人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第16課《荷塘月色》1(文件)
【正文】 葉子與花在“牛乳中洗過”，寫出了葉和 花 潔白而鮮艷， 有 色彩美 。 “漂” 突出動態(tài)美， “籠” 不能與之對照。 格式 ： ABAB、 AABB、 ABB、 AAB、 AA 作用 ： 傳神地描摹景物特點；增加語言的音樂美；深入細致地表達思想感情。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)的荷花在月光下柔美綻放姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。把裊娜地開著的荷花喻為“剛出浴的美人”，表現(xiàn)出荷花開放時姿態(tài)的優(yōu)美，色澤的光滑潔凈； “…… 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。通感是指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移，是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （ 3）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物， 兩個優(yōu)美的意象疊加在一起，擴大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。 而“縷縷”的荷香“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”，這種通感，只有在這寧靜的月夜，沐浴著月光，心無雜塵時才能產(chǎn)生。 （唐 張九齡 《 望月懷遠 》 ） （唐 杜甫 《 月夜憶舍弟 》 ） 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 。 （宋 蘇軾 《 水調(diào)歌頭 》 ） 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 采蓮賦 采蓮舊俗 采蓮名曲 憎惡現(xiàn)實 向往美好 自由 快樂 白 描 色彩描摹 動靜結(jié)合 遠近結(jié)合 虛實結(jié)合 視聽結(jié)合 修辭手法 名句欣賞積累 詩句 海上生明月，天涯共此時。 討論 1：第四段寫“月光下的荷塘”，但是并沒有明寫月光， 甚至沒有提到“月光”二字，作者是怎樣通過具體景物暗示月光的存在的？ 雖然沒有“月光”二字，但我們卻能感到月光無所不在地籠罩著整個荷塘， 因為荷塘里的所有美好景色都是在月光照耀下顯現(xiàn)的 。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺） 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 （ 1）她笑得很甜。 ② 塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)的荷花在月光下含苞待放的美好姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 課文中哪兩小節(jié)直接寫荷塘月色的？ 先看第 4節(jié)， ① 寫了什么 ? 荷塘、 荷葉、荷花、荷香、荷波、流水 ② 作者 怎樣描寫 這些景物的？作者運用 什么手法 寫荷葉、荷花、荷香的？ ③ 這些景物在作者筆下形態(tài)如何？ 有什么特點 ？ 作者 怎樣描寫 荷葉？作者運用 什么手法， 寫出荷葉的 什么特點？表現(xiàn)什么意境 “葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙 ? 運用 比喻 的修辭手法 ? 本句 將荷葉 比喻成 “亭亭的舞女的裙”，“亭亭“ 寫荷葉的 高頎挺拔，舞女的裙因旋轉(zhuǎn)而展開，用來表荷葉的渾圓和舒展，造型非常美， 使人聯(lián)想到月光下翩翩起舞的舞女，裙擺隨舞姿飄蕩灑脫，輕靈而歡快，高雅而美麗。不但傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種音韻美。“照”的范圍窄，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點呆板，顯得不靈泛。 以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用照， 寫出了 月輝照耀，一覽無余 的景象， 化靜 為動，
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