬六千寫作（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。（2）34020200讀作（），改寫成以“萬”為單位的數(shù)是（）。（3）463820如果省略萬位后面的尾數(shù)約是
2025-11-06 06:50
【摘要】小手藝展示——分數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思請同學們用學過的知識解決幾個問題。（1）4個13是多少？怎樣列式？13＋13＋13＋13＋13＝52整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。也可以這樣13×4=522229??123
2025-12-03 17:23
【摘要】1～5的認識青島版(六三制)一年級上冊有幾枚？圖中的坦克、機器人、小汽車、飛機可以逐一點擊數(shù)數(shù)12345阿拉伯數(shù)字是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿
2025-11-08 14:26
【摘要】相遇問題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6快捷的物流運輸——解決問題QD四年級上冊一、情境導入摩托車平均每分鐘行駛900米。大貨車平均每小時行駛65千米。小貨車平均每小時行駛75千米?！駜奢v貨車分別從東、西兩城同時出發(fā)，相向而行，經過4
2025-11-08 10:35
【摘要】信息窗一混合運算（不帶括號）教案第一課時教學目標：1、通過本節(jié)課的學習，學生掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。2、學生通過學習活動，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。教學難點：掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關
2025-11-30 01:56
【摘要】信息窗一教案教學目標：、射線和角，了解角的表示方法幾個部分的名稱。、射線和線段，掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別。、操作中培養(yǎng)學生的抽象概括能力，發(fā)展空間觀念。重難點：重點：直線、射線和角的認識。難點：直線、射線和線段的區(qū)別與聯(lián)系。教學準備：多媒體課件教學設計：一、創(chuàng)設情境激情導入
2025-11-29 00:17
【摘要】《萬以上數(shù)的寫法》參考教案教學目標：1、能正確地寫萬以上數(shù)的，熟練的寫萬以上的數(shù)。2、體會萬以上的數(shù)在生活中的廣泛應用。3、經歷運用萬以上的數(shù)表示事物的過程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺與同伴交流，體驗合作成功的樂趣。教學重難點：每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教學過程：一、復習1、我們學習了
【摘要】《萬以上數(shù)的改寫（信息窗3）》參考教案教學目標：1、結合具體情景用“萬”或“億”為單位表示大數(shù)，體會用“萬”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡潔性。2、培養(yǎng)學生尋找簡便方法解決實際問題的能力。教學重難點：掌握將整萬（億）的數(shù)改寫用“萬”（“億”）位作單位的數(shù)的方法。教學過程：一、復習
【摘要】信息窗二相交與垂直教案教學內容：教材信息窗2，52---54頁教學目標：1、結合生活情境，感知平面上兩條直線的垂直關系，理解互相垂直、垂線、垂足等概念。2、經過自主探索和合作交流，學會用合適的方法作出一組垂線，能夠借助直尺、三角板、量角器等工具畫出已知直線的垂線。3、感受生活中的垂直現(xiàn)象，能從現(xiàn)實空間中抽象出垂
【摘要】萬以上數(shù)的認識——復習課數(shù)位順序表：數(shù)位…數(shù)級…計數(shù)單位…一十百千萬十萬百萬千萬億十億百億千億個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位
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