如何做好一名管理者(文件)
【正文】 有勝任本職的管理能力 ? 嚴格管理與說服教育相結合的能力， 必須努力提高嚴格管理與說服教育相結 合的能力，切實做到：既能堅持嚴格管 理，從嚴帶班，又能堅持說服教育，以 理帶班，并善于把這兩個方面有機地結 合起來。 如果將團隊發(fā)揮巨大的效能作用，便 是一個管理者的最大喜悅。 善于組合；團隊中必然有各種性格特點的人，那么發(fā)現他們個人的人優(yōu)缺點，發(fā)揮個人的優(yōu)勢力加以組合，使團隊發(fā)揮最大效能。 第二、 管理可以運用職權迫使人們去從事某項工作，而領導是依靠個人的魅力去影響他人。 第一、 讓上司知道你每天都有干什么。 謝 謝 ! 。 第二、 征詢他的意見獲得支持。 九、 與上司相處的能力 ? 授命于基層管理者的是上司，因而保持與上司良好的溝通是獲得進一步提升的關鍵。 八、 領導力 ? 基層管理者雖然是“管理者”，但由于本身所處的角色，需要更多發(fā)揮自己的領導力而非行政賜于的管理能力，之間的區(qū)別在于： 第一、 管理者一般是被任命的，其影響力來自職位所賦予的正式權力。激情可以感染組織的每個人，而且激情可以激發(fā)每個成員的戰(zhàn)斗力，讓員工對遠景充滿信心和希望。 七、 團隊建設能力： ? 基層管理者除了要有過硬的業(yè)務能力，那么體現管理者魅力和價值的就是團隊建建設的能力。及時發(fā)現存在問題。干部按制度去管，員工按制度去做。 顧全大局，維護團結形象，建 立和諧的內部關系，增強內部大團 結，是作為管理者的重要職能。 遵紀守法，嚴于律己的形象。你所要
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1