20xx秋鄂教版語文八年級上冊第8課《帆》ppt課件(文件)
【正文】 它不是要尋找幸福 ” 它把什么拋在故鄉(xiāng)？ 兩個否定 想一想 “ 在帆影下和暴風(fēng)雨中度過一生 ”的船夫是怎樣和洶涌的大海搏擊的，試著描繪他們生活的畫面。 孤帆 詩人 （小小的、遠(yuǎn)行） （孤獨(dú)、寂寞） 向往追求自由生活的勇氣和信念。 主旨探究 詩人借對“帆”的形象摹寫，表達(dá)自己不愿在百無聊賴的生活中消磨生命，他要在波瀾壯闊的生活海洋里奮勇搏擊的人生追求，顯示了作者卓爾不群、不甘平庸的人生態(tài)度。 寫法 象征 托物言志 。 拓展延伸 將《帆》與普希金的詩歌進(jìn)行比較，說說它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 呈現(xiàn)出詩人借“帆”表達(dá)的人生追求，顯示了作者卓爾不群、不甘平庸的人生態(tài)度。所以“仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦”。他是一個孤獨(dú)的奮斗者。 整體感知 朗讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。 字詞積累 霧 靄 （ ） 桅 （ ）桿 嘎 （ ）吱 祈 （ ）求 w233。 寫作背景 這是萊蒙托夫 18歲時寫的一首詩。萊蒙托夫的藝術(shù)天才沒有得以充分發(fā)揮，盡管如此，他仍然給我們留下了
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