uml面向?qū)ο笤O(shè)計與分析項目實(shí)戰(zhàn)1-文庫吧在線文庫
【正文】 致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 需求分析的步驟 獲取需求 分析需求 描述需求 驗證需求 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 第一步： 獲取需求 ? 內(nèi)容 功能性需求、非功能行需求、設(shè)計和約束 ? 途徑 與用戶交談，向用戶提出問題 參觀用戶的工作流程，觀察用戶的操作 分析已經(jīng)存在的同類軟件產(chǎn)品，提取需求與同行、專家交談 從行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則中提取需求 從其它渠道上搜查相關(guān)資料 ? 結(jié)果 需求分析說明書 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 第二步：分析需求 分析 方法 結(jié)構(gòu)化分析方法 面向?qū)ο蠓治龇椒? 面向數(shù)據(jù)的方法，以數(shù)據(jù)流為中心 。 面向?qū)ο蟀岩粋€復(fù)雜的問題分解成多個能夠 完成獨(dú)立功能的對象（類），然后把這些對象 組合起來去完成這個復(fù)雜的問題這樣使得軟件 開發(fā)更有效率。 二、圖書管理系統(tǒng) 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 二、圖書管理系統(tǒng) 圖書館在正常運(yùn)營中面對大量書籍、讀者信息以及兩者間相互聯(lián)系產(chǎn)生的借書信息、還書信息。 ◇系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)的管理維護(hù)工作，包括對圖書、數(shù)目、借閱者的添加、刪除和修改。 ? 設(shè)計類與聯(lián)系。當(dāng)圖書管理員處理借閱時，需要檢查用戶的合法性，如果不合法，不允許借閱書籍。 ? 系統(tǒng)管理員有權(quán)限去查詢讀者的信息。 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 四、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 類圖 3. 確定類之間的關(guān)系 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 四、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 類圖 4. 確定類的操作 通過系統(tǒng)的動態(tài)模型來確定類的操作。 17:59:2617:59:2617:592/28/2023 5:59:26 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 , February 28, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 下午 5時 59分 26秒 下午 5時 59分 17:59: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 5時 59分 :59February 28, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 17:59:2617:59:2617:59Tuesday, February 28, 2023 1知人者智，自知者明。 :59:2617:59:26February 28, 2023 1意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 28日星期二 下午 5時 59分 26秒 17:59: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2. 其次介紹了系統(tǒng)分析的三個方面，包括功能性需求、非功能性需求以及設(shè)計約束條件。 查詢書籍信息 添加書籍 刪除書籍 修改書籍信息 查詢讀者信息 添加讀者 刪除讀者 修改讀者信息 用例 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 三、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 用例圖 ? 系統(tǒng)管理員進(jìn)行的活動 ? 書目的添加是通過系統(tǒng)管理員進(jìn)行的，書目添加時要輸入書目的描述信息。 處理借閱 處理歸還 用例 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 三、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 用例圖 ? 圖書管理員用例圖 版權(quán)所有 All Rights Reserved 20232023 學(xué)以致用，立足崗位成才 案例導(dǎo)入 項目實(shí)戰(zhàn) 職場體驗 三、圖書管理系統(tǒng)的靜態(tài)模型 — 用例圖 ? 系統(tǒng)管理員進(jìn)行的活動
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