江蘇省泰州市20xx屆高三語文第一次模擬考試試題(文件)
【正文】 ”指誰？“閨女”最后嫁給了誰？結(jié)局如何？ (4分 ) 三、 材料概括分析題 (15分 ) 閱讀下面的材料，完成 25～ 27題。研究成果主要集中于對(duì)西方美學(xué)的紹介與描述性研究，很大程度是把西方美學(xué)作為中國美學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)和努力目標(biāo)，對(duì)于中國美學(xué)自身的思想學(xué)說、精神特質(zhì)、學(xué)理傳統(tǒng)等缺乏原創(chuàng)性的發(fā)掘、梳理、提煉，也缺乏真正吃透活用西方美學(xué)理論以切實(shí)解決中國審美現(xiàn)實(shí)問題的美學(xué)理論建構(gòu)與審美批評(píng)實(shí)踐。中國古典美學(xué)思想富有人生情韻與詩性意向，但與倫理聯(lián)系密切，以善立美，道德前臵，未形成自覺的學(xué)理建構(gòu)和系統(tǒng)的學(xué)科話語。 (6分 ) 語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. C [垂詢：敬 辭，表示別人 (多是長輩或上級(jí) )對(duì)自己的詢問；征詢：征求意見。⑤是寫臥室的，但上下聯(lián)不對(duì)仗 ) 3. D (第一處填③，對(duì)應(yīng)前文的“?！保诙幪睥?，句式相同，同時(shí)句子里出現(xiàn)了“再”，第三處與前文形成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填①，第四處填④，對(duì)應(yīng)后文的“那樣的天親近寂寞 和悠閑”，第五處填②，對(duì)應(yīng)“那樣的天被畸形的繁華和病態(tài)的喧囂扼殺了” ) 4. D (A項(xiàng)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”指事物總是向前發(fā)展的，與語境不合。 (答到“習(xí)慣”或“慣性”得 1分，答到“思維方式”或“行為方式”得 1分，講清這兩者之間的關(guān)系得滿分，其他合理的酌情賦分 ) 6. C (致：辭去 ) 7. D (A項(xiàng)用 /因。 (“雖”“抗禮”“引”“從容”各 1分 ) (2) 我家許多代人居住在洛陽，親戚故舊大概成百上千，如果有的見有的不見，這不是同等對(duì)待的做法。③ 寫出了隔著野煙看橋的朦朧美。 (2分 )《青溪》第三聯(lián)以動(dòng)襯靜，聲色相通，極富于意境美；第四聯(lián)“漾漾”繪水動(dòng)貌，“澄澄”狀水靜貌，一動(dòng)一靜，極為傳神。如精心打理花園，操持家務(wù)。如堅(jiān)信自己會(huì)像男人一樣能 干。勇敢走出農(nóng)場(chǎng)奔向城里。③ 菊花不被認(rèn)可，被拋棄，暗示女主人公的價(jià)值不為現(xiàn)實(shí)所認(rèn)同。 (每點(diǎn) 2分 ) 17. 引用蘇軾的詩句，說明人因?yàn)樯碓谄渲?，所以看不?20世紀(jì)的真面目；進(jìn)而論證無論何時(shí)，因沒有純客觀的人 (或人時(shí)有理性時(shí)無理性 )，所以歷史也客觀不了，進(jìn)一步突出歷史常常并沒有邏輯性的觀點(diǎn)，引出結(jié)論。④ 人不免依據(jù)今天的利害關(guān)系看歷史問題。智謀與見識(shí)深遠(yuǎn)，比其他人強(qiáng)多了，但是不論大事小事都反復(fù)仔細(xì)考慮，必須萬無一失之后才去做。 熙寧元年，調(diào)任汝州判官。應(yīng)當(dāng)像天監(jiān)視人一樣，善惡都自取，然后進(jìn)行懲罰獎(jiǎng)賞，這樣功勞和罪惡都各得其實(shí)情。神宗打算將他以集禧觀使留在京師，他極力推辭，到郡縣赴任。我家許多代人居住在洛陽，親戚故舊大概成百上千，如果有的見有的不見，這不是同等對(duì)待的做法。等到富弼去世，士大夫不論遠(yuǎn)近，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見面了就相互轉(zhuǎn)告，見不到面的就以信 (互告 )，相互吊唁，常常落淚，富弼受士大夫愛戴也是如此。 D項(xiàng)應(yīng)該為“吳祥子曲意指證劉麻子是逃兵” ) 24. 王熙鳳曾資助過劉姥姥， (1分 )賈府被查抄后，一步一步衰亡，巧姐失去了昔日嬌貴的身份。蓬風(fēng)，三十三歲成了寡婦。③ 多方面沒有擺脫西方美學(xué)的影響。④ 形成自覺學(xué)理建構(gòu)和學(xué)科話語。蘇轍稱贊說他的文章“疏蕩有奇氣”，從義法上說還沒有 (真正 )說到位。《史記》中敘事，文外之意無窮無盡，哪怕是一溪一壑，其氣勢(shì)當(dāng)與長江、黃河相似。 。太史公喜歡把意旨留給讀者去體悟，稱得上深?yuàn)W玄妙。評(píng)論的人認(rèn)為是“亂道卻好”。 (每點(diǎn) 2分，答對(duì)三點(diǎn)即可 ) 【參考譯文】 太史公的文章，疏與密的配合達(dá)到了極點(diǎn)。② 思維上擺脫西方化、簡(jiǎn)單化。 (每點(diǎn) 2分 ) 26. ① 對(duì)于中國美學(xué)的民 族學(xué)理及其審美精神的系統(tǒng)發(fā)掘和全面闡發(fā)尚處在起步階段。 (1分 ) (2) “他們”指克羅旭家族和德 (每處 1分 ) 21. 劉勰 (1分 ) 文心雕龍 (2分 ) 22. 疏密有致，言外無窮，敘事客觀，悲而抑憤。”士大夫們也都知道他的用意，沒有怨言。 自從辭去官職回到西都十多年了，常深居不出門；晚年請(qǐng)求拜見的賓客也多起來，他都以病為理由，辭謝不見?！鄙褡诔聊徽Z。神宗御內(nèi)東門小殿，讓其兒子從宮門進(jìn)入，而且命令他們不要跪拜，坐下談話，從容地向富弼詢問治國之道。等到富弼做宰相，即使是小官或平民拜見他，都和他行對(duì)等的禮節(jié)，延請(qǐng)就坐，說話和顏悅色，送客人到門口，看到他上馬才回來。 【參考譯文】 富弼為人寬厚，溫和善良，通常與他人交談，好像沒有執(zhí)于己見的。② 不同的人看歷史有不同的視角。② 理智理性適用于某人某時(shí)某事，但個(gè)人并非任何時(shí)候、任何事上都理智。 (每點(diǎn) 1分，意思對(duì)即可 ) 15. ① 借菊花襯托出愛麗莎的外表美和勤勞美，賦予其生活樂趣和活力。如修鍋者要良種菊花時(shí)，她很興奮；菊花被棄傷心。如平時(shí)養(yǎng)花，也打扮自己。答其他手法如移步換景等，言之成理酌情給分 ) 11. (1) 又重之以修能 (2) 商人重利輕別離 (3) 不霽何虹 (4) 術(shù)業(yè)有專攻 (5) 景行行止 (6) 富而無驕易 (7) 百廢具興 (8) 起舞弄清影 12. 封閉冷寂、毫無生機(jī)； (2分 )渲染陰沉郁悶的氛圍； (1分 )暗示現(xiàn)實(shí)令人感到壓抑； (1分 )為后文寫愛麗莎向往自由、渴望走出農(nóng)場(chǎng)做鋪墊。 (1 分 ) (3) 動(dòng)靜結(jié)合。 (每點(diǎn) 1分，意思對(duì)即可 ) 10. (1) ① “隔”字使飛橋和野煙交相映襯，形成一個(gè)完整畫面。 C項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，但是 /表遞進(jìn)，更何況。 C項(xiàng)“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”指不要因?yàn)槭ザ鴤模湎У玫降臇|西，前后內(nèi)容不對(duì)應(yīng)。視同兒戲：把事情看成小孩子做游戲，比喻極不嚴(yán)肅，極不認(rèn)真；等閑視之：看成平常的事，不重視 ] 2. D (②是寫廚房，但上下聯(lián)不對(duì)仗。 25. 以孟郊《游子吟》為例，分析第③段畫線句子所表達(dá)的觀點(diǎn)。 ③ 簡(jiǎn)單“援西入中”無法解決中國美學(xué)發(fā)展的根本問題。以德國古典美學(xué)為代表 的西方經(jīng)典美學(xué)的認(rèn)識(shí)論方法、思辨性特征、科學(xué)化形態(tài)等對(duì)中國美學(xué)的發(fā)展演化產(chǎn)生了直接的影響，推動(dòng)了中國美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型和學(xué)科理論的自覺建設(shè)。”請(qǐng)結(jié)合小說的情節(jié)，解釋巧姐的判詞。 E. 詩集《女
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