中層管理者的角色認(rèn)知與定位(文件)
【正文】 里入云峰。 3:35:44 上午 3:35 上午 03:35:44三月 21沒有失 敗 ，只有 暫時(shí) 停止成功！。 三月 21三月 2103:35:4403:35:44March 30, 20231他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國(guó) 見 青山。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。? 為了解決工作中一道道的難關(guān)，員工加班，廢寢忘食，這是在許多企業(yè)里難得一見的。2023/3/30 57討論?運(yùn)用案例進(jìn)行管理，與此前的方法相比有什么特點(diǎn)？?如何將案例管理法，用于我們的管理當(dāng)中。 最重要的 12道問題 請(qǐng)自己打分：每個(gè)問題 15分2023/3/30 45我的獲取我的奉獻(xiàn)我的歸屬共同成長(zhǎng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作管理層支持基本需求蓋洛普 Q12階 梯 有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展談過進(jìn)步在單位有好朋友同事注重質(zhì)量公司的宗旨意見受尊重單位鼓勵(lì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo) /同事關(guān)心我受到表揚(yáng)有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng) 有材料與設(shè)備 了解工作要求2023/3/30 46旅 程我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)我的歸屬我的奉獻(xiàn)我的獲取優(yōu)秀工作環(huán)境的基石2023/3/30 47團(tuán)隊(duì)環(huán)境你如何幫助每個(gè)人登上山頂？2023/3/30 48四：案例管理機(jī)制2023/3/30 49案例成就卓越?美國(guó)士兵如何成為堅(jiān)定的 共產(chǎn)主義 信徒？?西點(diǎn)軍校中的中國(guó)軍人塑像 雷鋒2023/3/30 50案例成就大師?孔子 … …?蘇格拉底 … …?毛澤東 … …?圣經(jīng) … …?佛教寶典 … …2023/3/30 51人類因思考而誕生能力因?qū)嵺`而形成?杰克 .韋爾奇在哈佛?學(xué) —— 提問?習(xí) —— 實(shí)踐?學(xué)習(xí) —— 以理論為師?習(xí)學(xué) —— 以實(shí)踐為師?學(xué)習(xí) —— 難以知行合一?習(xí)學(xué) —— 做中學(xué) —— 基于行而學(xué)，工作（勞動(dòng)）塑造人2023/3/30 52工作現(xiàn)場(chǎng)變?yōu)榕嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)變管理考核為培訓(xùn)變專業(yè)會(huì)為培訓(xùn)會(huì)以工作中出現(xiàn)的案例在現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)培訓(xùn)變老師 /領(lǐng)導(dǎo)為教練變顧客抱怨為培訓(xùn)資源變配合沖突為培訓(xùn)資源將組織文化活動(dòng)整合為培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)員工務(wù)實(shí)精神案例培訓(xùn)，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才即時(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)員工解決問題的緊迫性和時(shí)效性互動(dòng)培訓(xùn)，碰撞出閃光的火花現(xiàn) 場(chǎng)互 動(dòng)案 例即 時(shí) 長(zhǎng)效化 育將培訓(xùn)中形成的能力進(jìn)行復(fù)制傳播形成持續(xù)推進(jìn)的習(xí)學(xué)機(jī)制內(nèi)化于心外化于行將培訓(xùn)績(jī)效轉(zhuǎn)化為組織績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)即教練人人是老師事事是案例變領(lǐng)導(dǎo)為教練實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)攻關(guān)課題開發(fā)教練輔導(dǎo)在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng) 毛澤東2023/3/30 53案 例 展 示案例：付慶輝油槽、照明燈一個(gè)銷軸2023/3/30 54怎樣找到案例?案例就是在述說我們身邊的事，一樁樁平平常常卻又縈繞在人們心頭的事，它帶著疑問、蘊(yùn)含著哲理和充滿著啟示，我們每一個(gè)人都可以輕而易舉的得到它。9. 我的同事們致力于高質(zhì)量的工作。5. 我覺得我的主管或同事關(guān)心我的個(gè)人情況。2023/3/30 42觀點(diǎn)四?西游記取經(jīng)的過程，是管理變革成功的過程?緊箍是如何消失的？?軍人與囚徒2023/3/30 43團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)蓋洛普 Q12團(tuán)隊(duì)環(huán)境測(cè)評(píng)2023/3/30 44 1. 我知道對(duì)我的工作要求 。?他們給予了磨難，給予了心路的磨礪和錘煉，從而成就事業(yè)成功的最重要核心 精神品格。 第四階段：成熟收獲期 成員隨時(shí)隨刻都感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，對(duì)完成任務(wù)充滿信心。成員之間的關(guān)系 交流往往是非正式的和不充分的，彼此之間不夠了解也缺乏信任，溝通的渠道少而不暢 互相信任程度高，鼓勵(lì)發(fā)表不同的意見和建議2023/3/30 37群體成員與團(tuán)隊(duì)成員的差異差異層面 群體成員 團(tuán)隊(duì)成員成員工作主動(dòng)性 比較被動(dòng)地接受領(lǐng)導(dǎo)所安排的任務(wù)，并且在創(chuàng)新方面不會(huì)有更多的想法，或者即使有也不愿意去實(shí)施 其工作的態(tài)度是積極主動(dòng)的，而且在其工作的過程中成員們?cè)敢膺M(jìn)行不同的嘗試來提高工作效率，推進(jìn)更有效的運(yùn)行方式 成員的協(xié)同行動(dòng) 由領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一安排的全部個(gè)體行為的簡(jiǎn)單組合，行為沒有或很少能夠產(chǎn)生協(xié)作 是具有嚴(yán)密分工與合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每個(gè)成員的個(gè)體行動(dòng)都是完整的團(tuán)隊(duì)中重要的有機(jī)成分，并且團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮高度依賴于個(gè)體的相互支持和配合 成員參與決策 極少有機(jī)會(huì)參與關(guān)于整個(gè)群體的決策 可以參與任何影響團(tuán)隊(duì)的決定，并在各種決定中扮演重要的角色 工作結(jié)果 群體工作的結(jié)果通常是小于個(gè)體成績(jī)的總和的團(tuán)隊(duì)工作的結(jié)果是要大于全部個(gè)體成績(jī)的總和的 2023/3/30 38團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段第一
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1