20xx蘇教版高一語(yǔ)文必修3單元綜合測(cè)評(píng)3 版含答案(文件)
【正文】 認(rèn)為他再無(wú)所作為了。賓客僚佐下吏 ， 都請(qǐng)朝廷任命。李師道因田弘正效忠朝廷 ， 又在背后構(gòu)成威脅 ， 因此不敢公然幫助吳元濟(jì) ， 就斷絕了與吳元濟(jì)的相互策應(yīng) ， 官軍得以順利進(jìn)攻。田弘正親自撫慰解釋 ， 人心才稍微安定 ，并且給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人 ， 以便穩(wěn)定眾心 ， 還向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求供給他們糧餉。兄弟子侄在兩都的有幾十人 ， 他們競(jìng)相夸耀豪華 ， 每天約耗費(fèi)二十萬(wàn)錢(qián) ， 運(yùn)載魏州、鎮(zhèn)州的財(cái)貨 ， 裝載的車(chē)輛在道路上絡(luò)繹不絕。而且 ， 由于是素食 ， 氨基酸尤其是谷氨酸不多 ， 香味也不大 ， 所以對(duì)食物的味道影響不大。回答本題 ， 注意分析語(yǔ)段的主要內(nèi)容和空格前后的內(nèi)容。 (6分 ) 【答案】 由大門(mén)進(jìn)入車(chē)道 ， 在檢測(cè)線(xiàn)前停車(chē) ， 車(chē)上檢測(cè)線(xiàn) ， 人進(jìn)小屋登記 ， 然后到接車(chē)點(diǎn)接車(chē) ， 最后到大樓 2層交款蓋章。作答時(shí) ， 首先思考“ 漢字 ” 的相關(guān)特點(diǎn) ， 比如漢字是表意文字 ， 是音、形、義的統(tǒng)一體；漢字有七種字體 ， 甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)；等等。 一位富太太到寺院進(jìn)香 ， 看到一個(gè)叫戒癡的小和尚穿得很破爛。 這次有施主指出了 ， 師父便給戒癡換 一套新的僧袍 ， 并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走 ，這樣影響不好 ， 進(jìn)香的施主會(huì)以為他們欺負(fù)小和尚。 【寫(xiě)作提示】 題目所給材料是一個(gè)哲理性很強(qiáng)的故事。小和尚不認(rèn)為自 己的衣服破舊可憐 ， 這表明他能夠保持天性。因此 ， 寫(xiě)作時(shí) ， 可以從以下角度立意：人生的樂(lè)趣并不在于物質(zhì)的富足 ， 而在于精神的充實(shí)；保持天性 ， 快樂(lè)充實(shí)； 全面看待事物；別用自己的長(zhǎng)處看待他人的短處。無(wú)論物質(zhì)是否富足 ， 只要一個(gè)人的精神是充實(shí)的 ，即使是苦行 ， 也能感到滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。求學(xué)雖艱 ， 但與內(nèi)心的充實(shí)相比 ， 也是樂(lè)在其中。在沙漠中的日子 ， 她的心愈加清明澄澈 ， 她將瀟灑和率性放任于廣闊天地 ， 精神的充實(shí)是她的人生樂(lè)趣所在。 莫言至中年才獲得諾貝爾獎(jiǎng) ， 為眾人所知；屠呦呦傾盡一生研究青蒿素 ， 讓世人感受到生命的價(jià)值。因?yàn)樾新菲D苦 ， 得來(lái)不易 ， 才倍加珍惜 ， 才倍感其樂(lè)。 【名師點(diǎn)評(píng)】 文章充分理解材料內(nèi)涵 ， 從 “ 人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí) ” 這一角度構(gòu)思 ， 表達(dá)了積極健康的人生觀 。 。主體部分 ， 先以宋濂、三毛兩個(gè)人的事跡 ， 對(duì)話(huà)題進(jìn)行深刻理解 ， 表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度；然后以莫言、屠呦呦兩人的事跡 ， 進(jìn)一步升華主題。一路的艱辛等待和困苦 ， 留下不可磨滅的印記 ， 流下的汗水澆灌了路旁的樹(shù) ， 放眼處 ，已然枝繁葉茂。在這個(gè)土豪橫行的時(shí)代 ， 很多人的財(cái)富“得來(lái)容易” ， 豪車(chē)、豪宅自是小事一樁。在惡劣的環(huán)境中 ， 需要的是生 命的頑強(qiáng)不屈。在那里 ， 沒(méi)有親人的照 顧和朋友的陪伴 ， 有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風(fēng) ， 有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟(jì)條件和飄忽不定的政局?！蹦苁顾五ピ谶@種貧富懸殊的條件下“略無(wú)慕艷意”的原因 ， 是“以中有足樂(lè)者 ， 不知口體之奉不若人也”。品讀精美的作品 ， 從中領(lǐng)悟人生道理 ， 會(huì)感到快樂(lè)；垂髫幼童 ， 抑或懵懂少年 ， 嬉鬧玩耍 ， 會(huì)感到快樂(lè)；歷經(jīng)艱辛 ， 手術(shù)成功 ，患者家屬的一句感謝 ， 會(huì)讓醫(yī)生感到快樂(lè)；三尺講臺(tái) ， 桃李芬芳 ， 年輕學(xué)子的一聲親切問(wèn)候 ，會(huì)讓教師感到快樂(lè)。如果從材料整體思考 ， 兩個(gè)人都看到了別人的短處 ， 得出的評(píng)價(jià)都帶有主觀性。故事主要講的是富太太看小和 尚“可憐” ， 而小和尚則覺(jué)得富太太“可憐”。 戒癡說(shuō)：“你看她雖然衣著華麗 ， 但她的眉頭一直緊鎖著。 富太太說(shuō)： “ 你看 ， 小和尚的衣服都破了。 【答案】 甲骨上的漢字 ， 用方直的筆畫(huà)刻錄先民的思考；寶鼎上的漢字 ， 用堅(jiān)硬的筆觸凝固祖先的祈禱；竹木上的漢字 ， 用沉穩(wěn)的筆調(diào)記錄先人的思想 ?? 漢字 ， 五千年的流傳 ，鮮活蓬勃。要求使用排比的修辭手法 ， 不超過(guò) 85個(gè)字。第一個(gè)空格 ， 前文表述了中國(guó)人使用的主要是植物性的餐具 ， 空格后的內(nèi)容是表述中國(guó)人吃的都是植物性的食物 ， 香味不大 ， 所以木制的餐 具對(duì)食物的味道影響不大 ， 由此可知所填內(nèi)容應(yīng)該是表述中國(guó)人用木制餐具能夠操控、駕馭植物性食物；第二個(gè)空格 ， 從前文的中國(guó)人使用木制餐具以及后文的“切割”等詞語(yǔ)分析 ， 可知所填內(nèi)容應(yīng)該是 表述西方人多使用金屬餐具；第三個(gè)空格 ， 對(duì)比上文“對(duì)食物的味道影響不大” ， 可知所填內(nèi)容應(yīng)該是表述金屬餐具對(duì)食物味道的影響很大。而且 ， 由于動(dòng)物性食物的谷氨酸較多 ， 吃起來(lái)比較香 ， __________③ __________， 因此用金屬筷子、刀叉吃飯 ， 會(huì)讓人感到食物更咸、味道更濃。每處不超過(guò) 15個(gè)字。第二年七月 ， 將隨從士卒遣回魏州 ， 當(dāng)月二十八日夜晚士兵叛亂 ， 田弘正及家屬等一起遇害 ， 穆宗聽(tīng)說(shuō)后震驚悲痛 ， 追贈(zèng)為太尉 ， 助葬用品加倍撥給。田弘正因新近與鎮(zhèn)人交戰(zhàn) ， 有殺父殺兄之仇 ，就用二千名魏兵作為隨從衛(wèi)兵。 自從田弘正歸順朝廷 ， 幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼 ， 多次派遣說(shuō)客前去離間 ， 多方勸誘阻撓 ， 而田弘正始終不改變節(jié)操。 田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業(yè)的事跡 ， 辦理公務(wù)的空閑時(shí)間 ， 就同賓客僚佐談?wù)摴磐駚?lái)正反面的言行。田季安一心追求奢侈 ， 不顧及軍務(wù) ， 多次施行殺戮刑罰 ， 田弘正時(shí)常婉言勸諫 ， 軍中將吏很信賴(lài)他。 (關(guān)鍵詞： “ 人情 ”“ 出 ”“ 捃摭 ”) (2)并且給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人 ， 以便穩(wěn)定眾心 ， 還向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求供給他們糧餉。 【答案】 D
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