【摘要】第一篇:必修三→第三單元第9課《寡人之于國也》隨堂練習3 伴您快樂成長 寡人之于國也習題 一、選擇題。 1.下列加黑的字的解釋正確的一項是() A.河內兇(有戰(zhàn)亂) B.鄰國之民不加(增加...
2024-11-15 13:52
【摘要】億折網第8課 寡人之于國也——躬行仁義方可“王天下”一、語言積累1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是 ( )A.曳兵/拖拽 數(shù)罟/蹴踏 洿池/紈绔B.魚鱉/弊端效仿/發(fā)酵空曠/粗獷C.河豚/餛飩狗彘/雉雞庠序/搔癢D.孝悌/兄弟餓莩/俘虜皎潔/打攪2.下列語句中加點詞的解
2025-08-04 10:04
【摘要】《孟子》孟子(約前372~前289),名,字,鄒(今山東鄒城市)人。時期的思想家,教育家。是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。元文宗時封他為“”。他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側重于個人道德的“仁”,推演為政治方面的“”學說。孟子十分重視民心的向背,
2025-08-15 21:41
【摘要】2022—10—20寡人之于國也導你知道這些名言嗎?,。2.老吾老以及人之老,。3.,社稷次之,君為輕。,
2025-08-05 05:05
【摘要】“人生態(tài)度:讀孔,一腔愛心構建和諧;讀孟,一股正氣平治天下;讀墨,一腔熱血救助苦難;讀韓非,一雙冷眼直面人生?!薄叭松腔郏鹤x老子,生活辯證法;讀莊子,藝術人生觀;讀荀子,科學進取心?!薄字刑旃讶酥趪裁献訉W習目標:1、了解孟子的仁政思想。
2025-01-21 14:47
【摘要】第一篇:高中語文必修三《寡人之于國也》 8、寡人之于國也 三維目標 “仁政”思想,把握孟子的論辯藝術;掌握“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”在不同語言環(huán)境中的意思,了解“于、之”兩個虛詞在不同語言環(huán)境中的用...
2024-11-15 23:22
【摘要】文本4寡人之于國也孫子,一代亞圣,跨越千年,用他那鏗鏘有力癿聲音向人們宣講著他癿“仁政”癿憮想、“王道”癿理論?!爸斺孕騺Y教,甲乊以孝悌乊義,頒白者丌負戴亍道路矣”,這是他為我們描繪癿理想藍圖。他反對戰(zhàn)爭,經常以比喻癿方式闡明自己癿見解。今天,我們學習《寡人乊亍國也》,去見識孫子主張“施仁政、行王道”癿治國安邦癿大智慧。【
2024-11-28 02:15
【摘要】《寡人之于國也》教學設計 【教學目標】 (一)知識與技能 1、掌握文中重要的文言知識。 2、深入體會孟子高超的說理技巧。 (二)過程與方法 1、學生結合課下注釋及工具書自主預習并疏通文章大...
2024-11-12 18:04
【摘要】民貴君輕,不愧亞圣,性善氣正,真乃完人。課文導入①生于憂患,。②老吾老,以及人之老;,以及。③天時不如地利,。④得道多助,。幼吾幼人之幼死于安樂地利不如人和失道寡助如欲
2025-08-04 23:08
【摘要】寡人之于國也孟子孟子(約前372~前289)走近作者?老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?惻隱之心,人皆有之?窮則獨善其身,達則兼善天下?富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國必自伐,而后人伐之。?君子不怨天,
2025-08-05 01:24
【摘要】寡人之于國也《孟子》孟子名,字時期鄒國人,儒家學派代表人,后人把他與孔子合稱并尊稱他為,《孟子》是記錄孟子
2025-08-15 21:14
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》教案(人教版高一必修三) 《寡人之于國也》教案 教學目標:知識與能力: 1、了解孟子的仁政思想; 2、理解文言常用詞語和句式: ①掌握本文的通假字:“直”—“只”;“...
2024-11-15 12:10
【摘要】昔孟母,擇鄰處;子不學,斷機杼。(前373—前289),名軻,戰(zhàn)國時鄒人,是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。但在孟軻本人的心目中,他直接繼承了孔子的師傳,他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側重于個人道德的“仁”,推演為政治方面的仁政學說。后世常以“孔孟”并稱,均為儒家學派的代表人物。元文宗時封他為“亞圣”,意思是孟
2024-11-17 19:48
【摘要】寡人之于國也孟子孟子(約前372~前289)走近作者孟子名,字時期鄒國人,儒家學派代表人,后人把他與孔子合稱并尊稱他為,《孟子》是記錄孟子
2024-11-23 12:56
【摘要】第一篇:寡人之于國也教案 《寡人之于國也》教案 平昌二中秦必瓊一教學目標 1、知識目標:a、了解孟子提倡的仁政思想,把握孟子的論辯藝術及其?好辯??善辯?的主客觀原因。 B、背誦課文。 2、...
2024-11-15 13:12