【摘要】12《詩經(jīng)》二首蒹葭,學會把握詩的節(jié)奏和語感,培養(yǎng)形象思維能力。(重點),學習起興手法和重章疊句、一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。(難點)。?抒發(fā)了主人公怎樣的感情?詩歌的第一句描繪了一幅晚秋時節(jié)露凝霜結(jié)的凄冷圖畫。抒發(fā)了主人公孤
2025-11-08 07:58
【摘要】24唐詩二首賣炭翁、流利、有感情地朗讀全詩,做到熟讀成誦。(重點),分析賣炭翁和宮使兩種人物形象。(難點),體會作者對他的深切同情。(難點),知句讀——劃分下列句子朗讀節(jié)奏。
2025-11-07 21:52
【摘要】5大自然的語言◆走近作者竺可楨（1890—1974），浙江上虞人。氣象學家、地理學家。他一生在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，物候?qū)W是他做出重要貢獻的領域之一。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。◆文體知識科學小品文也稱知識小品文或文藝性說
2025-11-08 13:14
【摘要】10小石潭記;掌握文中常見文言詞語的含義。(重點)景狀物的方法。(重點),把握作品的思想內(nèi)涵,品味由景入情、寓情于景的寫作手法。(難點),說說課文是按什么順序?qū)懙?并理出寫作順序。游覽順序。具體寫作順序:發(fā)現(xiàn)小潭(聞聲→見形)→潭中景物(水→石→樹→
2025-11-10 18:32
【摘要】單元寫作學寫傳記第2單元1．了解什么是傳記。2．學習寫作傳記的方法。3．通過寫作，學習人物的品質(zhì)，提升個人素養(yǎng)。寫作目標傳記，是記述人物生平事跡的文章，通過人物言行等重要細節(jié)來展示人物的主要思想性格特征，透視人物的精神世界。我們學寫傳記，可以為別人作傳，也可以寫“自傳”。寫人物傳記一般要注意以下幾點：
2025-06-19 12:02
【摘要】綜合性學習和為貴“和”的內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)“和文化”。(重點)“和為貴”的思想,培養(yǎng)“和”以待人的修養(yǎng)。(難點)“和而不同”的原則,了解我國現(xiàn)階段倡導的“和而不同”的外交理念的意義。:請你給大家講一
【摘要】第二單元5 大自然的語言二、重要詞語:依次。:動作輕快的樣子。途:滿路,有遍地的意思。:本義是不再公開講話,不再公開露面。文中指昆蟲無聲無息、無影無蹤。:一次又一次地循環(huán)。三、作家介紹竺可楨(1890—1974),浙江上虞人,氣象學家、地理學家,被譽為“品格和學問的偉人”。他從1936年起出任浙江
2025-06-19 19:11
【摘要】9 ?！ ⊙嘧衷~盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)蒼茫:空闊遼遠;沒有邊際。呻吟:因痛苦而發(fā)出聲音。膽怯:膽小;缺少勇氣。蜿蜒:蛇類爬行的樣子;(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。蠢笨:笨拙,不靈活。敏感:生理上或心理上對外界事物的反應很
2025-06-26 22:42
【摘要】9 ?！⊙嘁欢奈錭uàn shēn?yín qiè fěi lüè wān?yánháo hào xià hè juǎn juàn一二
2025-06-20 17:02
【摘要】第二單元6 雪一二三四qìnɡ rùn liè mí 胭魂嬉 lián shuòzhān nián tuì tùnxuàn xuán一二三四
2025-06-19 18:40
【摘要】第二單元6 雪字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結(jié)構(gòu)博識:學識豐富。隱約:看起來或聽起來不很清楚,感覺不很明顯。處子:處女。消釋:本文指消融;溶化。褪:脫(衣服、羽毛、顏色等)。凜冽:刺骨地寒冷。
2025-06-20 12:41
2025-06-20 12:23
2025-06-26 22:49
【摘要】市中分校八年級上語文第二單元檢測班級()姓名()得分()一、積累運用（27分）1、看拼音寫漢字，給加點字注音（8分）qīqiāoqídǎohǎochà()(
2025-11-24 04:32
【摘要】設計紋樣花在生活中的作用寫實概括1、簡化法簡化是一種提煉過程，是藝術的再創(chuàng)造。它是在不失自然形象特征的前提下，抓住物象最美最主要的特征，去掉繁瑣的部分，使物象更單純、完整。如玫瑰花，花瓣多、瓣形復雜，通過刪繁就簡、以少勝多的處理，使形象特征更加鮮明?；ɑ軋D案的變化規(guī)律2、夸張法
2025-11-07 21:40
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