【摘要】在化學(xué)反應(yīng)中,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。⑴紙燃燒后,剩下的灰比原來(lái)的紙輕,此反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。⑵10克水加熱后沸騰,變成10克水蒸氣,此變化符合質(zhì)量守恒定律。1.你認(rèn)為下列說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?注意:學(xué)變
2025-01-22 03:02
【摘要】(第2-4課時(shí))木炭在氧氣里燃燒硫黃在氧氣里燃燒紅磷在空氣里燃燒鐵絲在氧氣里燃燒。寫(xiě)出氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式。碳+氧氣二氧化碳
2025-01-20 21:54
【摘要】實(shí)驗(yàn)基本技能復(fù)習(xí)一一、實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則:1、“三不”原則:①手:不能用手()藥品。②鼻:不能把鼻孔()藥品的氣味,應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)。③口:不得()任何藥品的味道。(因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的很多是易燃爆,有腐蝕性2、剩余藥品的處理原則:剩余藥品不能();不要隨意();更不要(),應(yīng)
2024-11-15 04:21
【摘要】空氣的成分一、選擇題1.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是()。A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣D.二氧化碳2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.燃料燃燒一般離不開(kāi)氧氣D.氧氣可用于食品保鮮3.夏天從冰箱中拿出一瓶可樂(lè)飲料,
2024-11-16 01:13
【摘要】《化石燃料的利用》評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.石油B.煤C.天然氣D.酒精2.從人類生存的環(huán)境考慮,比較理想的燃料是()A.酒精B.石油D.天然氣D.煤3.下列物質(zhì)中,一般不會(huì)
2024-11-16 15:12
【摘要】實(shí)驗(yàn)基本技能復(fù)習(xí)二一、物質(zhì)的加熱:(一)、酒精燈的火焰分為、、。其中溫度最低,溫度最高。給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)用加熱。(1)使用酒精燈時(shí)絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精以免(失火)。(2)酒精燈要用點(diǎn)燃,絕對(duì)禁止用酒精燈去____另一只
2024-11-16 01:12
【摘要】§5―4化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算咱們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:知識(shí)目標(biāo):1、在進(jìn)一步理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算。2、理解有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的解題思路和解題步驟。能力目標(biāo):培養(yǎng)自己的化學(xué)思維習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能。德育目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的重要意義。
2024-11-28 00:49
【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、了解化合反應(yīng)和分解反應(yīng),了解化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別2、通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定,了解質(zhì)量守恒定律,通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析,認(rèn)識(shí)在化學(xué)反應(yīng)中各反應(yīng)物質(zhì)量總和與各生成物質(zhì)量總和相等的原因,培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力3、通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析,了解化學(xué)方程式包
2024-12-05 16:09
【摘要】《水的分解》測(cè)評(píng)練習(xí)Ⅰ.課堂練習(xí)榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王華妮鞏固練習(xí)一:“用過(guò)濾的方法將泥水中的泥沙和水分開(kāi)是分解反應(yīng)”,你同意嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。鞏固練習(xí)二:A、B分別表示加熱水和電解水兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)從宏觀和微觀兩方面闡述它們的區(qū)別。A
2024-11-15 15:18
【摘要】酸堿中和反應(yīng)()A.硝酸銀B.氧化銅C.石灰水D.鋅、乙兩位同學(xué)經(jīng)常展開(kāi)互幫互學(xué)活動(dòng),為了檢查乙同學(xué)對(duì)本課題內(nèi)容的掌握情況,甲同學(xué)問(wèn)乙同學(xué),以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的?=0的溶液既不顯酸性,也不顯堿性,呈中性。你的判斷呢?,有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是生成了新的物質(zhì)??芍磻?yīng)前、后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化,那么,化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生了變化?想一想化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和
2024-11-18 07:11
【摘要】第二節(jié)體驗(yàn)化學(xué)探究一、知識(shí)目標(biāo):1、了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的方法。二、能力目標(biāo):在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)。三、情感目標(biāo):養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)展化學(xué)研究,如何學(xué)好化學(xué):一、從問(wèn)題開(kāi)始二、通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)
2024-11-19 04:38
【摘要】第一單元步入化學(xué)殿堂化學(xué)真奇妙?1.知道化學(xué)是一門(mén)什么樣的學(xué)問(wèn)。?2.學(xué)會(huì)辨別日常生活中的天然材料與人造材料?;瘜W(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。研究方法:實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容:4條研究目的:改變和創(chuàng)造物質(zhì)、獲取能量衣化學(xué)
2024-11-19 08:17
【摘要】Weletochemistry課前準(zhǔn)備課本,導(dǎo)學(xué)案等等與化學(xué)有關(guān)的資料,練習(xí)本,雙色筆(其中有一支為紅色筆)高效學(xué)習(xí)小組之職責(zé)課前:組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)完成情況,未完成者按照減分制度,組員減1分,組長(zhǎng)減2分(1組組長(zhǎng)檢查2組,2組組長(zhǎng)檢查3組,最后一組組長(zhǎng)檢查一組)課上:當(dāng)小組合作時(shí),小組成員積極參與討論,討論后由
2024-11-18 16:50
【摘要】神奇的化學(xué)變化學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)物質(zhì)是永恒變化的,能初步區(qū)分物理變化、化學(xué)變化。,初步了解化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象及本質(zhì)特征。,認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化是改造物質(zhì)和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)變的重要途徑。咬碎餅干消化餅干紙揉成團(tuán)紙張燃燒鐵片制成鐵絲鐵釘生銹折斷火柴點(diǎn)燃火柴分類物理變化:沒(méi)有生成