精益現(xiàn)場管理實戰(zhàn)訓練營(文件)
【正文】 個原則? No Money不增加投入? No People不增加人員? No Space不增加空間 90 Version 第 1階段 ―― 分解 作業(yè)把現(xiàn)在方法的全部 細 節(jié)，毫無保留地詳細 記錄下來 搬運作業(yè) 手工作業(yè) 機械作業(yè) 構成了全部的細節(jié)改善 4階段法91 Version 第 2階段 ―― 自問細節(jié) 進行下列 自問 為什么 它 是必要的？ 它 的目的是什么？ 在哪里 做好呢 ？ 何時做好呢 ？ 誰 做最合適呢 ？ 什么方法好呢 ？同時對 下列 項目進行自問 ： 材料、機器、設備、工具、設計、 配置 、動作、安全 、整理整頓改善 4階段法92 Version 第 3階段 ―― 構思新方法 去除 不 需 要的細目 盡 可能 合并 細節(jié)按照好的順序 重組 細節(jié) 簡化必要的細 節(jié) 為了能更輕松、安全地作業(yè) 把材料、工具及設備放置在適當?shù)膭幼鞣秶鷥?nèi)的最佳的位置上 使用利用重力的供給裝置及下降送出裝置 有效地利用雙手 用工裝及安裝用具來取代手的動作也要 借助他人的 力量進行思考記錄新 方法的細 節(jié)改善 4階段法93 Version 第 4階段 ―― 實施新方法 使上司接受新方法使部署接受新方法取得有關安全、品質(zhì)、產(chǎn)量、成本的相關人員的最后的認可把新方法付諸于工作。 集中在對方的可控范圍85 Version 反饋的要點※ 反饋的必要性 ※ 反饋的內(nèi)容 → 表示已經(jīng)收到信息 → 確認信息 → 給予激勵和贊許→ 給出修正性意見 傾聽 (設身處地 )專注傾聽過濾性地聽 (有選擇地聽 )無心地聽 (假裝在聽 )聽而不聞 善于發(fā)掘言外之意 彌補自身不足 反饋216。 發(fā)送者216。 書面報告 傳真 傾聽信息產(chǎn)生意念表達方式 發(fā)送 領悟 接受 行動接收 尋求一致在任何一家企業(yè)內(nèi)78 Version Communication溝通 認為只要做好本職工作就可以了，沒有必要再花時間學習業(yè)務知識。通過對地域、人類的貢獻，公司藉此為基礎能更好地發(fā)展壯大下去。此過程有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習慣。 出于小團體的榮譽，為了應付檢查評比經(jīng)常搞突擊性衛(wèi)生打掃，當時清爽宜人，事后不注意清潔效果的維持，也就是通常所說的一陣風；F 如果一個員工知道工作的最佳方法，卻沒有將此知識分享出來，他或她的知識也將隨之流失。如果標準是意謂著 “ 最佳的方法。目的為機器、設備清除油垢、塵埃，謂之 “ 清掃 ” ，而 “ 長期保持 ” 這種狀態(tài)就是 “ 清潔 ” ，將設備“ 漏水、漏油 ” 現(xiàn)象設法找出原因，徹底解決，這也是 “ 清潔 ” ，是根除不良和臟亂的源頭。 50 Version 建立清掃基準和制度除了責任人外，還需建立清掃的基準和清掃制度，促進清掃工作的標準化，以確保職場的干凈整潔。清掃的含義48 Version 清掃的推行步驟第一步：準備工作 — 教育工作決定擔當者、清掃工具第二步：從我做起 自己動手清掃工作崗位的一切灰塵第三步：清掃與點檢 設備的點檢、保養(yǎng)、潤滑問題點第四步：處理問題 — 凡在清掃中發(fā)現(xiàn)的問題馬上解決第五步：查明污染源 跑、冒、滴、漏根本解決第六步：區(qū)域責任 劃分區(qū)域、定崗立責第七步：制定基準 對象、方法、工具、重點、周期、擔當者 49 Version 清掃職場的劃分以平面圖的形式 ,把職場的清掃范圍劃分到各部門單位，再由單位劃分到個人。品種標志 決定放在棚架或地面上的物品，務必將品種的名稱或號碼標明清楚，以便使用后再還回原處。44 Version 規(guī)劃放置空間開會檢討時，應以最方便，最容易的遵守方法，規(guī)定之。執(zhí)行 “ 整頓 ” 的消極意義為防止缺料、缺零件，其積極意義則為 “ 控制庫存 ” ，防止資金積壓。 因為，整理、整頓、清掃、清潔和修養(yǎng)的日語單詞的羅馬拼音的第一個字母都是 “ S” ，所以簡稱 5S。 ”追求完美19 Version 當 99% 時 , 將會有 :8 在主要機場每天有兩班飛機的降落距離過長或不足8 每年新生嬰兒有 15,000 位在醫(yī)院掉到地上8 每年有 200,000 個藥方配錯藥8 每周有 5000 個錯誤的外科手術8 每個月有 小時缺電 , 水或熱8 每年有 4 次報紙沒有送到當 % 時 , 將會有 :什么程度是 “ 足夠好 ” ？8 每周有 10分鐘沒有電話或 .8 每小時有 2,000 個郵寄品遺失8 每月有一小時的水不適合飲用20 Version 引自 Henry Ford的作者 “Today and Tomorrow”.1922“ 如果不產(chǎn)生附加價值就是浪費 .”精益現(xiàn)場就是沒有 浪費 的現(xiàn)場21 Version 到處都存在浪費現(xiàn)象例如 :工人作業(yè)的實際內(nèi)容工人的動作 A浪費C 有附加值的作業(yè)無附加值的作業(yè) B22 Version 浪費的定義○ 不增加價值的活動○ 盡管是增加價值的活動但所用的資源超過了
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