【摘要】信息窗一混合運算(不帶括號)教案第一課時教學目標:1、通過本節(jié)課的學習,學生掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。2、學生通過學習活動,培養(yǎng)積極的學習態(tài)度,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關系。教學難點:掌握“單位×數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關
2024-12-09 01:56
【摘要】信息窗一教案教學目標:、射線和角,了解角的表示方法幾個部分的名稱。、射線和線段,掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別。、操作中培養(yǎng)學生的抽象概括能力,發(fā)展空間觀念。重難點:重點:直線、射線和角的認識。難點:直線、射線和線段的區(qū)別與聯(lián)系。教學準備:多媒體課件教學設計:一、創(chuàng)設情境激情導入
2024-12-08 00:17
【摘要】《萬以上數(shù)的寫法》參考教案教學目標:1、能正確地寫萬以上數(shù)的,熟練的寫萬以上的數(shù)。2、體會萬以上的數(shù)在生活中的廣泛應用。3、經(jīng)歷運用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感;能自覺與同伴交流,體驗合作成功的樂趣。教學重難點:每級中間或末尾有0的數(shù)的寫法。教學過程:一、復習1、我們學習了
【摘要】《萬以上數(shù)的改寫(信息窗3)》參考教案教學目標:1、結(jié)合具體情景用“萬”或“億”為單位表示大數(shù),體會用“萬”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡潔性。2、培養(yǎng)學生尋找簡便方法解決實際問題的能力。教學重難點:掌握將整萬(億)的數(shù)改寫用“萬”(“億”)位作單位的數(shù)的方法。教學過程:一、復習
【摘要】信息窗二相交與垂直教案教學內(nèi)容:教材信息窗2,52---54頁教學目標:1、結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線的垂直關系,理解互相垂直、垂線、垂足等概念。2、經(jīng)過自主探索和合作交流,學會用合適的方法作出一組垂線,能夠借助直尺、三角板、量角器等工具畫出已知直線的垂線。3、感受生活中的垂直現(xiàn)象,能從現(xiàn)實空間中抽象出垂
2024-12-08 00:16
【摘要】萬以上數(shù)的認識——復習課數(shù)位順序表:數(shù)位…數(shù)級…計數(shù)單位…一十百千萬十萬百萬千萬億十億百億千億個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位
2024-12-11 05:53
【摘要】①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交同一平面內(nèi),不相交的兩條直線互相平行,其中一條直線是另一條直線的平行線。下面哪幾組的兩條直線互相平行?為什么?①②③④⑤⑥下面每個圖形中哪些線段是互相平行的?各有幾組平行的線段?一合
2024-11-17 10:34
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入智慧廣場——植樹問題一、情境導入5米二、合作探索兩端都栽,需要多少棵樹苗?50米123456789101234567891011平均分成10段,要栽11棵。50米的小路,一旁植樹,
【摘要】教學目標1、通過觀察、操作及交流活動,探索并認識不封閉曲線路上間隔排列中的簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決類似的實際問題之中。2、通過觀察、操作、交流等活動探索新知,培養(yǎng)學生觀察、分析和操作等操作能力以及與人合作的能力。同學們在全長20米的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵,一共需要多少棵樹苗?設計一份
2024-11-17 10:35
【摘要】月星小區(qū)有15幢樓,平均每幢樓住144戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?144×15=()144×150274410612答:月星小區(qū)一共住了戶。2160戶2160121×13363484
2024-11-17 02:59
【摘要】《數(shù)字編碼》基礎練習一、填空1.有一個身份證號是“110105197105218722”,從中我知道這個人的出生日期是()年()月()日,這個人的性別是()性。2.郵政編碼是()位數(shù)字組成的,前兩位數(shù)字表示();前三位數(shù)字表示();前四位數(shù)字表示(
2024-11-15 02:56
【摘要】走進動物園——方程的意義自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入米粉重多少克?二、你說我講100g50g20g借助天平來研究。米粉重多少克?二、你說我講100g50g20g平衡空碗重20g米粉重多少克?
2024-11-17 10:28
【摘要】今天我當家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據(jù)數(shù)量關系式“單價×數(shù)量=總價
2024-11-17 14:32
【摘要】信息窗四:萬以上的數(shù)的近似數(shù)【教學內(nèi)容】青島版小學數(shù)學四年級上冊第15-17頁【教材簡析】教材以三個世界之最為素材,向?qū)W生呈現(xiàn)了幾組數(shù)。讓學生通過觀察、發(fā)現(xiàn)引出對近似數(shù)相關知識的學習。然后從學生日常生活入手,認識到什么是近似數(shù),以及近似數(shù)在生活中的廣泛應用。并通過學生的自主探索,總結(jié)出“四舍五入”法?!窘虒W目標】1.使學生知道
【摘要】教學目標:1、結(jié)合實際生活體驗分類的意義,通過動手操作學會分類的方法。2、通過實踐活動讓學生感知在不同的分類標準下,分類的結(jié)果也不同。3、在動手操作中提高學生對比、分析的能力。同學們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2024-11-17 10:22