山西省忻州市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題(文件)
【正文】 （ 60分） 17． 閱讀下列材料，根據(jù)要求寫文章。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬?，一時百感交集，陷入了深思?? 請根據(jù)上述材料的寓意，自選角度，自選文體 (詩歌除外 )，自擬題目，寫 一 篇不少于700字的文章。根據(jù)原文 “ 在城市出現(xiàn)了諸如丁克家庭、空巢家庭、單身家庭等；在農(nóng)村，隔代家庭比例迅速上升 ” 可知， “ 丁克家庭 ” 應(yīng)屬于城市家庭結(jié)構(gòu)新變化，張冠李戴。“素”，《蘇武傳》及《鴻門宴》中例子：單于聞陵與子卿素厚、素善留侯張良。 ) 7． (1)不久杜暹被任命為鄭縣縣尉，又因清廉節(jié)儉而被人所知，華州司馬楊孚非常賞識器重他。起初通過明經(jīng)科考試，補(bǔ)任婺州參軍，任滿將還鄉(xiāng)，州吏贈送他一萬多張紙，杜暹只接受了一百張，其余全部還給州史。當(dāng)時杜暹已返回涼州，接到詔令又前往漠西，于是進(jìn)入突騎施營帳，以查究他們與郭虔“您遠(yuǎn)道出使這邊遠(yuǎn)的地方，不可辜負(fù)了番人的情意。開元十二年，安西都護(hù)張孝嵩調(diào)任太原尹，有人推薦杜暹前往代替他，番人佩服他的清廉謹(jǐn)慎，十分思念仰慕他，于是杜暹喪期未滿起任安西副大都護(hù)。皇上將要巡幸東都，詔令杜暹為京城留守。朕心中十分欣慰。他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探望喪事的辦理，宮內(nèi)拿出三百匹絹賜與他家。 大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。 ( 9題改編自《辛棄疾詞 李清照詞》同步檢測 ) 10． (1)羽扇 綸 巾，談笑間， 檣櫓 灰飛煙滅 (2)元嘉草草，封狼居胥，贏得 倉皇 北顧 11． (1)BD (答出 B、 D任意一項(xiàng)得 3分，兩項(xiàng)得 5分。 (2分 )主要作用有： ① 概括本篇新聞的要點(diǎn) ：多國科學(xué)家拯救白鰭豚。③凸顯報道的客觀性，增強(qiáng)說服力。（舉例略）②（角度二）從職業(yè)道德角度，“曝光”“揭丑”體現(xiàn)了新聞工作者良好的職業(yè)道德、強(qiáng) 烈的社會責(zé)任感和與“壞現(xiàn)象”做斗爭的無畏精神，應(yīng)該受到鼓勵。鼓勵本身就是外力對新聞報道的影響，所以不該提倡。舉足輕重 ： 只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。 ) 13． C(A 句式雜糅，“ 都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 ” 改為 “ 都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的 ” 或“ 都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的 ”。本題中， ③ 句緊承上文，提出可供選擇的三種力量。 16． 示例：①用粉筆書寫忠誠，默默無聞 ；②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動 (6分，每句 3分 )(改編自《赤壁賦》同步 檢測 ) 17． 【 參考立意 】 思路一：可以從小爬山虎的角度來寫。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的幫助下，他終于爬上了屋頂。面對成長，我們該怎樣看待別人的批評或者表揚(yáng)呢？對待同一件事，我們要學(xué)會辯證地去分析、解決問題。小爬山虎的沉思中 可能有對媽媽教育的深刻理解。由此，可以寫教育孩子要樹立正確的目標(biāo)，才能成功，要靠自己的努力，不畏懼艱險，取得成功等。但是，小爬山虎最終頑強(qiáng)地爬上了屋頂。 思路四：可以從牽?；?、太陽伯伯、風(fēng)姑娘的角度來寫。由此，可以寫 “ 鼓勵與信任才能成功 ” ， “ 成功的背后 ” 等。 ” 小小的爬山虎能為人類提供陰涼，這就是他的價值，這就是他的美。 。我們要以樂觀的態(tài)度來看待生活中的人或事，發(fā)現(xiàn)我們忽視的美麗。小爬山虎最終心里甜甜的，是與這個孩子的話分不開的。沒有他們的支持和鼓勵，就沒有小爬山虎前進(jìn)的動力。在生活中，老師、家長的批評，可能語氣較強(qiáng)硬，語言較尖酸，但是我們要學(xué)會理解他們，他們是希望我們明天會更好。小爬山虎成長的過程中，不可能一帆風(fēng)順，而墻角的竹筍、路邊的小草就可以說是反對者。聯(lián)想我們的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成長中的引路者。 思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來寫。而樓里孩子由衷的喜愛讓小爬山虎 終于發(fā)現(xiàn)了自己就是美麗的風(fēng)景，而美麗的風(fēng)景是靠自己的努力創(chuàng)造出來的。當(dāng)媽媽告訴他屋頂有美麗的風(fēng)景時，小爬山虎對風(fēng)景充滿了好奇和向往，希望能早點(diǎn)到達(dá)屋頂。 )(本題改編于同步檢測《張衡傳》 ) 15．只要 只有 雖然 倘使 但 (每空 1分，若填寫其他表示相同語意關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語也可得分。 D“能否”是兩面性的，“培養(yǎng)人才”是一面性的，在“加速”前加“能否”。 無足輕重： 沒有它并不輕些，有它也并不重些。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任 繁重的工作或處理困難的問題。（舉例略）（答出兩個角度即可得 6分，如持否定觀點(diǎn)，言之成理亦可。 ) (4)示例要點(diǎn)： 我認(rèn)為應(yīng)該鼓勵，新聞報道不應(yīng)回避作為真實(shí)存在的丑惡和黑暗。 (4分 ，每點(diǎn) 2分 ) (3)①凸顯了白鰭豚的瀕危處境，拯救工作刻不容緩。 D項(xiàng)，文中說是 “ 原因之一 ” ，并非關(guān)鍵原因。 ) 9． “ 白苧新袍入涼 ”“ 春蠶食葉響回廊 ” 是實(shí)寫，點(diǎn)明時令和環(huán)境 (2分 )； “ 明年此日青云去，卻 笑人間舉子忙 ” 是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情 (2分 )。 8． “ 鵬北海，鳳朝陽。 杜暹在家孝順友愛，十分關(guān)心愛護(hù)異母弟弟杜昱?；噬下犝f后稱贊他說：“卿一向清廉正直，而且又勤勞能干。杜暹在安西四年，安撫將士，不怕勞苦，很得少數(shù)民族和漢人的擁戴。番人大驚，越過沙漠追趕他，追趕不上，方才作罷。不久楊孚升任大理正，杜暹因公事獲罪交由法司斷罪，楊孚對人說：“如果這個縣尉獲罪，那么公正清廉之士靠什么來勉勵呢？” 開元四年，杜暹升任監(jiān)察御史，于是前往漠西檢查屯田駐軍。 ) 【參考譯文】 杜暹，濮陽人。 ) 5． D (“轉(zhuǎn)”是關(guān)于職務(wù)調(diào)動的，《張衡傳》中有“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”?！短K武傳》中有例子：會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。 ) 2． B (B項(xiàng)， “ 這正是社會結(jié)構(gòu)變化的目標(biāo) ” 表述不當(dāng)，屬于無中生有。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，
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