20xx秋蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第8課《古代詩詞四首》（過零丁洋）ppt課件(文件)
【正文】 河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。 從思想內(nèi)容和抒情方式上對(duì) “人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ”這句詩簡要分析 。“汗 ”是說出水像出汗， “青 ”指青竹簡的青。 拓展延伸 文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？ 藺相如寧為玉碎，不為瓦全； 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年； 民族英雄岳飛精忠報(bào)國最終死在風(fēng)波亭上； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義 。 —— 明 ?于謙 《 石灰吟 》 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 至今思項(xiàng)羽， 不肯過江東 。 二、填空題。 惶恐灘頭說惶恐。 (3分） 示例一：運(yùn)用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮， 把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒寫了國破家亡的悲 哀。共 3分） 抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。 表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。 1分） （二） 從詩歌頷聯(lián)中可以看出國家和詩人分別處在一種怎樣的 境地？ 詩的尾聯(lián)是千古的名句，請(qǐng)分析詩人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想 感情。（意 思對(duì)即可。 文天祥的 《 過零丁洋 》 中的“ __________， ___________” 表達(dá)了舍生取義的決心。 辛苦遭逢起一經(jīng)， _____________。這既是詠史詩，也是言志詩。 —— 宋 ?李清照 《 烏江 》 人不可有傲氣，但不可無傲骨。 朱自清寧
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