uml面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)1(文件)
【正文】 屬性 方法 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 二、 UML靜態(tài)模型 — 類圖回顧 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 二、 UML靜態(tài)模型 — 類圖回顧 — 多重性表示 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 二、 UML靜態(tài)模型 — 類圖回顧 ： ? 研究分析問題領(lǐng)域，確定系統(tǒng)的需求。調(diào)整和細(xì)化已得到的對象類和類之間的聯(lián)系，解決諸如命名沖突、功能重復(fù)等問題。 ? 可以通過圖書管理員借閱相關(guān)書籍。如果該圖書已經(jīng)被借閱者預(yù)定，需要刪除該圖書的預(yù)定信息。 ? 書籍的添加是通過系統(tǒng)管理員進(jìn)行的，圖書添加時(shí)要輸入書籍的詳細(xì)信息。 ? 讀者的添加是通過系統(tǒng)管理員進(jìn)行的，讀者添加時(shí)要輸入讀者的詳細(xì)信息。 ? 書籍的刪除也通過管理員進(jìn)行，書目刪除時(shí)所有關(guān)于該書目的圖書信息都講被清空。 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 使用 UML方法對圖書管理系統(tǒng)靜態(tài)建模 2 1 軟件開發(fā)流程與圖書管理系統(tǒng)需求分析 使用 ROSE工具畫出圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 3 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 本節(jié)小結(jié) 1. 本節(jié)首先介紹了什么是系統(tǒng)的需求以及系統(tǒng)分析的目的。 3. 最后從 2個(gè)方面對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建模，分別是系統(tǒng)的用例模型、系統(tǒng)的靜態(tài)模型。 :59:2617:59Feb2328Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 2月 下午 5時(shí) 59分 :59February 28, 2023 1行動出成果，工作出財(cái)富。 17:59:2617:59:2617:592/28/2023 5:59:26 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 2月 28日星期二 下午 5時(shí) 59分 26秒 17:59: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , February 28, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 28日星期二 5時(shí) 59分 26秒 17:59:2628 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 28日星期二 下午 5時(shí) 59分 26秒 17:59: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :59:2617:59Feb2328Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 2023年 2月 28日星期二 5時(shí) 59分 26秒 17:59:2628 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 17:59:2617:59:2617:59Tuesday, February 28, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 下午 5時(shí) 59分 26秒 下午 5時(shí) 59分 17:59: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :59:2617:59:26February 28, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , February 28, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。系統(tǒng)分析的目的是將系統(tǒng)需求轉(zhuǎn)化為能更好的將需求映射到軟件設(shè)計(jì)師所關(guān)心的實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域的形式。 ? 在關(guān)系中要表明類與類之間一對多或多對多等數(shù)量關(guān)系。 ? 讀者的信息可以被系統(tǒng)管理員修改。 ? 書籍的信息可以被系統(tǒng)管理員修改。當(dāng)借閱者借閱的書籍超過一定的期限時(shí)，圖書管理員需要收取罰金。 查找圖書 登陸系統(tǒng) 查詢個(gè)人信息 預(yù)定圖書 借閱圖書 歸還書籍 用例 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 三、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 用例圖 ? 借閱者用例圖 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗(yàn) 三、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 用例圖 ? 圖書管理員進(jìn)行的活動 ? 借閱者可以通過圖書管理員借閱書籍。
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