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日化行業(yè)企業(yè)目標(biāo)與計劃分析(文件)

2025-03-02 00:37 上一頁面

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【正文】 只要我努力,就一定能達成。每一天: 8300元業(yè)績。”, 那么一天要 50人:一個月要1500人;一年呢?就需要拜訪 18000個客戶?!蔽艺f“每個人要談 20分鐘,一天要談50個人,也就是說你每天要花 16個多小時在與客戶交談上,還不算路途時間。 的確,計劃是目標(biāo)的度量儀。 2.指導(dǎo)性和可變性。 ? 制訂計劃,就是為了執(zhí)行。這也就成了工作的方向和依據(jù),并具有很強的指導(dǎo)性、規(guī)范性和約束性。所以計劃既有指導(dǎo)性,也有可變性。 而心情慢慢平靜下來的李維期 ,面對河水 ,想起了曾有人傳授給自己的一個思考制勝的法寶 , “ 精神勝利法 ” 那是一段話:太好了 , 這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上 , 上天又給了我一次成長的機會 , 凡事的發(fā)生必有其因果 , 必有助于我 。 來到西部 , 到處是人 , 他買了工具 , 找到一塊合適的空地 , 便開始淘起金來 。 西部黃金不缺 ,但自己似乎無力與人爭雄;西部缺水 ,可似乎沒什么人能想到它 ,不久他賣水的生意便紅紅火火開張了 。 案例分析 ? 這案例與目標(biāo)與計劃有何關(guān)系 ? 如他設(shè)立的目標(biāo)是一定要找到黃金 ,那結(jié)果又如何 英國諺語 : 計劃寫在沙灘上 ,目標(biāo)刻在石頭上 計劃的步驟 (1)收集情報 ,分析現(xiàn)狀 (2) (3) 選擇評價各種方法。 具體化 ? 形象化 ? 制訂計劃 具體明確 讓部屬共同參與 從執(zhí)行者的立場考慮 確認(rèn)工作程序?qū)⒂媱潓嵭袝r間列出時間表 5. 確定計劃 是否符合目標(biāo)的目的與方針 正確性、經(jīng)濟性、迅速性及安全性 相關(guān)者能否配合 時機是否合適 問題解答 案例分析: 諸葛亮的煩惱 ? ? 諸葛亮經(jīng)過幾個輪回的投胎做人,仍改不了凡事躬親的習(xí)慣,最近一次,因為村里把地都租給外商辦廠了,已無地可耕,于是應(yīng)聘進了一間電子廠做主管,但老習(xí)慣依舊沒變,為了提高管理水平,公司派他出去參加一個管理培訓(xùn),經(jīng)過兩周的管理技能訓(xùn)練后,重新回到工作崗位上的諸葛亮急切希望運用新學(xué)到的知識和技能。而眼下,部門里又 冒 出許多問題亟待解決。方法的好機會。 ? 諸葛亮管理監(jiān)督著五個人,他們的工作任務(wù)是安裝和檢測生產(chǎn)線上的電子計時器。他要求他們討論一下這件事,并把討論結(jié)果在星期二下午五點鐘之前告訴他。他們認(rèn)為任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)再降低 20%。 ? 問題 ? 小組討論(每小組由 34人組成) ? 1.諸葛亮在讓下屬參與計劃問題上究竟犯了什么錯誤? ? 3. 如果你是諸葛亮,該如何擺脫眼下的困境? 。 ? 諸葛亮知道,老板決不會接受他們提出的降低任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。專門在星期一晚上安排一小時進行討論,甚至午餐和喝茶都在談?wù)撨@件事。諸葛亮覺得這次是讓員工參與計劃制訂的絕好機會。事實上,他們對于自己所做的工作非常明了,由他們自己提出的新的工作任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)一定比老板所要求增加 15%產(chǎn)量的還高。他想: 這又是我采用 39。 我原來的管理方法確實需要改進一番!他想。 (5) 形成書面文稿 (6) 確認(rèn)計劃 收集情報 ,分析現(xiàn)狀 人 :人數(shù)、技能、態(tài)度 物:設(shè)備、機器、原料等 時間:期間、時期、期限等 場地:地點、區(qū)域、范圍等 經(jīng)費:預(yù)算及成本 方法:方法的類別及控制手段是否有遺漏 彼此之間的關(guān)系 各事物的重要程度 確定前提 前提是指計劃工作的假定條件,即執(zhí)行計劃時的預(yù)期環(huán)境。 ” 他以為那人是在開玩笑 ,第二天依然來了 ,沒想到那家伙立即沖上來 ,不由分說 ,便對他一頓暴打 ,最后還將他的水車也一起拆爛了 在當(dāng)時沒有法律 ,只有武力的西部 ,李維斯不得不再次無奈地接受現(xiàn)實 。 無奈之下 ,他只好灰溜溜地離開 .好不容易又找到一個地方 同樣的悲劇再次上演 ,這樣的事情多次發(fā)生 。 果然 , 隨后他真的有了一個絕妙的創(chuàng)業(yè)主意 擺渡 。 于是陸續(xù)有人轉(zhuǎn)往上游 、 下游 , 繞道而行 。因此,計劃能不能完成,要從主客觀兩個方面去總結(jié)。這樣才能使計劃有可行性。制訂計劃要對未來一段時間或一個時期作出科學(xué)的預(yù)見,
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