18作為領(lǐng)導(dǎo)者的管理者(文件)
【正文】 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 23 當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)觀（續(xù)）? 魅力型領(lǐng)導(dǎo)– 熱情、自信的領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)自己的人格和行動(dòng)來(lái)影響他人以某種特定方式行事。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephen P. Robbins Mary Coulter 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 26 圖表 175 （ 465頁(yè)）Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 28 創(chuàng)建信任? （領(lǐng)導(dǎo)者的）信譽(yù)– 評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者的誠(chéng)實(shí)、勝任力以及鼓舞下屬的能力? 信任– 下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的正直、品質(zhì)和能力所持的信心? 信任的 5個(gè)維度：正直；勝任力；一致性；忠誠(chéng)；開(kāi)放性– 信任與更高的工作績(jī)效、組織公民行為、工作滿意度和組織承諾相關(guān)Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 30 員工授權(quán)? 員工授權(quán)– 增加員工的決策自主權(quán)，從而使團(tuán)隊(duì)在編制預(yù)算、制定工作計(jì)劃、控制庫(kù)存、解決質(zhì)量問(wèn)題以及諸如此類的活動(dòng)中制定關(guān)鍵的業(yè)務(wù)決策Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 32 跨文化領(lǐng)導(dǎo)? 具有全球普適性的有效領(lǐng)導(dǎo)要素：– 愿景– 遠(yuǎn)見(jiàn)– 提供鼓勵(lì)– 值得信任– 充滿活力– 積極性– 主動(dòng)性Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 34 領(lǐng)導(dǎo)與性別差異? 研究結(jié)論– 男性和女性采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：? 女性往往采用更加民主型或參與型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，但是男性占主導(dǎo)地位的工作崗位除外。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephen P. Robbins Mary Coulter 169。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephen P. Robbins Mary Coulter 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 39 演講完畢，謝謝觀看！。Copyright 169。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephen P. Robbins Mary Coulter 169。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephen P. Robbins Mary Coulter 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 33 圖表 177 （ 469頁(yè)）Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 31 為什么要實(shí)施員工授權(quán)？? 更快速地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和制定決策? 管理者不得不授權(quán)給員工來(lái)解決問(wèn)題，以應(yīng)付更廣泛的管理跨度所導(dǎo)致的工作量激增Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 29 圖表 176 （ 468頁(yè)）Copyright 169。2023 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall 17 27 對(duì)權(quán)力的管理– 法定權(quán)力? 領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某個(gè)職位而獲得的權(quán)力– 強(qiáng)制權(quán)力? 領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施處分或控制的權(quán)力– 獎(jiǎng)賞權(quán)力? 領(lǐng)導(dǎo)者提供積極獎(jiǎng)賞的權(quán)力– 專家權(quán)力? 基于專業(yè)技術(shù)、特殊技能或者知識(shí)的權(quán)力– 參照權(quán)力? 由于個(gè)體具有令人羨慕的資源或個(gè)人品質(zhì)而產(chǎn)生的權(quán)力Copyright 169。Copyright 169。 2023 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall Management, Eleventh Edition by Stephe
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