【正文】 達(dá)信息的 信息的價(jià)值 信息的共享 教學(xué)小結(jié) 備課人 王 允曉 課題 第 12 課 什么是信息技術(shù) 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過大量的例子來感覺信息技術(shù)就是能夠擴(kuò)展人類利用信息的能力的技術(shù)。 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、錄像片 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)能幫我們做什么？ 今天就讓我們一起來信息大觀園里看看吧！ （一）、信息技術(shù)的概念 信息技術(shù)是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法有效地開發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。 （二）感測(cè)技術(shù) 公元 132 年，張衡創(chuàng)造了候風(fēng)地動(dòng)儀，它裝有 8個(gè)曲杠桿，對(duì)地震有預(yù)測(cè)作用，公元 138 年，地動(dòng)儀朝西邊的那個(gè)鋼球突然下落到鋼蛤蟆的嘴中，但當(dāng)時(shí)洛陽(yáng)城并沒有地震的感覺，過了幾天，送信人到洛陽(yáng)，報(bào)告甘肅發(fā)生了大地震。 （四）智能技術(shù) 我們把計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)合稱為智能技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)、生活的方方面面，從嵌入到家電中的芯片到預(yù)測(cè)天氣的超級(jí)計(jì)算機(jī)，從我們的工作臺(tái)到天上的衛(wèi)星，到處都有計(jì)算機(jī)的身影。這是一個(gè)手工無距離控制過程。 認(rèn)識(shí)生 活在信息時(shí)代就要學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)，以及較高的信息素養(yǎng)的必要性。利用利用手中的電話，這一系統(tǒng)還可以對(duì)家中所有家電實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。電話、電視、計(jì)算機(jī)、 VCD、 DVD、因特網(wǎng)等已成為我們生活的一部分，不久的將來，機(jī)器人也將步入我們的家庭。因特網(wǎng)給學(xué)習(xí)者提供了自主式、協(xié)同式和交互式的學(xué)習(xí)方式，有助于提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)者在信息的海洋里主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索問題、既能鍛煉創(chuàng)新能力，又能培養(yǎng)合作精神。游戲機(jī)從 20 世紀(jì) 80 年代后就在中國(guó)生根，從“俄羅斯方塊”到“虛擬人生”，從人機(jī)對(duì)戰(zhàn)到人與人的網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗，各種電子游戲應(yīng)有盡有。 登陸學(xué)生博客，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)寫作與交流的好處。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)病毒的概念。 二、新授： （一）信息安全 進(jìn)入 21 世紀(jì)，信息安全已成為世界性的、嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，是一件有關(guān)國(guó)家民族興旺的頭等大事。 計(jì)算機(jī)病毒 在使在計(jì)算機(jī)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)遇到計(jì)算機(jī)顯示 不正常的情況或不明不白地死機(jī)、程序不能運(yùn)行或數(shù)據(jù)突然丟失等情況，這些情況多數(shù)是計(jì)算機(jī)感染病毒所致。在因特網(wǎng)上有很多的黑客活動(dòng)，并且在有各種各樣的黑客程序在運(yùn) 行著。 （ 2）、要按照規(guī)范的步驟操作計(jì)算機(jī)，不對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行惡意破壞。加密后的信息即被人獲取，也很難被破解，從而能保證信息的安全。 （ 3）定期更改密碼，不要所有的地方都 用一個(gè)密碼，可以根據(jù)重要和非重要的原則來設(shè)定不同的密碼。 為了保護(hù)作曲家、藝術(shù)家、作家及其他著作人的合法權(quán)益，從而達(dá)到激勵(lì)創(chuàng)新的目的，世界各國(guó)都制定了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律。另外，“展示呀傳播任何虛假的、騷擾性的、中傷他人的、辱罵性的、恐嚇性的、庸俗淫穢的或其他任何非法的信息資料”都是不道德的行為，有些行為甚至是違法的。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鑒別，有選擇地訪問，有目的地瀏覽，在理智地面對(duì)干擾和誘惑，做一個(gè)網(wǎng)上文明公民，讓因特網(wǎng)帶給我們一個(gè)美妙而又純潔、健康的信息世界。 板書設(shè)計(jì) 第 14 課 信息安全與信息道德 信息安全 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 信息道德 教學(xué)小結(jié) 授課人 第 單元 單 元 反 思 。 有一些人覺得大家在因特網(wǎng)上互不認(rèn)識(shí)，可以胡說八道甚至辱罵 他人，你做過這樣的事情嗎？你覺得這樣做對(duì)嗎？ 四、你知道嗎： 計(jì)算機(jī)倫理十戒 （ 1） 不應(yīng)該利用計(jì)算機(jī)去做傷害他人的事； （ 2） 不應(yīng)該影響他人的計(jì)算機(jī)的工作； （ 3） 不應(yīng)該到他人的計(jì)算機(jī)里支窺探； （ 4） 不應(yīng)該竊取他人計(jì)算機(jī)里的內(nèi)容； （ 5） 不應(yīng)該用計(jì)算機(jī)去做危害國(guó)家或個(gè)人信息安全的事； （ 6） 不應(yīng)該拷貝或使用你沒有購(gòu)買的軟件； （ 7） 不應(yīng)該使用他人的計(jì)算機(jī)資源，除非你得到了準(zhǔn)許或者做出 了補(bǔ)償； （ 8） 不應(yīng)該剽竊他人的精神產(chǎn)品； （ 9） 應(yīng)該注意你正在寫入的程序和你正設(shè)計(jì)的系統(tǒng)的社會(huì)效應(yīng)。為此地，團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)出 倡議，希望全國(guó)青少年做網(wǎng)上文明公民，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 為了自己和他人的利益，我們要與侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為作斗爭(zhēng)，自覺地、負(fù)責(zé) 任地依法進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)，不使用盜版軟件，不侵犯著作人的權(quán)利。 （ 5）選擇一句話、一首詩(shī)、第一個(gè)字母，改變一下大小琯，再加幾個(gè)數(shù)字，組合成密碼就難以破解。 一點(diǎn)通： （ 1）密碼的位數(shù)不要短于 8 位，盡量使用大寫民字母、小寫字母、標(biāo)點(diǎn)和數(shù)字的組合，如 D12RTK。 （ 4（、經(jīng)常制作文件備份，將重要的軟件和資料放在安全的地方。 為此，我國(guó)專門制定了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定黑客行為是一種犯罪行為，危害后果特別嚴(yán)重的要處五年以上有期徒刑。用病毒攻擊計(jì)算機(jī)通常是熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)的人進(jìn)行的惡作劇、惡意報(bào)復(fù)蓄意破壞活動(dòng)，具有極大的危害性。 計(jì)算機(jī)是通用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全是信息安全的重要內(nèi)容，計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，維護(hù)計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的安全是信息安全的重要內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、錄像片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，信息也會(huì)遭到侵害，我們每個(gè)人都必須負(fù)責(zé)任地、合法地利用信息和信息 技術(shù)。 熟悉計(jì)算機(jī)病毒的防范措施，了解信息安全及知識(shí)版權(quán)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。伴隨游戲而來的不僅僅是歡樂，它會(huì)在不經(jīng)意間奪走我們的求和欲望和身心健康。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子書大量出現(xiàn)，也許有一天，我們只能在博物館里看到甲骨、竹簡(jiǎn)等共同陳列的紙和筆了。 （二）、信息技術(shù)讓學(xué)習(xí)更快樂 現(xiàn)代信息技術(shù)正常帶來學(xué)習(xí)方式的革命 。 生：信息技術(shù)真的那么神奇嗎？ 師：是的，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到現(xiàn)代生活的每一個(gè)方面，將徹底改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕盍?xí)慣。 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、錄像片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們?cè)诓痪玫膶?，?dāng)你清晨醒來，按一下手邊的搖控器上的“拉開窗簾”鍵，你馬上就會(huì)沐浴在陽(yáng)光里，再按一下“音樂欣賞”鍵悅耳的音樂就會(huì)立刻飄進(jìn)你的耳朵。 以智能機(jī)器人為主題，探討機(jī)器人工作原理涉及哪些信息技術(shù)。 （五）控制技術(shù) 一個(gè)人被 人叫到名字時(shí)，他會(huì)很自然地把目光轉(zhuǎn)向叫他的人，這個(gè)動(dòng)作是怎么樣產(chǎn)生的呢？原來，感覺器官感受到外界的信息后將所感受的信息傳遞給大腦，大腦通過判斷和分析財(cái)控制手和眼等器官作出反應(yīng)。例如：用望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡，雷達(dá)來延伸視覺器官的功能，用電話、錄音機(jī)、擴(kuò)音器、聲納來延伸聽覺器官的功能等，用感測(cè)設(shè)備能將獲取到的信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，經(jīng)過數(shù)字 化處理變?yōu)橛?jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，因此，感測(cè)技術(shù)就成了信息采集的重要手段。若把信息技術(shù)的整個(gè)體系比喻為一棵參天大樹，那么，它的基礎(chǔ)技術(shù)層次便是大樹扎根的土壤，它的支撐技術(shù)層次便是大樹發(fā)達(dá)旺盛的根系，它的主體技術(shù)層次是大樹強(qiáng)勁的軀干，而它的應(yīng)用技術(shù)層次則是大樹的枝葉和花果。 了解信息科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要影響，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、勇于探索和積極創(chuàng)新的精神。 一點(diǎn)通：信息不同于物質(zhì)和能源，它具有自己的特點(diǎn)，如傳遞性、共享性、處理性、時(shí)效性、載體依附性等。 試一試：天氣預(yù)報(bào)中常用圖形符號(hào)來直觀地表達(dá)天氣信息，請(qǐng)找到“多云、小雪、小雨、晴”相對(duì)應(yīng)的圖形符號(hào)。信息必須依附于某種載體而存在。例如，看電視、聽音樂、與別人談話、發(fā)電子郵件都是在接受信息或發(fā)出、傳遞信息。盲人摸象的故事告誡人們不要犯以偏概全的錯(cuò)誤。今天，人類社會(huì)已經(jīng)步入信息時(shí)代，人們生活在信息的海洋里，信息就像空氣和水一樣，人們一刻也離不們 。 備課人 王允曉 課題 第 11 課 五彩的信息世界 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目的： 使學(xué)生了解信息的概念、信息的價(jià)值、信息的共享性及信息的其他特點(diǎn)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：教育引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，以提高處 理信息的能力，進(jìn)而提升信息素養(yǎng)。 板書設(shè)計(jì) 10. 算法的實(shí)現(xiàn) 用 logo 語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)上述算法的程序如下： cs fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 教學(xué)小結(jié) 備課人 王允曉 第 三單元 信息技術(shù)的初步 教材 分析 通過前面單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已感受了計(jì)算機(jī)處理信息的能力和信息交流的重要性。 以 LOGO 語(yǔ)言為例，畫一個(gè)正方形的算法是：從某點(diǎn)出發(fā)，開始畫直線，然后轉(zhuǎn) 90 度，重復(fù)上述操作，直到線的終點(diǎn)與起點(diǎn)重合為止。 （ 3）輸出設(shè)備從存儲(chǔ)器中讀取運(yùn)算結(jié)果，轉(zhuǎn)化成人類能識(shí)別的形式輸出。 計(jì)算機(jī)運(yùn)算過程與人工運(yùn)算的過程基本一致，只是它由機(jī)器 代替了人的大腦及有關(guān)器官。 今天，我們就不用動(dòng)手去“搖“計(jì)算機(jī)了，那么，計(jì)算機(jī)是怎么樣幫助人們解決難題的呢？ 下面我們就來了解一下這個(gè)問題吧。 教學(xué)小結(jié)