20xx人教版高中語文必修2同步練習(xí)3 版含解析(文件)
【正文】 “ 具體描述 ” 是錯誤的。 (5 分 ) (1)這句話在文章中的作用是什么 ？ (2 分 ) 答： 在內(nèi)容上，突出了秋迅猛到來的特點(diǎn)以及它帶給 “ 我 ” 的驚喜；在結(jié)構(gòu)上，引出下文作者對秋色的集中描寫，起到了承上啟下的作用。結(jié)構(gòu)上是承上啟下。 (6 分 ) 答： (1)作者通過對古代詩人贊美秋色的詩句的引用，說明了古人與今人的感受也是有 相通之處的。每個人都是根據(jù)自己不同的生活體驗(yàn)來感受秋的。 (二 )閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。② 曹瞞 ： 曹操小名阿瞞 。赤壁懷古》都對赤壁大戰(zhàn)場面進(jìn)行濃墨重彩的描繪 ， 把戰(zhàn)爭的場面表現(xiàn)得淋漓盡致 。 E． 下片的結(jié)處 ， 詞人向道旁楊柳發(fā)問 ， 言下之意是 ， 由于自己感時傷世 ， 面對 “ 春風(fēng)楊柳萬千條 ” 的美景 ， 再也無心觀賞了 。赤壁懷古》都寫到周郎故事 ， 該故事在兩詞中的作用有何異同 ？ 請簡要回答 。兩個人都是用典抒情，蘇詞是為了襯托自己蹉跎數(shù)月，戴詞是借古諷今。異：蘇軾詞是用周郎年少有為來襯托詞人的老大無功；戴 復(fù)古詞是用周郎破曹時的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉，來反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國勢衰頹 _。 場面的描繪，蘇軾僅有 “ 談笑間，檣櫓灰飛煙滅 ” 一句；本詞則用濃墨重彩，極力渲染氣氛，藝術(shù)地再現(xiàn)這一驚心 動魂的大戰(zhàn)。 D． “ 幾度東風(fēng)吹世換 ， 千年往事隨潮去 ” 。赤壁懷古》相比 ， 這首詞起句同樣不凡 ， 同樣氣勢雄偉 ， 有先聲奪人的效果 。 【注】 ① 戴復(fù)古 ， 南宋詞人 。形勝地，興亡處。赤壁懷古 戴復(fù)古 ① 赤壁磯頭，一番過、一番懷古。 “ 我 ” 對秋色的感受也與 “ 我 ” 的情感體驗(yàn)有關(guān)。 【解析】 文章從發(fā)現(xiàn)秋色絢麗的喜悅之情后展開聯(lián)想，想到了古代詩人對秋天的感受和描寫。 10． 文章結(jié)尾說 ： “‘ 現(xiàn)在 ’ 跟 ‘ 過去 ’ 是對立的 ； 但是 ， 在歷史的長河中 ， 它們又有著一脈相連的源流 。 【解析】 (1)作者一開始寫秋的緩慢，樹葉很少變色。 9． 請仔細(xì)體會第三段結(jié)尾畫線的一句話 ： “ 它來得是那么神速 ， 將我那模糊的季節(jié)感驚醒了 。 【解析】 B項(xiàng)， “ 表達(dá)自己的不滿與批評 ” 錯誤。 (取材于鐘敬文的同名散文 ) 8． 下列對文章內(nèi)容的理解 ， 正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( A ) A． 本文對秋葉的描寫采取了有詳有略的技巧 ， 著重描繪了得秋意之先的爬山虎 ， 而對其他樹種的葉子則點(diǎn)到即止 。此外，如像 “ 紅樹青山好放船 ”“ 半江紅樹賣鱸魚 ”?? 這些美麗的詩句也都遠(yuǎn)離 “ 滿山紅葉，盡是離人眼中血 ” 那種飽含著哀傷的情調(diào)。你想想，這豐富的秋色將喚起人們怎樣一種歡快的感情??！ 我們曉得古代詩人所以 對秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會生活的
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