蘇教版中職語文（基礎模塊）下冊第26課《雷雨》1(文件)
【正文】 周樸園和二少爺周沖等人，當面揭露周萍與四鳳的關系，并指著匆匆趕來的魯媽和魯大海，叫周萍認母、 認弟。屋里傳來一聲槍響，周萍倒絕望自殺了。 在周家，侍萍意外地遇到了當年拋棄她的周樸園。 ” 嘲笑、諷刺周樸圓的卑鄙無恥 冷 靜、清 醒 當她面對周樸圓的聲色俱變的責問時： “不是我要來的。 三十年來，周樸圓如何對待“ 死去 ”的魯侍萍？ 多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落 一直保留著侍萍喜歡的家具 一直保留著總是關著窗戶的習慣 一直記得侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了花的襯衣 一 片 深 情 三十年后， 周樸圓 如何對待“ 活著” 的 魯侍萍 ？ 聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見 得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。她善良、 勤勞、 正直但備受欺辱和壓迫。它實際上是語言的多意現象。 潛臺詞分析（一） ? 周樸園 （汗涔涔地） 哦。 ? 周樸園 （忽然立起） 你是誰？ （ ） ? 魯侍萍 我是這兒四風的媽，老爺。 畸形的社會往往造就畸形的人物，從而釀成畸形的悲劇。 魯侍萍偶遇并認出了周樸圓，為什么不立刻表明自己的身份并當面斥責周樸圓對她的迫害，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？ 因為他意識到侍萍的出現將威脅到他的名譽 、 地位 、 家庭 ， 他以前的種種罪惡可能會昭然于天下 ， 所以他立即感到 “ 驚愕 ”“ 惶恐 ” 。 周樸園知道站在面前的是侍萍時為什么驚恐萬狀？ 30年前 ， 周樸圓的確對美麗溫柔的侍萍動過情 。 “雷雨 ” 標題寓意 。 周樸圓對侍萍究竟有沒有感情？ 周樸圓形象的成功塑造 ， 深刻的揭示出幾千年的封建制度有一種可怕的統(tǒng)制力量 ， 也反映出在半封建半殖民地的社會長成的資產階級 、 同封建階級在經濟 、政治 、 思想上有著千絲萬縷的血肉聯系。 可侍萍的突然出現 ， 卻給他精神上以沉重打擊 ， 他表現出的驚恐萬狀正是他內心虛偽的表現 。 課文開頭“舞臺說明”的作用 三十年來的悲慘遭遇和痛苦的經歷已經把侍萍的性格磨練得堅強勇敢 ， 她對殘酷的現實充滿了憤恨 ， 但她還沒有認識到自己的不幸是腐朽的制度造成的 ， 而是歸結于 “ 報應 ” 和 “ 命運 ” 而且善良的一面經不起周樸圓的 “ 懺悔 ” ， 產生了某種輕信和原諒 。 你和她是什么關系？你是干
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