【全效學(xué)習(xí)】高中語文(人教版)必修三課后同步練習(xí)：第8課-寡人之于國(guó)也(含答案)(文件)
【正文】 修成后，被提升為翰林待制，同知制誥兼國(guó)史院編修官。到后就告諭梁王，應(yīng)該立即奉送版圖給職方官，不然朝廷討伐的軍隊(duì)早晚之間就到?！绷和鹾芎ε戮头牧?，立刻讓他改住客館?！泵撁撧燮鹦渥诱f：“今天就是孔圣人在這里，按理也不得活。(2)您不用人們都相信的事來為過世的祖父作傳。后羿的箭法，弈秋的棋藝，俞跗的醫(yī)術(shù)，都可以不朽。最高明的學(xué)問沒有什么比得上仁學(xué)，先生能用醫(yī)術(shù)愛他的民眾，使他們不因疾病而早喪，這就是孔子的“老年人要使他們安寧、青年人要使他們懷歸”的學(xué)問。又問他們說：“一瓢先生他是理學(xué)家嗎？”即使是您的親戚，也會(huì)有不同的意見?，F(xiàn)在天下名醫(yī)缺乏，唯獨(dú)講學(xué)一流反而不缺乏，為什么呢？醫(yī)生的治療效驗(yàn)是立即顯現(xiàn)的，所以名醫(yī)一百個(gè)中沒有一個(gè)；理學(xué)的空談無從查考，所以才學(xué)淺陋的文人比比皆是。難道不悖謬嗎！難道不痛惜嗎！一折網(wǎng)。料想此外他一定有可以救人并使世人長(zhǎng)壽的奇特醫(yī)案和高明醫(yī)方，把它們編輯并使之傳播，其價(jià)值一定超過語錄陳言萬萬倍。精心地探索它，哪種技藝不是仁道？如果只是從表面上仿效它，仁道、技藝都會(huì)失去。高官借百姓來抬高自己，名聲就高雅；可是百姓倚仗高官來抬舉自己，就很卑下了。我正想輯錄他主要的醫(yī)學(xué)成就以便使他長(zhǎng)存不朽，卻沒想到您寄來的墓志銘沒有一字談及他的醫(yī)術(shù)，反而假托于陳文恭先生講學(xué)等等。參考譯文天生是一個(gè)不朽的人，可是他的子孫卻一定要把他推到必然腐朽的地方去，這是我憂悶悲傷的原因啊。”王祎最終遇害。梁王迫不得已叫出王祎來見，脫脫想要讓王祎屈服，王祎呵斥說：“上天已經(jīng)結(jié)束了你們?cè)⒌拿\(yùn)，我們朝廷取代了它。又一天，王祎又告諭說：“朝廷考慮到云南有百萬生靈，不愿看到他們斃命于刀鋒之下?；实壅僖娝诘钐脤?duì)答，必定賜他坐下，隨便談?wù)?。第二年修撰《元史》，皇帝任命王祎與宋濂為總裁。洪武元年八月，王祎上疏說：“懇求蒼天永保江山的關(guān)鍵，在于存心以忠厚為本，政治寬大，上依天道，下順人心?！碧鎰?chuàng)設(shè)禮賢館，召他來安置在館中。太祖出征江西時(shí)，王祎獻(xiàn)上頌詞。自幼聰明穎悟，長(zhǎng)大后，身高挺拔若山岳，偉岸有風(fēng)度，憑借文章而聞名于世。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。D．薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜。C．醫(yī)之效立見，故名醫(yī)百無一人；學(xué)之講無稽，故村儒舉目皆是。⑥周、程、張、朱：周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。④夭札：因病而早死。而乃諱而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理學(xué)中未必增一偽席，而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，周公使冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。今執(zhí)途之人而問之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”雖子之仇，無異
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