【正文】 傾聽(tīng)并觀(guān)看演示，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫(huà)的操作方法，了解自定義動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型。 通過(guò)示范講解，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi) 容。 2．演示并講解如何制作爆竹爆炸效果的簡(jiǎn)單連續(xù)動(dòng)畫(huà)。 (4)設(shè)置“爆竹”爆炸效果：依次給“煙火”對(duì)象添加“進(jìn)入”一“漸變式縮放”效果和“退出”一“向外溶解”效果。教師巡視指導(dǎo)。 觀(guān)看演示，聆聽(tīng)講解制作簡(jiǎn)單的連續(xù)動(dòng)畫(huà)的要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)難點(diǎn)。 設(shè)置連續(xù)動(dòng)畫(huà)效果比自定義動(dòng)畫(huà)的難度要大，分解制作步驟，降低學(xué)習(xí)難度。 進(jìn)行預(yù)演，如效果不滿(mǎn)意，可繼續(xù)調(diào)整直到滿(mǎn)意為止。 (2)單擊菜單欄中的“幻燈片放映”一“幻燈片切換”，在窗體右端將顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。 教師巡視指導(dǎo)。 觀(guān)看演示，學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換操作方法。 學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換的操作方法。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)完成教材第24 頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)。 作品展示，交流評(píng)價(jià)。 2．引導(dǎo)學(xué)生展示 作品，交流評(píng)價(jià)。 聆聽(tīng)總結(jié)，回顧 知識(shí)點(diǎn)。任務(wù) 1 是在上節(jié)課制作的“點(diǎn)爆竹”幻燈片中，為點(diǎn)爆竹動(dòng)畫(huà)設(shè)置聲音效果，使點(diǎn)爆竹動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)逼真。與前面幾節(jié)課所學(xué)的添加文字、圖片、自定義動(dòng)畫(huà)等知識(shí)和技能相融合，構(gòu)建學(xué)生運(yùn)用 PowerPoint 軟件制作演示文稿的基本知識(shí)體系。插入聲音媒體信息是新知識(shí)，但之前學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)在幻燈片中插入圖片的方法，因此插入聲音文件操作相對(duì)容易掌握。 2．會(huì)在幻燈片中插入超鏈接，會(huì)利用超鏈接實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的跳轉(zhuǎn) 。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境。 2 出示教材第 25 頁(yè)開(kāi)闊視野的演示文稿圖片，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察 并思考：給幻燈片配上聲音，幻燈片會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？ ： PowerPoint 軟件支持聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻播放功能，可以制作聲情并茂的多媒體演示文稿。 傾聽(tīng)小結(jié)。 ：以教材 第 26 頁(yè)探究活動(dòng)為基礎(chǔ)，請(qǐng)學(xué)生按照教材步驟嘗試完成任務(wù) 1。 嘗試完成任務(wù) 1操作。 學(xué)生操作，自主探究。 “您希望在幻燈片放映時(shí)如何開(kāi)始播放聲音，”對(duì)話(huà)框中選擇“自動(dòng)”和“在單擊時(shí)”有何區(qū)別。 閱讀教材內(nèi)容，動(dòng)手操作，完成任務(wù)2。 學(xué)生操作，自主探究。 (2)演示文稿中 的超鏈接是指從幻燈片的文字、圖形、圖片等指向另一個(gè)目標(biāo)的鏈接，這個(gè)目標(biāo)可“是本演示文稿中的幻燈片，也可“是一個(gè)文件、一個(gè)阿站地址或電子郵件地址等。 (l)選擇“歡喜中國(guó)年”目錄幻燈片。 (4)在每一項(xiàng)內(nèi)容的最后一張幻燈片，插入一個(gè)“返回”按鈕，放映時(shí)，單擊“返回”按鈕，即可返回目錄幻燈片； 教師巡視指導(dǎo)。 動(dòng)手操作。 操作，實(shí)踐探究。 (3)在每一部分的最后一張幻燈片中用 文字或文本框的“返回”，設(shè)置超鏈接到目錄幻燈片，或者利用“動(dòng)作設(shè)置”按鈕回到目錄幻燈片。 創(chuàng)新實(shí)踐提高鞏固（ 6 分鐘） ，完成教材第 30 頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)。 教師巡視指導(dǎo)。 鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握，加強(qiáng)提高。 自評(píng)。“探究活動(dòng)”安排兩個(gè)任務(wù)。其他技術(shù)如超鏈接、動(dòng)作按鈕、幻燈片切換、自定義動(dòng)畫(huà)等的運(yùn)用是否恰當(dāng)，能否豐富演示文稿作品的播放效果。 教學(xué)對(duì)象分析 通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì) PowerPoint 軟件的功能和演示文稿作品的整體效果有了初步認(rèn)識(shí)，并且具備制作演示文稿作品的能力。用寫(xiě)評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)析作品，目的是讓學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)方法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 2．能掌握一些評(píng)價(jià)演示文稿作品的方法。 2．教學(xué)難點(diǎn)。 3．互動(dòng)交流法：在展評(píng)演示文稿作品的過(guò)程中，互動(dòng)交流，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，把評(píng)價(jià)引向客觀(guān)深入。 2．教學(xué)資源。 3．小結(jié)：展評(píng)演示文稿作品是學(xué)習(xí)制作演示文稿的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在欣賞和評(píng)價(jià)作品過(guò)程中，可以培養(yǎng)自己的想象力，提高自己的欣賞水平，有利于提高 PowerPoint 軟件應(yīng)用水平。 傾聽(tīng)小結(jié)。 2．歸納小結(jié)。 ③看幻燈片之間是否具有層次性和連貫性，整體風(fēng)格是否統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。 歸納教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，整理評(píng)價(jià)重點(diǎn)，形成完整評(píng)價(jià)演示文稿的幾個(gè)方面要點(diǎn)。 (3)其他技術(shù)運(yùn)用（超鏈接、動(dòng)作按鈕、幻燈片切換、自定義動(dòng)畫(huà)、路徑動(dòng)畫(huà)等）。 觀(guān)看演示，以小組為單位進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)交流。 3．小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容。 創(chuàng)新實(shí)踐鞏固提高（ 10 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生完成教材第 36 頁(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)。 整理思路并回答，師生互動(dòng)交流評(píng)價(jià)。 自評(píng)。 本節(jié)課是因特網(wǎng)的基本常識(shí)課，主要讓學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)服務(wù)功能有感性的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)及因特網(wǎng)的形成理解比較困難，這是本課的難點(diǎn)之一，教學(xué)時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地觀(guān)察機(jī)房局域網(wǎng)內(nèi)的電腦互聯(lián)，瀏覽網(wǎng)上鄰居電腦中的共享資源，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)互 聯(lián)有感性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道因特網(wǎng)是全球范圍的網(wǎng)絡(luò)通過(guò)互聯(lián)而形成的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，初步建立因特網(wǎng)的概念，突破教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)什么是因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。 因特網(wǎng)的服務(wù)與應(yīng)用。 2．演示、講解法：登錄一些精彩的網(wǎng)站，介紹因特網(wǎng)的服務(wù)功能。 教學(xué)廣播系統(tǒng)、 Windows XP、 IE 瀏覽器。 3．提問(wèn)：同學(xué)們，這些美麗的地方你們認(rèn)識(shí)嗎？游玩過(guò)嗎？知道這些美麗的風(fēng)景圖片是哪兒來(lái)的嗎？真聰明，是“因特網(wǎng)”上收集的，因特網(wǎng)功能強(qiáng)大，信息豐富，它 可厲害呢！今天我們 就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友吧 ! 4．出示課題：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。 精美的旅游景點(diǎn)畫(huà)面，吸引學(xué)生的眼球，把學(xué)生的注意力瞬間聚集，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。 (2)同桌討論：自己眼中的因特網(wǎng)是什么？ 4．小結(jié)：因特網(wǎng)把全世界的電腦資源都互聯(lián)在一起，因特網(wǎng)上的網(wǎng)站是由世界各地的組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人創(chuàng)辦的，存儲(chǔ)大量的信息，而且信息還在不斷地更新，有了它，我們就可以自由地瀏覽、交流、發(fā)布信息等，做很多很多的事情。 認(rèn)真傾聽(tīng)。人們通過(guò)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，可以了解各地信息、收發(fā)電子郵件等。 (2)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)在生活中通過(guò)什么方式回憶自己用因特網(wǎng)做過(guò)哪些事，回答老師的問(wèn)題。因特網(wǎng)不但可以用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還能讓我們的生活更加豐 富多彩 ! 3．瀏覽新聞。 通過(guò)閱讀教材，傾聽(tīng)教師的小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)有初步的認(rèn)識(shí)。 瀏覽網(wǎng)上鄰居共享資源。 2．請(qǐng)學(xué)生雙擊桌面上網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽機(jī)房中電腦的共享資源，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)把全世界電腦資源連接在一起。 回答問(wèn)題。 精美的旅游景點(diǎn)圖片，相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)址。 4．操作法：嘗試打開(kāi)教師提供的網(wǎng)址，登錄因特網(wǎng)，感受因特網(wǎng)的服務(wù)功能。 什么是因特網(wǎng)。 3．感受因特網(wǎng)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)及工作方式的影響。教師可通過(guò)“我們上網(wǎng)能做什么”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)操作，體驗(yàn)因特網(wǎng)提供的豐富多彩的服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)。 通過(guò) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知因特網(wǎng)的豐富信息資源，感受其信息價(jià)值，幫助學(xué)生梳理對(duì)因特網(wǎng)功能及其應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更加全面地了解因特網(wǎng)提供的服務(wù)與應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)知識(shí)的積極性。 總結(jié)本課內(nèi)容，歸納整理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)重難點(diǎn)。 自我評(píng)價(jià)總結(jié)本課 （ 5 分鐘） 1．自評(píng)本節(jié)課學(xué)習(xí)效果，填寫(xiě)第 36 頁(yè)的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己在本學(xué)段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組內(nèi)互評(píng)。 2．引導(dǎo)學(xué)生介紹《我的家鄉(xiāng)》演示文稿的創(chuàng)作過(guò) 程及修改過(guò)程，進(jìn)行互動(dòng)交流評(píng)價(jià)。 交流自評(píng)結(jié)果。 1． 請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)自己前幾節(jié)課制作的《歡喜中國(guó)年》《我的家鄉(xiāng)》演示文稿作品，從主題與內(nèi)容、布局與顏色等演示文稿評(píng)價(jià)要點(diǎn)人手，進(jìn)行作品的自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)作品的優(yōu)缺點(diǎn) 并制訂修改計(jì)劃。《我是“ 00后”》演示文稿作品，在幻燈片中設(shè)置了超鏈接及動(dòng)作按鈕；《小猴踢球》演示文稿作品，在幻燈片中設(shè)置了自定義動(dòng)畫(huà)、路徑 動(dòng)畫(huà)等幻燈片放映效果，播放演示文稿時(shí)，小動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)活靈活現(xiàn)，故事栩栩如生。 (2)版面布局與色彩搭配。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)演示文稿的幾個(gè)側(cè)重面：主題與內(nèi)容、版面布局與色彩搭配、其他技術(shù)運(yùn)用。 ①看主題是否突出、內(nèi)容是否完整。 直觀(guān)感受演示文稿作品，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 預(yù)習(xí)并導(dǎo)人新課 （ 5 分鐘） 1．請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)教材第 3136 頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教學(xué)環(huán)境。 教學(xué)方法 1．演示、講解法：演示不同的演示文稿作品，講解作品的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度關(guān)注作品，較全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握評(píng)價(jià)演示文稿作品的方法，從實(shí)際情況出發(fā)，較客觀(guān)地評(píng)價(jià)作品，提高自己 的賞析能力與評(píng)價(jià)水平。五年級(jí)學(xué)生對(duì)美已經(jīng)有了一定的欣賞與評(píng)價(jià)能力，也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)與審美觀(guān)，可以嘗試從不同的角度去評(píng)價(jià)賞析作品，如演示文稿作品的圖片文 字等素材內(nèi)容是否能?chē)@主題清晰表達(dá)；運(yùn)用哪些技術(shù)來(lái)提高演示文稿作品的播放效果，以增強(qiáng)人們的視聽(tīng)感受；版面的布局與編排風(fēng)格如何，色彩搭配能否烘托主題的意境等等。任務(wù) 2是評(píng)價(jià)自己的演示文稿作品，學(xué)生通過(guò)任務(wù) 1 的實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)如何評(píng)價(jià)作品有初步了解，在本任務(wù)中，學(xué)生根據(jù)在任務(wù) l 中學(xué)到的方法及感悟，重新審視自己的演示文稿作品，挑選一兩幅自己最滿(mǎn)意的，客觀(guān)、公正地寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并制訂修改計(jì) 劃。例如，演示文稿是否合格首先反映在主題與內(nèi)容上：一要看主題是否突出、內(nèi)容是否完整；二要看圖片等素材是否清晰、準(zhǔn)確表達(dá)作品的 主題內(nèi)容；三要看幻燈片整體風(fēng)格是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)，層次分明。 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解。 總結(jié)本課 （ 5 分鐘） 1．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教材第 30 頁(yè)的活動(dòng)評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自評(píng)。 明確任務(wù)，動(dòng)手操作。收集與春節(jié)有關(guān)的圖片素材，制作有背景音樂(lè)的介紹春節(jié)的演示文稿，將文件保存到指定的文件夾里。 聆聽(tīng)講解，進(jìn)一步理解插入超鏈接的操作方法及其在幻燈片中的作用。 ^超鏈接操作要點(diǎn)： (l)在插入超鏈接之前要選中鏈接的對(duì)象。 明確演示文 稿中超鏈接的定義。 聆聽(tīng)講解，學(xué)習(xí)演示文稿的超鏈接含義。 (3)在打開(kāi)的“插入超鏈接”對(duì)話(huà)框中，選擇要鏈接的幻燈片標(biāo)題，單擊“確定”按鈕，形成“歷史淵源”文本框鏈接狀態(tài)。 (2)選中要超鏈接的對(duì)象，右擊，彈出對(duì)話(huà)框，選擇“超鏈接”，編輯超鏈接。 在幻燈片中插入超鏈接 （ 8 分鐘） ，并引入超鏈接及演示文稿中的超鏈接含義。 欣賞同學(xué)的作品，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和交流。 ，相互評(píng) 價(jià)和交流。 ，以“探究活動(dòng)”為基礎(chǔ)，嘗試完成教材第 27～ 28頁(yè)的任務(wù) 2在“歡喜中周年”演示文稿的第一張幻燈片中插 入聲音文 件。 聆聽(tīng)小結(jié)。 ，并對(duì)其操作進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)聲音的方法。 為導(dǎo) 入新課做準(zhǔn)備。 預(yù)習(xí)本課教材內(nèi)容。 本課教材相關(guān)的文字資料與 PPT 課件。 2．展示、評(píng)價(jià)法：通過(guò)展示與評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在演示文稿中正確使用多媒體和超鏈接。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在幻燈片中插入聲音 文件和超鏈接，制作出交互性好、方便瀏覽和操作的演示文稿，有助于學(xué)生更好地理解 PowerPoint 軟件的多媒體功能，更全面地理解演示文稿的應(yīng)用。 教學(xué)對(duì)象分析 經(jīng)過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì) PowerPoint 軟件有了一定的認(rèn)識(shí)和操作基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)在作品中添加多媒體信息的興趣較濃厚。任務(wù) 3 是在幻燈片中插入超鏈接，讓學(xué)生明白超鏈接是演示文稿的重要組成部分，超鏈接有什么作用，為什么要設(shè)置超鏈接，如何設(shè)置超鏈接。 作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第 五 課 制作 多媒體 幻燈片 教學(xué)內(nèi)容 本課主要介紹制作多媒體幻燈片要用到的插入聲音文件的操作方法 ，以及如何在幻燈片中插入超鏈接等，旨在讓學(xué)生能夠利用聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體素材更加生動(dòng)地表達(dá)主題、渲染情境，制作出方便交互操作的多媒體演示文稿。 2．總結(jié)本課內(nèi)容。 展示交流，鞏固操作技巧。 (2)繼續(xù)制作“小猴踢球