xxxx年《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》生物必修三 人教理科 第4章 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)(文件)
【正文】 互 利 共 生 ①相互依賴，彼 此有利 ②如果彼此分 開，則雙方或一 地衣； 方不能獨(dú)立生存 大豆 ③數(shù)量上兩種生 與根 物同時(shí)增加，同 瘤菌 時(shí)減少，呈現(xiàn)出 “同生共死”的 “同步性變化” 寄 生 ①對(duì)寄主 B 有 害，對(duì)寄生生物 A 有利 ②如果分開，則 寄生生物難以單 獨(dú)生存，而寄主 生活得更好 菟絲 子與 大豆； 噬菌 體與 侵染 的細(xì) 菌；人 與蛔 蟲 競(jìng) 爭(zhēng) ①數(shù)量上呈現(xiàn) “你死我活”的 “同步性變化” ②如果兩種生物 生存能力不同， 則如圖甲；如果 生存能力相同， 則如圖乙 牛與 羊；農(nóng) 作物 與雜 草 捕 食 一種生物以另一 種生物為食，數(shù) 量上呈現(xiàn)出“先 增加者先減少， 后增加者后減 少”的不同步性 變化 牛和 草；青 蛙與 昆蟲 種間關(guān)系識(shí)記 ①互利共生 —— 同生共死。 【 例 2】 寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群 (N N2)的數(shù)量變化如 ) 圖 4－ 3－ 1 所示，據(jù)圖判斷這兩個(gè)種群的關(guān)系是 ( 圖 4－ 3－ 1 【 變式 訓(xùn)練 2】 在制作泡菜時(shí)，乳酸 菌產(chǎn)生的乳酸可抑制異 種微生物的生長(zhǎng)，當(dāng)乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌 的繁殖。 (2)意義：有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用。 3． 水平結(jié)構(gòu) (2)意義：充分利用光能和空間、資源等。 (1) 分布特點(diǎn)：鑲嵌分布????? 不同地段分布著不同的種群同一地段上種群密度也有差別 海拔垂直群落結(jié)構(gòu)差異 —— 溫度。 【 答案 】 A 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 1． 采集小動(dòng)物的方法 (1)誘蟲器采集 ①原理：土壤動(dòng)物有避光、避高溫、趨濕的特性。 ②方法：體型較大的動(dòng)物用包著紗布的鑷子取出；體型較 小的動(dòng)物用吸蟲器采集。 (2)盡可能多地收集小動(dòng)物。 (6)要在樣土塑料袋上標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間。 2．種內(nèi)斗爭(zhēng)：強(qiáng)調(diào)了同種個(gè)體之間由于食物、棲所、尋找 配偶或其他生活條
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