20xx魯教版（五四）化學(xué)八年級51《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒》練習(xí)題(文件)
【正文】 包括哪些物質(zhì)的質(zhì)量呢？以“足量的白磷在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)”為 例分析。 【小組討論】 【匯報結(jié)果】 反應(yīng)前的總質(zhì)量包括：白磷 +氧氣的質(zhì)量。 【提問】能不能根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出的特性來解釋質(zhì)量守恒定律呢？ 【總結(jié)】化學(xué)變化的過程中原子的種類、數(shù)目及質(zhì)量都沒有改變。 【總結(jié)】科學(xué)發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，也不是一蹴而就的，要有敢于質(zhì)疑 勇于探究的科學(xué)精神。 【應(yīng)用 2】利用質(zhì)量守恒定律確定反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量 【應(yīng)用 3】推斷反應(yīng)物或生成物的組成元素，判別虛假廣告。質(zhì)量守恒定律的提出讓我們從定量的角度進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化 。 六、課后作業(yè) 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式？我們轉(zhuǎn)換一下角度，請從量的角度對這一反應(yīng)提出問題。也為我們解決一些實(shí)際問題提供了理論依據(jù)。 使學(xué)生認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義 五、總結(jié)梳理 【提問】 這節(jié)課我們圍繞著質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了一系列的探究活動，你能不能從知識、情感等方面歸納一下本節(jié)課你有哪些收獲？ 【總結(jié)】 通過今天的探究活動，我們知道了參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，從宏觀的角度認(rèn)識了質(zhì)量守恒定律。 【過度】正是這些科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，讓我們能夠從定量的角度認(rèn)識化學(xué)變化 ,而今，也已通過練習(xí)題用質(zhì)量守恒定律來解釋現(xiàn) 四、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 經(jīng)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律來解決了許多實(shí)際問題。 形成將化學(xué)反應(yīng)的“宏觀、微觀和符號”三重表征整合在一起的思維方式。 【背誦質(zhì)量守恒定律】 通過大理石和稀鹽酸實(shí)驗(yàn)的分析與改進(jìn)，幫助學(xué)生理解質(zhì)量守恒定
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