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正文內(nèi)容

20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題b卷(新人教版 第13套)(文件)

 

【正文】 的所流露出的傷春惜別之情;②頸聯(lián)展開(kāi)想象,連連發(fā)問(wèn),通過(guò)燈下獨(dú)愁 、樓上空思等意象,也表現(xiàn)出了箏聲中的孤單寂寞的思念之情;③尾聯(lián)再作想象,通過(guò)友人一南一北的對(duì)比,又表現(xiàn)出了箏聲中的友人離別思念之情。 首句“抽弦促柱聽(tīng)秦箏”,“抽弦促柱”寫(xiě)出彈箏的特殊指法?!奥?tīng)”是這首詩(shī)的“題眼”,下面的內(nèi)容,均從“聽(tīng)”字而來(lái)。山東人行役升此而顧瞻者,莫不悲思。 “似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。 隨著“抽弦促柱”之聲的變化,又喚起詩(shī)人更加奇妙的聯(lián)想:“誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?” 上一聯(lián)寫(xiě)大自然的景物,這一聯(lián)則寫(xiě)人世的悲歡,由景入情,情景交融。 以上兩聯(lián)所構(gòu)成的形象,淋漓盡致地描摹出箏聲之“苦”,使人耳際仿佛頻頻傳來(lái)各種惜別的悲怨之聲。 這首描寫(xiě)箏聲的詩(shī),不重在表現(xiàn)彈奏者精湛的技藝,而是借箏聲傳遞心聲,抒發(fā)感時(shí)傷別之情。每題一分, 共 3分,( 4)題 3分,共 6分) ( 1)余則缊袍敝衣處其間 不知口體之奉不若人也 ( 2)海日生殘夜 歸雁洛陽(yáng)邊 ( 3)隰則有泮 言笑晏晏 ( 4)時(shí)文與美文默寫(xiě)( 3分): 打破的重要性在于我們可以摒棄原來(lái)的自己,向更成熟的人生前進(jìn)。無(wú)論是哪一種打破,其結(jié)果都是讓我們學(xué)會(huì)成熟,讓我們得以成長(zhǎng)。 (每條 2分) ( 4)①名家也需要錢(qián)養(yǎng)家糊口,但絕不把發(fā)財(cái)當(dāng)作做學(xué)問(wèn)的目的;②當(dāng)今商業(yè)化社會(huì)一味追求財(cái)富的名家很多,他們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)的精工細(xì)作精神,向社會(huì)奉獻(xiàn)高質(zhì)量的文化成果;③一些出了名到處走穴掙錢(qián)的人,應(yīng)該多學(xué)學(xué)錢(qián)鐘書(shū)堅(jiān)守文化陣地、潛心研究學(xué)問(wèn)的高尚品格;④名家當(dāng)如錢(qián)鐘書(shū)不迷信金錢(qián),超越金錢(qián),把知識(shí)看作是自己最大的財(cái)富。 B、赤子之心,象嬰兒一樣天真純潔的心靈。刪除“使” 。形容胸懷坦率,沒(méi)有成見(jiàn)。屬用錯(cuò)對(duì)象。) B卷: B 1 B( A. 不合邏輯。) B卷: A 六、語(yǔ)言操作題( 11分) 1①面積②到處移動(dòng)③重量④問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流⑤春天的青草到處蔓 延( 5分,每點(diǎn) 1分) 對(duì)祖國(guó)的愛(ài)憐是一種發(fā)生于廣袤無(wú)垠的心靈世界( 2 分),并帶有豐富的歷史文化內(nèi)涵( 2分)的崇高的情感活動(dòng)( 2分)。 。 欣賞,可以使一塊石頭脫胎換骨,更何況是人呢? 一塊曾經(jīng)被評(píng)價(jià)為普通石頭的大理石,經(jīng)過(guò)著名雕刻家的加工,竟然成為了曠世杰作,煥發(fā)出如此奪目的光彩。 ,去掉“因?yàn)椤保? B卷: A 1 A(③⑥粘連,①⑤粘連,②與下文關(guān)系密切,故選 A項(xiàng)。形容坐立不安(極度不安)。什么都不會(huì)做。常用比喻最 好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。也說(shuō)防患于未然。多用作自謙,用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。 四、實(shí)用類文本閱讀( 25分) ( 1) CE(對(duì)一個(gè) 2分,對(duì)兩個(gè) 5分)( D項(xiàng)“意在說(shuō)明錢(qián)鐘書(shū)很有演講才能”不合理 A項(xiàng)“這句話體現(xiàn)了錢(qián)鐘書(shū)性格的獨(dú)特的一面”錯(cuò); B項(xiàng)“不愿出國(guó)的心意”錯(cuò)) ( 2)性格方面:恃才傲物且有童心、聰明機(jī)智、博聞強(qiáng)識(shí)、淡泊名利、樂(lè)于助人; 文學(xué)方面:創(chuàng)作了《圍城》《管錐編》等名著,文學(xué)成就顯著;文風(fēng)恣意幽默,充滿智慧與哲理; 生活方面:生活簡(jiǎn)樸、不追求物質(zhì)享受。詩(shī)中重點(diǎn)寫(xiě)“聲”,卻又不直接寫(xiě)“聲”,而是用自然景物化寫(xiě)“悲怨之聲”,以喚起讀者的想象,使人見(jiàn)其形似聞其聲,顯示了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)魅力。 “更入幾重離別恨,江南歧路洛陽(yáng)城。 “獨(dú)”、“空”兩字,使畫(huà)面顯得分外凄清,增強(qiáng)了盼子思夫、離愁別恨的氣氛。在這里,詩(shī)人巧妙地把箏聲與大自然的景物融為一體,頓時(shí)將悲怨的樂(lè)聲,轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮明的形象。詩(shī)人以此渲染他由聽(tīng)箏而引起的感時(shí)傷別之情。詩(shī)人由秦箏聯(lián)想到秦人之聲。那疾徐相間,高低起伏的音樂(lè)聲,從“抽弦促柱”變化巧妙的指尖端飛出來(lái),傳入詩(shī)人之耳。它發(fā)音凄苦,令人“感悲音而增嘆,愴憔悴而懷愁”(漢侯瑾《箏賦》)。 ( 6分)①交代了所寫(xiě)的主要事件――聽(tīng)箏;( 2分)②引出下文,底下內(nèi)容,均從“聽(tīng)”字而來(lái);( 2分)③概括了聽(tīng)箏的總體感受,奠定了全詩(shī)悲怨的情感基調(diào)?!钡诙?,宗弼等人與李棁、陳邦光在廳堂上舉行宴會(huì),讓邦乂站在院子里,邦乂叱罵李棁、陳邦光說(shuō) :“天子用你們守衛(wèi)城池,敵人來(lái)了你們不能抵抗,反與敵人一起宴飲玩樂(lè),還有臉見(jiàn)我嗎?”有個(gè)劉團(tuán)練,用一幅紙寫(xiě)上“死活”二字給邦乂看,說(shuō) :“你不要多說(shuō)話,想死趕快寫(xiě)‘死’字。金人主帥完顏?zhàn)阱鲆堰M(jìn)入城內(nèi),李棁、陳邦光率領(lǐng)下屬官員迎接跪拜,只有楊邦乂不下跪,用血在衣襟上寫(xiě)了幾個(gè)大字 :“寧做趙氏鬼,不為他邦臣。從辰時(shí)到未時(shí),雙方多次交戰(zhàn),不分勝負(fù)。過(guò)了第二天,就討平了叛兵。歷任婺源縣尉,蘄州、廬州、建康三郡教授,改官秩知溧陽(yáng)縣。 1.治理,安定; 2.賢才),字晞稷,吉州吉水人。) B卷: C 二、文言文閱讀( 4題 —— 6題,每題 2分, 7題 10分,共 16分) 4. C(迎接) B卷: D A(①③⑤表明其“節(jié)” (氣節(jié),操守) ②表明其“義”, ④是敵人的行為,⑥是對(duì)邦乂節(jié)義的褒揚(yáng),不是“直接”) 6. B.(“第二天”有誤,應(yīng)該是當(dāng)即行動(dòng),另“過(guò)了幾天”,也與原文的“越翼日”(過(guò)了第二天)不符。 ) B卷: D B(解析: B項(xiàng)是說(shuō)陶淵明的思想值得現(xiàn)代人借鑒,并不是說(shuō)“現(xiàn)代人的生存困境“ ) B卷: A A(解析: B項(xiàng),強(qiáng)加因果??傊?,他被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。(要求:不得改變?cè)猓?可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。( 5分) “愁”是一種抽象的人的心理,在中國(guó)古典詩(shī)詞中,詩(shī)人使用多種比喻使這種抽象的情緒變得具體可感,如在李白的詩(shī)中,“愁”有長(zhǎng)度:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)” (《秋浦歌》 );在許渾的詩(shī)中,“愁”不但有長(zhǎng)度,還有 ① :“一上高樓萬(wàn)里愁,蒹葭楊柳似汀州”(《登咸陽(yáng)城東樓》);在李清照詞中,“愁”還可以 ② : “一種相思,兩處閑愁。 B.通過(guò)人民網(wǎng) 9月 19日刊發(fā)的消息,使我們了解到在節(jié)日禁令頒布后的首個(gè)中秋仍然存在著頂風(fēng)送禮的現(xiàn)象。 D. 呼延贊揚(yáng)名沙場(chǎng)、馬革裹尸的抱負(fù)的落空,是因?yàn)樗纬艞墝?duì)外開(kāi)疆拓土的追求,轉(zhuǎn)向日益強(qiáng)調(diào)內(nèi)部建設(shè)與崇尚文治的朝政路線使然。 D、有些大學(xué)畢業(yè)生不能正視自己的問(wèn)題和追求,不能干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行,因此有人指責(zé)他們 百無(wú)一能 。 B、在實(shí)際生活中拙于交往的人,多精于事業(yè)。 C.成立于 1984年的湖北省屈原研究會(huì),開(kāi)展屈原與楚文化的考察、調(diào)研和咨詢工作,促進(jìn)湖北省文化旅游產(chǎn)業(yè)。 B. 在座的各位都是遵義市教育界的專家,我們請(qǐng)大家來(lái),就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn),大家不必客氣,就 姑妄言之 吧。( 6分) _______________________________________________ ( 4)文章結(jié)尾錢(qián)鐘書(shū)曾指著孔方兄說(shuō):“我都姓了一輩子‘錢(qián)’了,還會(huì)迷信這個(gè)東西嗎?”請(qǐng)結(jié)合全文,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探究名家與金錢(qián)的關(guān)系?( 8分)
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